<h3><font color="#010101"> 鄭州市管城回族區(qū)外國語學(xué)校 石會(huì)娟</font></h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3><h3><font color="#ed2308">“心懷遠(yuǎn)方的人才能夠到達(dá)遠(yuǎn)方”</font><font color="#808080">，對(duì)于每一個(gè)教育工作者而言，最好的進(jìn)步就是永不止步，于我更是這樣。為實(shí)現(xiàn)自己的教育理想、踐行自己的教育使命，我參加了2018河南省中原名師工作室骨干教師培育對(duì)象選拔，榮幸之至，我被推選到中原名師李玲工作室，有幸參加了此次河師大培訓(xùn)。</font><br></h3> <h3><font color="#808080">匆匆，為期三天的河師大培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)業(yè)。出來乍到時(shí)那種陌生與焦慮，早已淹沒于河南師范大學(xué)的好人好景，學(xué)院的高度重視，餐飲的精心安排，專家的淵博點(diǎn)撥，同學(xué)的融洽和諧。臨行，確有無限留戀與不舍。</font><br></h3> <h3><font color="#ed2308">“從這里開始，做遠(yuǎn)方的筑夢者?！?lt;/font></h3><h3><font color="#808080">三天來，我們在河師大的合理安排下，聆聽了王彩琴，黃宏濤，陳運(yùn)寶等多位教授專家涵蓋了教學(xué)理論與實(shí)踐的專題。從教授們圖文并茂的課件，鮮活的教學(xué)案例，詳盡具體的解說，以及切實(shí)有效的教學(xué)理論看出，他們對(duì)這次培訓(xùn)的重視程度。每一個(gè)專題，都能夠觸發(fā)心中那么一些靈感，這些靈感來源于自己的教學(xué)實(shí)踐，卻升華于河師大的課堂。由此引發(fā)了我反思課堂，追夢研修的動(dòng)力。在培訓(xùn)中所得的感想與領(lǐng)悟，都將直接滲透于自己將來的教學(xué)實(shí)踐。我要做一個(gè)有心的研究型教師，不斷用課堂實(shí)踐去反思教學(xué)，總結(jié)思考自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，生成理論研究，不斷成熟化和專家化。</font></h3> <h3><font color="#808080">最讓我印象深刻的是有幸又一次在新鄉(xiāng)這個(gè)陌生的地方品味王彩琴老師精彩的課堂。三個(gè)半小時(shí)的課讓人聽了并不覺得乏味，反而意猶未盡（雖然還是沒有上臺(tái)去和她交流，留作下次相見的伏筆吧?。┩趵蠋熖岬搅艘粋€(gè)話題--不做“忘我”的工作者的那一刻，突然觸動(dòng)了我的記憶深處。在我的教書生涯中，確實(shí)很多時(shí)候都是在想如何去備學(xué)生，而忽略了如何去備自己，根據(jù)自己的教學(xué)特色以及性格特點(diǎn)去設(shè)計(jì)自己的課，再結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及班級(jí)特色去融合課堂，這樣才能真正上好一節(jié)“王彩琴”式的課--讓自己上的有信心，讓學(xué)生聽的有樂趣！</font></h3> <h3><font color="#808080">這次的專題，讓我很清晰地認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐之間的關(guān)系永遠(yuǎn)都不可能是非常直觀和明顯的，能夠有效地促進(jìn)英語教學(xué)的學(xué)習(xí)理論永遠(yuǎn)不可能直接為教師提供與某種課型和某類學(xué)生完全對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法或教學(xué)模式。但掌握理論能夠影響教師頭腦中潛在的關(guān)于語言教學(xué)和語言學(xué)習(xí)的理念和行為，有助于教師專業(yè)行為的完善和選擇空間的擴(kuò)大。每一位從事一線教學(xué)的教師，都應(yīng)把外授的教學(xué)理論與教學(xué)概念與自身內(nèi)在的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分結(jié)合，并保持持續(xù)的“對(duì)話”，即不斷學(xué)習(xí)，吸納有助于提高自身教學(xué)實(shí)踐的理論與概念，凝練、提升已積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為一線教師，我會(huì)學(xué)有所用，用理論引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐，用教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生出更新的理論。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">“如果你想走得快，一個(gè)人走；如果你想走得遠(yuǎn)，一起走?！?lt;/font>
<font color="#808080">河師大校園的文化氛圍，管理的緊致有效，課堂的先行高效都給我們呈現(xiàn)了鮮活的教+學(xué)理念。朝氣蓬勃的操場、 處處養(yǎng)眼的園林藝術(shù)等讓學(xué)員們更真實(shí)地體驗(yàn)到了河師大的獨(dú)特魅力。學(xué)員們的融洽感被激發(fā)了出來，不管是萬人餐廳里，寬敞的教室里，還是來回師大校園的路上，還是購物的小巷中，都洋溢著學(xué)員們暢快淋漓的歡聲笑語。不曾相識(shí)的學(xué)員，就那么由心地融成了親朋好友。大家都把三尺講臺(tái)當(dāng)做實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，把平凡的教師崗位作為自己堅(jiān)實(shí)的筑夢地，所以，共同話題尤其多。三天來，學(xué)員們在河師大的安排下，進(jìn)行了形式多樣的交流活動(dòng)。不管是賓館內(nèi)的深夜臥談，還是校園小花園內(nèi)的促膝長談，亦或是教室內(nèi)小組交流，都能讓教育的智慧在各方的交流中涌現(xiàn)新的靈感?！叭绻阆胱叩每欤粋€(gè)人走；如果你想走得遠(yuǎn)，一起走”，作為李玲工作室的成員，我們在培訓(xùn)中，深入踐行了“一起走”的思路。為了深入了解來自不同地方不同學(xué)校的課堂實(shí)況和教學(xué)實(shí)際，大家你一言我一語，毫無保留地交流探討。這種團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)，也有效促進(jìn)了區(qū)域交流和合作，大家都覺得時(shí)間尤短，談意未消。尤其要提的是耿老師和焦老師對(duì)這次培訓(xùn)也特別重視，兩位老師輪流跟著學(xué)員聽課，學(xué)員有什么需求及時(shí)解決，非常感謝兩位負(fù)責(zé)任的班主任，我們的進(jìn)步離不開他們的付出。</font><br></h3> <h3><font color="#ed2308">“桃李不言，下自成蹊?！?lt;/font><font color="#167efb">
</font><font color="#808080">培訓(xùn)結(jié)束了，我們帶著彼此的留戀回到了各自的學(xué)校，開始了我們嶄新的教育教學(xué)生涯?；蛟S，每一個(gè)人此時(shí)心中都有一個(gè)期待--期待下一次的再次相聚。與其說這次是一次別離，我更愿說這次離別是我們回到教學(xué)崗位，用更高的理念，站在更高的高度上重新啟航的啟程儀式。感謝培訓(xùn)，讓我們相聚；感謝師大，讓我們相知；感謝專家，讓我們升華；感謝你們，讓我們一家親！</font><br></h3>