<h3>又來(lái)到了心閱讀，又聽(tīng)著這群可愛(ài)的人講著不同的幸福和感動(dòng)。于我，卻是踏實(shí)，是安心，是能量。</h3> <h3>雖然有很多的不容易，有很多的突發(fā)情況，可是所有人的信念都是那么的堅(jiān)定。</h3> <h3>我們可以為了來(lái)到這里從北京開(kāi)十幾個(gè)小時(shí)的車(chē)。</h3> <h3>我們可以為了來(lái)到這里在餐車(chē)?yán)镒弦粋€(gè)晚上。</h3> <h3>我們可以為了來(lái)到這里臨時(shí)改變出行計(jì)劃，改變交通工具，提前幾站下車(chē)……</h3> <h3>這一切都是為了同樣一件事---準(zhǔn)時(shí)參加“?；壑晾L本心閱讀導(dǎo)師班（高級(jí)班）”的課程。</h3> <h3>從中級(jí)班帶回去的滿滿能量已經(jīng)有些匱乏了，這時(shí)候再見(jiàn)到我們的高衛(wèi)星老師，立刻就有了踏實(shí)的感覺(jué)，仿佛一個(gè)離家多時(shí)的孩子回到了溫暖的家。</h3> <h3>“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友。”這個(gè)我們從小玩到大，又教給我們的孩子玩的游戲，在高老師這里卻有了不同的版本。</h3> <h3>驚訝于自己在游戲中的感覺(jué)，原來(lái)每個(gè)人都是可以突破固有模式，看到一個(gè)不一樣的自我。</h3> <h3>無(wú)論我們是否相識(shí)、是否交談過(guò)，無(wú)論我們來(lái)自哪里、有著怎樣的故事，我們都可以“敬個(gè)禮，握握手，擁抱彼此”。</h3> <h3>通過(guò)高老師的講解，讓我對(duì)精神胚胎到自我的成長(zhǎng)過(guò)程有了一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)。了解到兒童自我的成長(zhǎng)是多么的重要，而在這個(gè)過(guò)程中，父母如何正確的引導(dǎo)和干預(yù)是至關(guān)重要的。</h3> <h3>就像《凱能行》中，作為父母，我們是要一直以自以為是的言語(yǔ)打擊著孩子，還是像大灰貓那樣找到一個(gè)發(fā)光點(diǎn)，鼓勵(lì)著孩子建立自信呢？</h3> <h3>如果我們能夠幫助孩子很好的完成精神胚胎到自我的轉(zhuǎn)變，那么我們的孩子一生都會(huì)帶著那頂自信、樂(lè)觀、積極向上的皇冠，快樂(lè)的生活。</h3> <h3>同樣帶給我震撼的是幾次生命的冥想。</h3> <h3>冥想的過(guò)程中，我似乎看到了一位身穿鎧甲騎在戰(zhàn)馬上的人---那分明就是我的祖先!我和他有著那樣強(qiáng)烈的情感連結(jié)。那一刻我感受到了那份厚重的感情，那份不用任何言辭就能感受到的愛(ài)。那一刻我哭了，這就是生命的連結(jié)，這就是生命的傳承啊!</h3> <h3>就像《謝謝傳遞給我生命的人》中的這一頁(yè)，在生命長(zhǎng)河中，有多少的人和我們有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，當(dāng)我們感到孤獨(dú)的時(shí)候，想一想在我們的背后有著多少的力量在支撐著我們。</h3> <h3>同樣，我們并不需要為著接受了太多父母的愛(ài)而感到羞愧。我們感謝父母給予生命，坦然接受父母的愛(ài)，并把這份愛(ài)再傳遞給我們的后代，這就是傳承。</h3> <h3>當(dāng)然，當(dāng)我們把這份愛(ài)不止傳遞給我們的子孫，也傳遞給我們身邊的人，身邊的草草木木，乃至其它物種，江河山川時(shí)，《世界為誰(shuí)存在》？世界為你而存在。</h3> <h3>另一次的冥想則與我的至親有關(guān)。冥想中，我看到了一個(gè)小女孩，當(dāng)我以為這個(gè)女孩是自己的時(shí)候，她卻領(lǐng)著另一個(gè)稍小一些的女孩跑遠(yuǎn)了一些。而這時(shí)，一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩追著兩個(gè)小姐姐走了過(guò)來(lái)。我立刻明白了，這個(gè)最小的小女孩是自己。而兩個(gè)大一些的孩子是我那兩個(gè)沒(méi)有活下來(lái)的姐姐。</h3> <h3>每一個(gè)生命都應(yīng)該是被尊重的，不管是活著或是已然逝去。即使他只來(lái)到了這個(gè)世界一天，只要他被尊重了，這個(gè)生命也是完整的。而當(dāng)生命被尊重的那一刻，我們也可以大聲的說(shuō)：“對(duì)不起，《第一次見(jiàn)到你》，都是我的錯(cuò)，我愿意承擔(dān)這一切。我決定，從現(xiàn)在開(kāi)始要去做更多的有意義的事情?！?lt;/h3> <h3>當(dāng)我們明白了如何去尊重生命，如何去傳承我們的愛(ài)，或許我們也可以如朱自清先生在《背影》中一樣，將信件燒掉，放下過(guò)去，專注未來(lái)。</h3> <h3>而我是幸運(yùn)的，幸運(yùn)的認(rèn)識(shí)了高衛(wèi)星老師，幸運(yùn)的接觸到繪本心閱讀，幸運(yùn)的接觸到這群堅(jiān)定的做著一件事的可愛(ài)的人。</h3> <h3>這一輩，這群可愛(ài)的人，為著教育這一件事努力著、堅(jiān)信著、執(zhí)著著、奮斗著。我為自己能夠成為這群人中的一位而驕傲自豪!</h3>