<h3> 教育教學(xué)課題你會(huì)做嗎？8月17日是大田縣骨干教師培訓(xùn)的第二天，學(xué)員們帶著滿腔的熱情，強(qiáng)烈的求知欲望，安靜地等待聆聽今天的名師帶來的講座。今天名師們會(huì)給我們帶來怎樣的精彩呢？<br></h3><h3> 瞧！名師們來了！來自江夏學(xué)院的程靈教授和福建教育學(xué)院的黃麗萍教授不約而同地為我們解決了我們中小學(xué)教師最為煩惱的教育教學(xué)課題研究的問題。</h3> <h3> 課題帶動(dòng)策略</h3> <h3> 程靈教授就如何選題，選題方向，資料查找，形成研究假設(shè)，結(jié)合實(shí)際課題為我們一一道來，為我們撥云見月，解開迷惑。</h3> <h3> 具體該如何操作呢？黃麗萍教授豪不藏私，慷慨分享了她的寶貴經(jīng)驗(yàn)與豐富的知識(shí)。</h3> <h3> 三個(gè)內(nèi)容</h3> <h3> 新在哪？四新：新話題，新方法，新深度，新視角</h3> <h3> 何為小課題？</h3> <h3> 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)課題</h3> <h3> 選題后，怎么進(jìn)行論證設(shè)計(jì)？</h3> <h3> 文獻(xiàn)綜述</h3> <h3> 注意事項(xiàng)</h3> <h3> 內(nèi)容亮點(diǎn)</h3> <h3> 聽了程靈教授和黃麗萍教授的理論聯(lián)系案例，詳細(xì)闡述，具體課題分析，大家揭開了課題的神秘面紗。有了兩位教授的引領(lǐng)，相信我們一定能夠攻下課題這一難關(guān)。</h3> <h3> 學(xué)無止境，學(xué)不可以已！</h3>