<h3>8月7日，我有幸參加了“2018年度山東省小學(xué)科學(xué)新教材備課研討會”。本次研討會對青島版六三學(xué)制和五四學(xué)制的小學(xué)二年級《科學(xué)》進(jìn)行了充分研究，通過學(xué)習(xí)使我對小學(xué)科學(xué)課有了更深的認(rèn)識，開設(shè)科學(xué)課程，為孩子們創(chuàng)造了動手動腦的環(huán)境，通過實際操作體驗，更有利于發(fā)展他們的創(chuàng)新思維和動手操作能力。</h3> <h3>本次研討會由省教科院學(xué)術(shù)委員會盧巍主任主持。臨沂市教科研中心陳為詞主任為老師們致歡迎辭，中國科學(xué)院“未來科學(xué)家培養(yǎng)計劃”講師李昌旺為到場老師們講解了創(chuàng)客思維的培訓(xùn)方法，并現(xiàn)場互動，引領(lǐng)老師們做發(fā)散思維相關(guān)練習(xí)。<br></h3> <h3>并不是只有發(fā)明家、專家才會創(chuàng)新，我們每個人都可以進(jìn)行創(chuàng)新，李老師向我們講解了創(chuàng)新的五個步驟:發(fā)現(xiàn)問題——想出來——說出來——寫出來——做出來，最后把做出來的與大家交流展示。</h3> <h3>李昌旺老師認(rèn)為，創(chuàng)新教育的目的不是培養(yǎng)科學(xué)家和發(fā)明家，而且開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能，完善學(xué)生人格，使之成為國家急需的創(chuàng)新型人才，李老師通過創(chuàng)新教育培養(yǎng)出了許多像索元震、李應(yīng)心這樣的創(chuàng)新型人才。<br></h3> <h3>煙臺的呂暉老師向我們講解了怎樣有效備課</h3> <h3>淄博的王海明老師在說課《太陽與生活》前向我們介紹了學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以及科學(xué)的四大核心素養(yǎng)</h3> <h3><font color="#010101">王憲芳老師為大家?guī)淼氖恰洞合那锒返恼f課，王憲芳老師認(rèn)為低年級的教學(xué)活動要以保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲為前提，以培養(yǎng)興趣、能力和習(xí)慣為主，讓學(xué)生體驗科學(xué)的樂趣。</font></h3> <h3 style="text-align: justify;"><font color="#010101">濱州的田麗霞老師為們帶來的說課是《種大蒜》，田老師在說課中提出了教學(xué)目標(biāo)確定的三原則：具體、可測、可評價。該原則可以幫助我們在備課中，科學(xué)、準(zhǔn)確、高效地確定教學(xué)目標(biāo)，從而在實際教學(xué)中更好地落實教學(xué)目標(biāo)。田老師的教學(xué)設(shè)計巧妙，體現(xiàn)以思維訓(xùn)練為核心，探究過程完整，并通過一系列的教學(xué)評價激勵學(xué)生完成觀察日記，保證了課后拓展任務(wù)的順利完成。</font></h3> <h3><span style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; white-space: normal;">通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，在以后的教學(xué)中，要做到課前認(rèn)真解讀教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出合理的教學(xué)流程，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手操作能力。</span><br></h3>