<h3> 八月流火，戶外驕陽酷暑，但我們一百二十位幼兒園教師于2018年8月13日滿懷期待再次相聚在南通進(jìn)行為期五天的第二次“雙基”培訓(xùn)。為了進(jìn)一步提高幼兒教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，本次活動中南通地區(qū)的多位幼教名師與我們分享了他們專業(yè)領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織的智慧成果。</h3><h3> 賈真老師的講座從經(jīng)營人際關(guān)系的重要性出發(fā)，為我們講述了生活中各種社會關(guān)系的溝通策略，有著一顆心喚醒另一顆心的職業(yè)情懷，達(dá)到人際和諧，成就教育人生。</h3> <h3> 方景融老師“感數(shù)學(xué)之美，探數(shù)學(xué)之趣”的講座，她結(jié)合核心經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐案例解析闡述了幼兒園數(shù)學(xué)學(xué)什么的問題以及“和樂學(xué)習(xí)”的基本觀點(diǎn)，充分體現(xiàn)以幼兒為本、貼近幼兒生活的教學(xué)理念。方老師專業(yè)的解讀、風(fēng)趣的話語、人格的魅力征服了每一位聽者。</h3> <h3> 李莉老師的“共攜童書，認(rèn)識世界”講座與我們分享了閱讀的重要性，幼兒早期閱讀的教育，是終身養(yǎng)成性的教育，并講述了語言教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與組織以及活動中的師幼互動。李老師的精彩講座讓我們感受到了語言是富有靈氣的領(lǐng)域，語言教學(xué)是課堂充滿靈動的課堂。</h3> <h3> 陳軼棠老師突破傳統(tǒng)的音樂教學(xué)，融入新的教學(xué)方式和手段，用“玩”音樂”的方式讓幼兒享受音樂教學(xué)中的樂趣，培養(yǎng)幼兒感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造的能力。在講座中，陳老師通過不同的旋律進(jìn)行歌唱互動，讓我們充分體驗(yàn)音樂的美妙。</h3> <h3> 姚亞云老師的社會領(lǐng)域的活動設(shè)計(jì)從兩個(gè)子領(lǐng)域人際交往和社會適應(yīng)出發(fā)講述了社會領(lǐng)域?qū)W習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、和方法，促進(jìn)兒童社會化，并在社會化的過程中逐漸形成良好的社會性與個(gè)性。</h3> <h3> 張宏云老師的情境中的創(chuàng)意美術(shù)活動將美術(shù)和情境教育相結(jié)合，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。通過“魚爬樹”的形象舉例讓我們在工作中要認(rèn)同孩子的差異、敬畏兒童，對孩子懷有溫暖的期待。</h3> <h3> 王麗老師的“遇見孩子的探究”的講座中結(jié)合她自身的教學(xué)實(shí)例突出幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。在具體情境中運(yùn)用多種材料多層度多角度觀察、猜測、驗(yàn)證，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。</h3> <h3> 石曉華老師的我用嘴巴寫人生這個(gè)講座，和我們分享了他人生的經(jīng)歷，如何用努力和汗水書寫人生。感動之余讓我們更加懂得一個(gè)人的意志和努力的重要性，正所謂有志者事竟成！</h3> <h3> 最后，我們小組成員進(jìn)行了集體教學(xué)活動的研討，將專家豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)智慧運(yùn)用于實(shí)踐中，充分地汲取知識，獲得成長。</h3> <h3> 幾天的培訓(xùn)是短暫的、是收獲的；是快樂的、是珍貴的。各位名師將師德為先、專業(yè)能力、幼兒為本、終身學(xué)習(xí)、快樂工作、幸福生活的理念傳遞給在座的每一位教師。在今后的教育生涯里，我們都應(yīng)該做一個(gè)善學(xué)、善思、善行的幼教實(shí)踐者。</h3>