<h3> 人生路漫漫，追求的腳步不該停歇，只因人生有涯而求知無涯。8月11日，大埔縣50位英語骨干教師和48位小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師在大埔縣教研室中學(xué)英語教研員黃麗新老師、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員陳德生老師二人的率領(lǐng)下，帶著“路漫漫其修遠兮”的激情，走進美麗花城廣州進行為期7天的研修。</h3> <h3> 在這緊張、充實而又快樂的7天里，我們感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我們受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我們教學(xué)上有很大的幫助，通過聽6位專家的理論指導(dǎo)，參觀名校，親身體驗一些活動，讓理論聯(lián)系實際，使得我們更深刻、更透徹的領(lǐng)會了專家所講的內(nèi)容。結(jié)合我們的實際，談?wù)勎覀兊谌M成員的一些心得體會：</h3> <h3> 一、重新認(rèn)識了自我</h3><h3> 通過學(xué)習(xí)使我們的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一名英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。</h3><h3><br></h3> <h3> 二、對照先進找差距，反躬自省謀提升。</h3><h3> 1、追求新目標(biāo)</h3><h3> 黃牧航教授為我們講授專題《中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的特征與路徑》，主要從探索名師發(fā)展的特征和探索教師發(fā)展的路徑兩個方面講授，通過案例，讓我們深受啟發(fā)，深深體會到要成為一名名師我們還差的很遠，課程中主要通過自我規(guī)劃、獨立思想、勇于創(chuàng)新、勤于用心、執(zhí)著研究、癡于讀書、習(xí)慣反思、陶養(yǎng)志趣、善用技術(shù)、課程開發(fā)十個關(guān)鍵詞以及優(yōu)秀教師案例的啟示讓我們心靈得到再一次洗禮，我們還沒有進入教師的第二次成長，通過本次學(xué)習(xí)讓我們有了一個新的追求目標(biāo)。</h3><h3> 2、做思想型的教師</h3><h3> 李華教授的精彩演講，更讓我們體會到我們學(xué)會做一個思想型的教師。通過與李教授的交流學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了習(xí)慣培養(yǎng)的一些好方法。但是，這些方法適合于我的學(xué)生嗎？應(yīng)該怎樣調(diào)整，才更適合我們的學(xué)生并且達到更好的培養(yǎng)效果呢？作為一線教師，在注重兼收并蓄的同時，我也非常注重結(jié)合班級學(xué)生實際，制訂具體的切實可行的培養(yǎng)方案。同樣的培養(yǎng)方案，對于有的學(xué)生來說，效果頗佳；而對于有的學(xué)生，卻收效甚微。這又是何故？對于這樣的學(xué)生，培養(yǎng)方案又該做出怎樣的調(diào)整？這些，都是需要我不斷思考的。而就是在這樣不斷實踐和不斷的思考中，我逐漸積累了習(xí)慣培養(yǎng)的經(jīng)驗，比如，怎樣進行良好預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣……</h3><h3> 3、優(yōu)化教學(xué)方法</h3><h3> 幽默、風(fēng)趣、非常接地氣的周文筑教授圍繞初中英語教學(xué)中的重點和難點，以及高效詞匯教學(xué)策略展開了探討，讓我們更深刻地了解了英語詞匯教學(xué)的意義；如何讓學(xué)生又好又快的了解了英語詞匯教學(xué)的方法和技巧。</h3><h3> 4、提高信息化教學(xué)水平</h3><h3> 談到信息技術(shù)與課堂整合，大部分老師都感到很困惑，因為一是技術(shù)不夠熟練，二是對信息技術(shù)課堂存在著偏見，認(rèn)為它講得不夠全面，學(xué)生上完這樣的課程以后，還得老師再去花費時間重講一遍，與其如此，還不如一步到位，直接用自己的語言把知識點給學(xué)生一一傳輸。我們以前也有過類似的想法，但是通過張朝暉老師的精彩演講，我們的想法已經(jīng)在悄然發(fā)生著改變。我們逐漸認(rèn)識到，信息技術(shù)是課堂教學(xué)的有機組成部分，正確合理的使用它，能夠有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，增強課堂教學(xué)的效果。因此我們應(yīng)該充分的認(rèn)識它的功效--可以毫不夸張的說，信息技術(shù)是實施“高效課堂”的一支速效的強心劑，一種威力無比的燃料，一顆安心寧神的定心丸--我們應(yīng)該抓緊時間熟練掌握它，讓它為“高效課堂”的順利實施加油！</h3><h3> 5、更新理念，學(xué)以致用</h3><h3> 聶志剛老師以《新課程背景下的課堂教學(xué)的藝術(shù)》為切入點，深入淺出地分析了如何做一名學(xué)生喜歡的好老師。聶老師從走進課堂的藝術(shù)、提問的藝術(shù)、講課的藝術(shù)、板書的藝術(shù)和結(jié)尾的藝術(shù)闡述了一個好老師應(yīng)具備的素質(zhì)。他指出，在新課程背景下老師要有自身的人格魅力，這種魅力來源于淵博的學(xué)識，與時俱進的思想和教學(xué)智慧。在生活中，要多貼近學(xué)生，了解他們喜歡什么，關(guān)注什么，只有這樣才能做一個學(xué)生喜歡，能夠走進學(xué)生內(nèi)心的好老師、好朋友。講座中，聶細(xì)剛老師還列舉了“根叔”及自己在教學(xué)過程中的一些經(jīng)典案例與在座的教師分享，幽默的語言和生動的敘述引來在場教師陣陣掌聲不斷、笑聲不停。這是一場濃縮精華的講座，通過老師的講解，我們更新了理念，對教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識和反思，實在是收獲良多，我們將在以后的教學(xué)中學(xué)以致用，不斷探索。</h3><h3><br></h3> <h3> 三、賞名校風(fēng)采，領(lǐng)略高端全面的基礎(chǔ)教育<h3> 參觀了廣州市天河外國語學(xué)校，讓我們體會到之所以稱得上是名校，除了有一流的辦學(xué)條件和鮮明的辦學(xué)特色外，還有一個重要原因就是教育教學(xué)質(zhì)量非常高，社會家長高度認(rèn)可。廣州市天河外國語學(xué)校從辦學(xué)之初就秉承追求學(xué)業(yè)成就和個性化發(fā)展相結(jié)合，以“和雅教育”整合中西方文化經(jīng)典，開展多元文化教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中也能享受成長的快樂，同時成為外語突出、文理并重、具有和雅品質(zhì)的世界公民。為了實現(xiàn)個體的精細(xì)化管理，天河外國語學(xué)校實行小班化教學(xué)模式，每個班30人，英語小班更是縮減到15人。在課堂上，老師鼓勵學(xué)生自主思考和探究，形成了“聆聽無聲，討論小聲，回答大聲，質(zhì)疑有聲”的特征。在此次的廣州市天河外國語學(xué)校之行中，讓我們更加深入地了解了廣州市天河外國語學(xué)校的校園面貌、“和雅文化”，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍等，讓我們獲益良多。</h3><h3> 今后我們會將在這次培訓(xùn)學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我們的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我們一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。新時代已朝我們走來，鑄造千秋教育新夢已是時代賦予我們的新使命。我們將懷揣夢想，滿懷豪情大踏步走上教育新征程，且行且思，不斷學(xué)習(xí)，不斷蛻變，為中華教育之夢奉獻我們應(yīng)有的力量！</h3><h3><br></h3></h3> <h3><font color="#808080">陳副校長熱情好客，為我們介紹辦學(xué)特色和分享教學(xué)經(jīng)驗</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">認(rèn)真學(xué)習(xí)</font></h3> <h3><font color="#167efb">參觀校園</font></h3> <h3>瞧瞧我們第三小組的“十朵小花”們</h3> <h3> 此篇由英語第三小組集體合作完成（組員：劉丹丹 余潤情 肖小麗 張思菊 劉清 黃輝玲 余淑芬 姚福珍 劉曉暉 李劍花）</h3>