凝心聚力落實控輟保學(xué) 砥礪前行助力教育扶貧 ——清水縣軒轅小學(xué)“控輟保學(xué)宣傳月”活動側(cè)記

飛翔

<h3>　　為全面貫徹落實黨的十九大精神，切實助力我縣精準(zhǔn)扶貧工程，積極響應(yīng)縣委、縣政府及縣教體局關(guān)于“兩走訪、一確?！被顒雍汀翱剌z保學(xué)”工作的精神要求，2018年8月10日，軒轅小學(xué)“兩走訪、一確?！濒摺翱剌z保學(xué)宣傳月”活動正式啟動。校長王彬同志組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各班班主任和相關(guān)科任教師召開了軒轅小學(xué)“控輟保學(xué)”工作專項會議，成立了“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，班主任對本班流失及有流失意向的學(xué)生進行摸底，學(xué)校與班主任、科任教師簽訂了“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書，并制定了軒轅小學(xué)“兩走訪、一確保”暨“控輟保學(xué)宣傳月”活動方案。<br></h3> <h3> 8月11日，在王校長親自領(lǐng)導(dǎo)督促下，各班班主任經(jīng)過深入細致的排查摸底，與科任教師一同前往困難學(xué)生以及有厭學(xué)情緒的學(xué)生家中，與家長和學(xué)生進行了推心置腹的交談，送去了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與問候。相關(guān)科任教師檢查了學(xué)生的暑假作業(yè)并進行了精心的輔導(dǎo)，各班還選派了兩名品學(xué)兼優(yōu)的少先隊員跟這些學(xué)生互動并和他們一起做作業(yè)。通過這樣真誠而融洽的活動，使家長認識到教育孩子的重要性，也讓學(xué)生充分感受到溫暖與關(guān)愛，從而使他們真正體會到學(xué)習(xí)的樂趣。以下圖片資料記錄了各班走訪的一些詳細情況：</h3> <h3> 三年級各班走訪情況側(cè)記</h3> <h3>　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋水盈盈，8月11日上午，三年級一班李建雄老師帶領(lǐng)兩位學(xué)生，去永清鎮(zhèn)柳灣村慰問學(xué)困生田昊同學(xué)。田昊同學(xué)生在一個普通的農(nóng)民家庭，姊妹四個，家庭負擔(dān)重，孩子學(xué)習(xí)也不怎么好，他一直牽動著老師和同學(xué)的心，這次慰問，同學(xué)和老師幫助他解決學(xué)習(xí)上的困難，鼓勵他努力學(xué)習(xí)，迎頭趕上，使他在學(xué)習(xí)上樹立了信心，田昊說在新的學(xué)期他會好好學(xué)習(xí)，絕不辜負家長、老師和同學(xué)的希望。<br></h3> <h3> 雖然已是碩果累累的秋季，但是夏季的炎熱絲毫未減，8月11日下午三（3）班李蘭、王志剛老師以及兩位學(xué)生代表共同帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托以及滿滿的愛意來到了貧困學(xué)生王浩旭的家中。一進家門我們便看到在這個破舊但整潔的院子中王浩旭正在認真看書，因為王浩旭年齡小也是轉(zhuǎn)來的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，平時學(xué)習(xí)也跟不上，班主任跟家長溝通過很多次得知孩子家庭條件不好，而且平時忙于生計忽略了孩子的學(xué)習(xí)，因此通過本次慰問代課老師們只是希望給孩子鼓勵，讓他知道老師從未放棄他，也從未因他學(xué)習(xí)不好而忽略輕視他。也衷心希望王浩旭的人生能像這個收獲的季節(jié)一樣碩果累累！<br></h3> <h3>　　職業(yè)的習(xí)慣性讓兩位老師一進家門就輔導(dǎo)并詢問孩子的學(xué)習(xí)完成情況<br></h3> <h3>　　楊錦妍，軒轅小學(xué)三年級二班學(xué)生。去年剛開學(xué)我就了解到，她的父母離異，母親和父親各自去了外地打工，再沒回來過，留下了她和弟弟由年邁的爺爺奶奶照顧，爺爺奶奶還同時照看著二叔的兩個孩子。這樣的家庭狀況讓她始終不能進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)習(xí)提不起興趣。今天，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我和數(shù)學(xué)郭老師召集了兩位班干部，帶著慰問品來到了楊錦妍家里，向她的爺爺奶奶說明了來意，詢問孩子在家的表現(xiàn)。讓兩位班干部先與她談心，和她一起讀書。我和數(shù)學(xué)老師也分別與她談心，安慰她，鼓勵她，給她輔導(dǎo)作業(yè)，與她一同游戲，讓她感受到了來自于集體和老師的關(guān)愛，堅定了她在學(xué)校好好學(xué)習(xí)的決心。<br></h3> <h3>　　三四班周紫彤，我和數(shù)學(xué)老師帶著兩個學(xué)生一起來到了她的家里，帶著我們滿滿的愛意來慰問她，并祝她假期愉快！<br></h3> <h3> 8月11日，軒轅小學(xué)三（5）薛娟、張貴志老師和學(xué)生代表帶著深切關(guān)愛，一同去學(xué)困生王學(xué)敏家中進行家訪并慰問。王學(xué)敏是家中的老二，父母不但要照顧幾個學(xué)齡的孩子，家里還有兩位八十多歲老人一刻也離不開人，在學(xué)校王學(xué)敏是個膽小內(nèi)向的孩子，因為父母疏于輔導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上她漸漸掉了隊，因此越來越?jīng)]有信心。兩位老師及學(xué)生代表與慰問的家長親切地嘮家常，仔細詢問了他們的生活、學(xué)習(xí)情況，批閱了學(xué)科暑假作業(yè)，并為學(xué)困學(xué)生家庭送上慰問品和誠摯問候，鼓勵他們克服困難，在逆境中自強不息、刻苦學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)異的成績，回報家庭、回報社會。<br></h3> <h3>少先隊員贈送圖書，滿滿的愛！</h3> <h3>　　學(xué)生家長非常感謝老師們的到來，王學(xué)敏也表示要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，用好成績回報學(xué)校的關(guān)愛。最后大家合影留念。<br></h3> <h3>　　梁雨軒，三年級六班學(xué)生，一個好學(xué)上進，樂于助人，活潑開朗的小姑娘，由于父母離異，母親外出打工，父親新組建家庭而鮮少管她，她只能靠年邁的奶奶扶養(yǎng)并寄宿在姑姑家。<br></h3> <h3>　　在老師和同學(xué)的陪伴下梁雨軒度過了一個快樂又難忘的時光。<br></h3> <h3> 四年級各班走訪側(cè)記</h3> <h3>　　四年級（l）班潘乙天同學(xué)，是一個聰明、懂事、熱心腸的孩子。但由于父母忙于生計，對孩子疏于教育，致使他學(xué)習(xí)懶惰散漫，沒有上進心，成績令人堪憂。這讓我們?nèi)焕蠋熎綍r沒少下功夫，借著此次暑假“情系貧困生走訪送溫暖”家訪主題活動，我們相約并帶著兩位優(yōu)秀小班干部去了潘乙天同學(xué)家中，給他送上學(xué)習(xí)用品，也送去了我們的關(guān)懷與期盼。當(dāng)老師們說：〞因為我們認為你會是咱班新學(xué)期改變最大、進步最大的學(xué)生，所以我們來看你了！〞時，孩子及家人非常感動，從他閃光的眼神中可以看出孩子的心被打開了,他想進步，想做個受老師和同學(xué)歡迎的孩子！數(shù)學(xué)和英語老師還檢查了他的暑假作業(yè)，幫其輔導(dǎo)改正錯題。兩位小班干部陪同他一起玩耍，暢談暑假趣事和收獲。教育的真諦就是充分了解、尊重、理解孩子,就是在陪伴中用愛來引領(lǐng)他們成長!只要我們蹲下身子,平視他們,你會發(fā)現(xiàn)那一顆顆心都是滾燙的!<br></h3> <h3>　　2018年8月11日，初秋的早晨，略帶涼意，張秀芳和王芳兩位老師帶領(lǐng)著四二班張若伊和王樂群兩位優(yōu)秀少先隊員帶著學(xué)校的囑托來到我們班劉世康同學(xué)家里進行暑期慰問。劉世康同學(xué)由于家庭原因在學(xué)習(xí)上疏于管教，成績一直落在別人的后面。但劉世康一直勤奮上進，運動場上，總能看到他拼搏的身影；班里每次大掃除，總是任勞任怨。我們這次去給他帶了一些學(xué)習(xí)用品，與他進行推心置腹的交流，用我們的愛心[愛心] 鼓勵他今后好好學(xué)習(xí)。尤其我們班兩位小少先隊員的到來給她帶去了莫大的快樂！臨走的時候，他向我們表示今后要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負老師和同學(xué)的對自己的期望！<br></h3> <h3> 近日，為切實抓好“控輟保學(xué)”工作，軒轅小學(xué)師生利用暑期積極開展關(guān)愛留守兒童暨“控輟保學(xué)”宣傳活動。活動中，我們四年級三班教師和學(xué)生代表進村入戶、深入學(xué)生家中，關(guān)心學(xué)生暑假安全、學(xué)習(xí)及生活；與留守兒童進行促膝談心，為他們的學(xué)習(xí)和生活進行指導(dǎo)。同時，老師們還為部分留守兒童送去了學(xué)習(xí)用品。雖然正值暑熱高溫，但老師們不辭辛苦，一邊走訪留守兒童，一邊逐個向廣大家長宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和國家、省、市、縣治理輟學(xué)的政策，使廣大家長深深懂得了依法履行職責(zé)，陪伴孩子學(xué)習(xí)成長的重要性，深省“不送孩子讀書是違法”的道理，營造了良好的“控輟保學(xué)”社會氛圍。<br></h3> <h3>　　初秋的早晨，略帶涼意，天空中還飄著絲絲細雨，張艷和申淑艷老師，帶領(lǐng)成梓豪和汪悅兩位同學(xué)，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷及慰問品，前往軒轅小學(xué)四四班劉驕陽同學(xué)家進行慰問。劉驕陽同學(xué)學(xué)習(xí)踏實認真，自從一年級開始，一直任勞任怨為我們班拿鑰匙，每天放學(xué)后關(guān)鎖好門窗后她才離開，運動場上，總能看到她拼搏的身影，班里每次大掃除，她都負責(zé)徹底打掃衛(wèi)生，從來都不怕臟也不怕累，她知道作為衛(wèi)生委員的職責(zé)所在，小小的身軀，忙碌的身影中總能讓人感到質(zhì)樸，善良，勤勞，因為她的父母都是勤勞的農(nóng)民，每天起早貪黑，日出而作，日落而息，靠自己勤勞的雙手支撐著這個溫馨的家。劉驕陽同學(xué)也受父母的影響，是個非常令人喜歡的小姑娘，但是，學(xué)習(xí)方法欠靈活，有時考試成績不太理想，我相信，通過我們的鼓勵及自身的努力，一定會更上新臺階的！當(dāng)她看到我和申老師時，她的臉上露出了燦爛的笑容，作為班主任，我心里很欣慰，希望她芝麻開花——節(jié)節(jié)高！<br></h3> <h3> 2018年8月11日，鄒天祥和龐軍老師以及我們班的兩位優(yōu)秀少先隊員帶著學(xué)校的囑托來到四五班馬璐瑤同學(xué)家里進行暑期慰問。馬璐瑤同學(xué)一家四口人，家庭經(jīng)濟比較困難。媽媽常年外出打工，爸爸留在家中照看姐弟倆并在縣城附近打一些零工維持家用，生活過的很拮據(jù)。馬璐瑤同學(xué)由于家庭原因在學(xué)習(xí)上疏于管教，有一種厭學(xué)的情緒。因此，我們這次去給她帶了一些學(xué)習(xí)用品，與她進行推心置腹的交流，給她耐心的輔導(dǎo)暑假作業(yè)，用我們的愛心[愛心] 鼓勵她今后好好學(xué)習(xí)。尤其我們班兩位小少先隊員的到來給她帶去了莫大的快樂！臨走的時候，她向我們表示今后要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負老師和父母對自己的期望！<br></h3> <h3> 五年級各班走訪側(cè)記</h3> <h3>　　在家訪過程中，各班代表學(xué)校為孩子們贈送了書包和學(xué)習(xí)用品等，并向家長轉(zhuǎn)達了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和問候，以及希望家長積極支持孩子努力學(xué)習(xí)，通過知識最終改變孩子的命運、家庭的經(jīng)濟狀況的美好心愿。 <br></h3> <h3>　　五年級二班王麗老師頂著炎炎夏日對有厭學(xué)情緒的高彬同學(xué)進行了實地家訪。高彬同學(xué)是個乖乖男，在學(xué)校能團結(jié)同學(xué)，熱心助人，但他不愛學(xué)習(xí)。他的父母平時工作很忙，他和妹妹由奶奶照顧，由于父母對他的生活和學(xué)習(xí)照顧不上，使得他學(xué)習(xí)沒有積極性，自由懶散，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。王老師的家訪讓高彬和他媽媽很感動，沒想到高彬在班里學(xué)習(xí)不好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師還如此關(guān)心他，給他帶來溫暖和鼓勵……交談中他媽媽告訴老師，高彬假期里喜歡上了寫書法，字寫的越來漂亮了。王老師抓住閃光點當(dāng)即表揚、鼓勵了高彬，受到鼓舞的他堅定了繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的決心，高媽媽更是激動不已，連連感謝學(xué)校和老師對孩子的關(guān)懷。希望高彬同學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)愛下學(xué)習(xí)進步！<br></h3> <h3>　　五一班時老師、張老師和兩位學(xué)生代表，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，來到留守兒童李娟同學(xué)的家里，詳細詢問了她的學(xué)習(xí)情況，對她在假期作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行了輔導(dǎo)，并鼓勵她好好學(xué)習(xí)，立志成才。兩位學(xué)生代表和李娟積極交流學(xué)習(xí)情況。此次家訪，拉近了老師和學(xué)生、家長之間的距離，也把黨的政策方針、學(xué)校和老師的關(guān)愛送到了學(xué)生的家里，李娟的父親外出務(wù)工，她的奶奶和媽媽都非常感動，李娟同學(xué)也表達了發(fā)奮學(xué)習(xí)的決心，我們衷心的希望她在今后的學(xué)習(xí)和生活中，更自信，更勤奮，取得更大的進步。<br></h3> <h3>　　五年級三班學(xué)生高嘉月，她性格活潑開朗，但是由于家里孩子多，經(jīng)濟困難，父親常年在外地打工，只有母親在家照顧孩子，她的學(xué)習(xí)環(huán)境很不好，平時學(xué)習(xí)易受到外來因素干擾。平日里，她在家勤快懂事，每天幫母親干家務(wù)，但這也使得她學(xué)習(xí)上有所退步，思想波動明顯。今天五三班的劉老師、宋老師實地走訪、了解了高嘉月同學(xué)暑假的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，和她的家長進行了積極有效的溝通，得到了家長的信任與支持，高嘉月本人也表達了渴望學(xué)習(xí)的心情，希望通過學(xué)校和老師、同學(xué)的關(guān)心與努力，她能堅定的走下去！<br></h3> <h3>　　五年級五班白雨果同學(xué)家庭困難。五五班馬紅英老師、高玉霞老師和兩名優(yōu)秀學(xué)生代表帶著慰問品來到她家，在和白雨果一家人的交談過程中仔細了解情況，鼓勵她克服困難，要在逆境中自強不息、努力學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)異的成績，回報父母，回報社會。老師、同學(xué)的家訪讓白雨果同學(xué)的家長深受感動，一再表示，一定會與學(xué)校配合，支持孩子好好上學(xué)，健康成長。<br></h3> <h3>　　五六班鄒老師、王老師和學(xué)生代表一起去走訪的王文靜同學(xué)家里有5個孩子，爸爸媽媽常年在外打工，孩子們一直和爺爺奶奶生活在一起，是典型的留守兒童。王文靜小小年紀(jì)特別懂事，在家經(jīng)常幫爺爺奶奶做一些力所能及的事，在學(xué)校熱愛勞動，團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦。鄒老師、王老師和小伙伴們的到來令王文靜欣喜不已，她熱情的拿出自己的學(xué)習(xí)成果展示給老師同學(xué)，并和老師同學(xué)主動交流了碰到的疑惑。<br></h3> <h3>　　五年級四班的胡軒智同學(xué)聰明活潑，但是由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，加之平時學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，他的思想波動比較大、繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心不足。對于高老師、雍老師、王老師和兩位同學(xué)的來訪他顯得異常興奮。老師和同學(xué)們的主動家訪讓他感受到了不一樣的關(guān)心與溫暖，在交流過程中他敞開心扉說了他的種種顧慮和想法，老師和同學(xué)們隨即開導(dǎo)、鼓勵他，只要努力就一定能有所進步，遇到困難老師和同學(xué)也會幫助他的。當(dāng)陽光與自信的笑容回到他的臉上，他的媽媽萬分欣喜，對本次家訪也是心懷感激，對學(xué)校和老師、同學(xué)的感謝之情不由言表。<br></h3> <h3>　　通過這次“兩走訪一確?！蔽繂柣顒?，使那些家庭困難的學(xué)生感受到濃濃的暖意，增強了他們讀書學(xué)習(xí)的自信。讓那些對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒的學(xué)生思想受到教育與轉(zhuǎn)變，他們紛紛表示要好好學(xué)習(xí)，不辜負對老師家長的期望！本次走訪活動真正堅持了“一個都不能少”的工作原則，“控輟保學(xué)”工作初見成效，但這是一項常抓不懈的工作，我們不能懈怠。在今后的工作中我們盡心竭力，真正做到“一個都不能少！”</h3>