<h3>培訓(xùn)在北京理工大學(xué)國(guó)際教育交流中心舉行</h3> <h3>信心滿滿地走在培訓(xùn)中心的路上</h3> <h3>開(kāi)始培訓(xùn)前的簽到了，我們充滿了期待</h3> <h3><font color="#39b54a">培訓(xùn)開(kāi)始，由北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)外語(yǔ)與教育研究中心韓寶成教授做學(xué)術(shù)報(bào)告《整體外語(yǔ)教育與英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)》，其中包括中小學(xué)英語(yǔ)存在問(wèn)題，整體外語(yǔ)教育的理念和途徑，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)“學(xué)文化，啟心智，達(dá)智善”，最終達(dá)到全人教育。</font></h3> <h3><font color="#167efb">韓教授在報(bào)告中還提出課堂設(shè)計(jì)中，老師應(yīng)參與其中與學(xué)生合作學(xué)習(xí)，并設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)理念先行，需要教師不應(yīng)只是需要符號(hào)，而是要關(guān)注意義與思想，真正的需要課堂是content-based and thinking-based。</font></h3> <h3>認(rèn)真學(xué)習(xí)的小伙伴們</h3> <h3><font color="#167efb">早晨的培訓(xùn)結(jié)束后韓寶成教授與我校參訓(xùn)教師親切合影并給予培訓(xùn)指導(dǎo)</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">《中國(guó)外語(yǔ)教育理論與實(shí)踐創(chuàng)新研究課題組》連艷普老師就如何幫助孩子開(kāi)啟非虛構(gòu)類閱讀為主題展開(kāi)報(bào)告，突出Non-fiction對(duì)于學(xué)生閱讀能力發(fā)展的重要性，以及在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中非虛構(gòu)類文本閱讀的目標(biāo)與方法。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">報(bào)告中重點(diǎn)闡釋美國(guó)哈佛教育學(xué)院教授Jeanne Chall 的“六階段”理論，學(xué)生從learn to read 到read to learn ，突出閱讀原版英語(yǔ)讀物的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維，讓學(xué)生輕松自然的習(xí)得英語(yǔ)。</font></h3> <h3>課間休息，我們也很可愛(ài)? ??</h3> <h3><font color="#167efb">報(bào)告以蘇斯博士的一句話結(jié)束，再次強(qiáng)調(diào)大量閱讀對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，也對(duì)我們以后的英語(yǔ)教育教學(xué)指明了方向。</font></h3>