<h3> <font color="#ed2308"> 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。 </font></h3><h3>
</h3><h3><br></h3> <h3> 為提高我市高中語文教師專業(yè)能力，鼓勵教師在教育教學中勇創(chuàng)佳績，青州教研室組織了2018年暑假高中語文教師培訓(xùn)。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 本期培訓(xùn)地點在西苑小學，為期三天，大會伊始教育局楊玉昌主任致開幕詞，表達了對此次培訓(xùn)的高度重視以及對教師的殷切期望。 </h3><h3> 根據(jù)市教研室指導(dǎo)意見，青州一中領(lǐng)導(dǎo)老師高度重視，全體語文教師積極參加，認真聽會，無一缺席。</h3> <h3><font color="#010101"><b> 高柳先生濰水客，靈氣學者思想家。</b></font></h3><h3> 他就是張國鐘老師。</h3> <h3> “君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。”
張國鐘老師的報告，談笑風生，而又高屋建瓴。
<br></h3> <h3> 有價值的重復(fù),不但不會減低課堂教學效率,還是送給學生的金寶貝、銀疙瘩。</h3> <h3> ?。⒛嫦颍?，張老多次提到。運用逆向思維可以收到“出奇”而達“制勝”的效果。會“讓山重水復(fù)疑無路”的困境變成“柳暗花明又一村”的情景。</h3> <h3><b> 洞庭一湖有一胡，鴻儒碩學就是他。</b></h3><h3> 他就是胡立根教授。<br></h3> <h3> 仰之彌高，鉆之彌堅。 在眼前的茍且與詩和遠方之間的抉擇，他毫不猶豫，鏗鏘有力。</h3> <h3> “我在！我在學！”這是我們想要的課堂。<br></h3> <h3> 我們的課堂應(yīng)是老師放開手，學生動起來。讓課堂因?qū)W生的動起來而“火”起來，才會造成燎原之勢，成就一方沃土。</h3> <h3><b> 詩情畫意真才子，作文教學有妙招。</b></h3><h3> 他就是肖壽杰老師。</h3> <h3>作文教學難在哪？魚骨圖來精準找。<br></h3> <h3>序列訓(xùn)練逐年進，敘事結(jié)構(gòu)有訣竅。</h3><h3>說理著重在過程，要想深刻正反面。<br></h3> <h3>作文批改與講評，方式多多巧運用。<br></h3> <h3><b> 樸實憨厚教語文，嚴謹睿智為大家。</b></h3><h3> 他就是郭宗大老師。</h3> <h3> 在郭老師看來，“術(shù)”和“數(shù)”最有說服力，他教給我們的是平時的工作方法——嚴謹、扎實、吃苦。
</h3><h3><br></h3> <h3> 郭老師試卷講評前的“問題小貼士”，令人著實佩服，下足功夫，講評自然有的放矢。
</h3><h3><br></h3> <h3> 家有藏書四千冊，語文怎會教不好。后學自當引為榜樣。
</h3> <h3><b> 自由灑脫之大俠，語文教學真功夫。</b></h3><h3> 他就是左傳海老師。
</h3> <h3> 他對各題考綱能力的解讀，他的平時講題要上升到考綱能力要求，他的文言文教學不能支離破碎，他的古詩鑒賞倒推法，他的作文正能量，凡此種種，都是我們要努力的方向，自此后，憶大俠，自己定當多加重視。
</h3> <h3><b> 眼界開闊做學問，立足根本有心得</b><b> </b></h3><h3><b></b> 她就是牟海珍老師<br></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b> </b></h3><h3><b> </b> </h3> <h3> 牟老師立足根本，從發(fā)音說起，從《說文解字》講起。</h3> <h3> 授人以魚，不如授人以漁。牟老師循循善誘，展示案例，我們同步思考。</h3> <h3> 牟老師立足于課本，卻又不桎梏于課本。她眼界開闊，當下時事熱點均是她的摯友。正如牟老師本人所言，課本，足矣？答案不言而喻。</h3> <h3><b> 筆走龍蛇自成調(diào)，揮毫落紙如云煙。</b></h3><h3><b> </b> 他就是于安強老師。</h3> <h3> 一點成一字之規(guī),一字乃終篇之準。最后一堂課，于安強老師帶我們領(lǐng)略了書法之美?！皺M”如千里陣云，隱隱然其實有形，“點” 如高峰墜石，磕磕然實如崩也，“撇”如陸斷犀象， “折”如百鈞弩發(fā)， “豎”如萬歲枯藤， “捺”如崩浪雷奔， “橫折鉤”如勁弩筋節(jié)......</h3> <h3> 書法之美在于靜。于安強老師的這堂課，雖不是慷慨激昂，但卻如涓涓細流，浸潤無聲。</h3> <h3> 練習書法不是一時之興，不求筆禿千管,墨磨萬錠，但求堅持二字。</h3> <h3> 培訓(xùn)最后，徐琨主任結(jié)合個人實踐經(jīng)驗重新解讀了各位專家的指導(dǎo)，令在座各位教師耳目一新。并鞭辟入里地指出了當前青州教育存在的問題及解決方案，為培訓(xùn)畫上了圓滿句號。<br></h3> <h3> “問渠那得清如許，為有源頭活水來。”</h3><h3> 是結(jié)束也是開始，伴隨窗外淅瀝秋雨，教師們內(nèi)心困惑也被洗滌蕩盡。知易行難，前路漫漫，希望我們在教育這條道路上能夠永遠年輕，永遠熱淚盈眶。<br></h3><h3> 祝愿青州教育界明天愈加輝煌！</h3> <h3>編輯:青州一中張琳、張婷婷、曹微、卜曉燕</h3>