<h3><font color="#167efb"><b>蘭心說
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大家好，
我是蘭心，很高興和大家在《漲知識》欄目見面。
啟蒙是一個(gè)過程，語言是先天習(xí)得，文字是后天學(xué)得。從小給寶寶學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，他們就會(huì)像一顆種子成長那樣，萌芽的過程就是對寶寶啟蒙的過程。每個(gè)階段的寶寶也會(huì)在英語啟蒙上表現(xiàn)出不同的特征，用大量的輸入去啟蒙寶寶是量的積累，最后才會(huì)有質(zhì)的飛躍——輸出！
如果你在英語啟蒙上還有其他的問題，歡迎在這篇文章留言區(qū)給我留言哦！說不定下次我們解答的就是你想知道的哦！<font color="#010101">Mua~??</font><br></h3> <h1 style="text-align: center; "><b>漲</b></h1><h3><b></b></h3><h1 style="text-align: center; "><b>知</b></h1><h1 style="text-align: center; "><b>識</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3><b>問：不同年齡段的寶寶學(xué)到什么程度才算完成了英語啟蒙？</b></h3><h3><br></h3><h3><b>蘭心：</b>首先，爸爸媽媽們需要明白一點(diǎn)，讓孩子從出生時(shí)就開始英語啟蒙，是為了在孩子語言敏感期先建立對這個(gè)語言的認(rèn)識。<b style=""><font color="#ed2308">讓孩子理解英語只是和中文一樣的一種語言，用來交流，溝通，認(rèn)識世界。</font></b></h3> <h3>其次，語言的學(xué)習(xí)，輸出和出入成正比的，持續(xù)的輸入，才能給孩子帶來對應(yīng)的輸出。0-2歲小朋友，雖然還不會(huì)說，但是ta們能聽懂，小腦瓜每天都在吸收新知識。無論你是跟ta說英文也好，中文也罷，ta都是當(dāng)新東西在學(xué)習(xí)。家長可以給寶寶一些動(dòng)作指令，讓ta去演出來，或者配合出來。<b><font color="#ed2308">怎么在親子陪伴過程中融入英語，讓寶寶在有趣的親子游戲中感受英文，才是小齡寶寶家庭英語啟蒙的關(guān)鍵。</font></b></h3> <h3>2-4歲的寶寶會(huì)逐漸進(jìn)入語言爆發(fā)期，從只能指認(rèn)跟配合動(dòng)作開始慢慢有一些語言的輸出：</h3><h3><br></h3><h3>2歲的寶寶開始用簡單句代替<font color="#ed2308"><b>電報(bào)語</b>（</font><font color="#808080">電報(bào)語是指寶寶只能一個(gè)字一個(gè)字或者一個(gè)詞一個(gè)詞得向外輸出</font>），會(huì)經(jīng)常自言自語；</h3><h3><br></h3><h3>3歲了，就能用簡單邏輯把簡單句串聯(lián)起來；</h3><h3><br></h3><h3>到了4歲，就可以靈活用語言表達(dá)含義。</h3><h3><br></h3><h3>但整體上，2-4歲的寶寶仍然比較難用長句、整句做語言輸出，因此<b><font color="#ed2308">這個(gè)階段的寶寶能輸出詞匯、大寶寶可以嘗試輸出一些短句就非常棒了。</font></b></h3> <h3>那再往上的一個(gè)階段，4-6歲的小朋友就可以自己去學(xué)習(xí)。</h3><h3><br></h3><h3>因?yàn)閠a們的<font color="#ed2308"><b>語言能力已經(jīng)比較強(qiáng)，元音發(fā)音系統(tǒng)成熟、輔音趨緊成熟；認(rèn)知上也逐漸告別自我中心階段，有更多的能力去感知?jiǎng)e人的感受。</b></font></h3><h3><br></h3><h3>所以我們可以通過簡單游戲或者互動(dòng)對話來讓寶寶進(jìn)行局部式情景對話的練習(xí)、用統(tǒng)一的句型來復(fù)述一個(gè)故事或者在不同生活場景里運(yùn)用簡單對話。6歲的寶寶甚至可以嘗試一些字母的寫作練習(xí)，拓展更多的學(xué)習(xí)途徑。</h3>