<h3>金華，我們來了！?????????</h3> <h3>首屆全國中小學(xué)教師讀寫比賽公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮暨第二屆活動(dòng)啟動(dòng)儀式
</h3><h3><br></h3><h3>2018.08.19 </h3><h3><br></h3><h3>浙江·金華·富力萬達(dá)嘉華酒店</h3> <h3>又見到了尊敬的朱永新教授。??????</h3> <h3>盧志文校長風(fēng)采依舊。??????</h3> <h3>會(huì)前簽到</h3> <h3>金華市教育局局長<b>徐志堅(jiān)</b>致歡迎辭。</h3> <h3>全國中小學(xué)教師讀寫比賽組委會(huì)秘書長、中國教育學(xué)會(huì)原副秘書長<b>馬建華</b>作首屆全國中小學(xué)教師讀寫比賽公益活動(dòng)總結(jié)以及第二屆活動(dòng)說明。</h3><h3><br></h3><h3>“閱讀的真正意義在于讓人的思想變得深沉、豐滿?！?lt;/h3> <h3>中國教師發(fā)展基金會(huì)秘書長<b>陳希原</b>宣讀頒獎(jiǎng)辭。</h3> <h3>美女主持人宣讀首屆全國中小學(xué)教師讀寫比賽公益活動(dòng)二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單。</h3> <h3>一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單新鮮出爐。??????</h3> <h3>首屆讀寫比賽共收到來自全國各地的九萬多篇投稿文章，最終評選結(jié)果特等獎(jiǎng)寧缺毋濫，由此可以看出比賽組委會(huì)的認(rèn)真負(fù)責(zé)與精誠用心。??????</h3> <h3>頒獎(jiǎng)啦！??????二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。</h3> <h3>一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)????????????</h3> <h3>獲獎(jiǎng)代表浙江省金華市磐安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)<b>應(yīng)蘭蘭</b>發(fā)言</h3> <h3>獲獎(jiǎng)代表上海市奉賢區(qū)曙光中學(xué)<b>顧秋鳳</b>誦讀獲獎(jiǎng)作品《行走在忠與孝之間---讀李密的〈陳情表〉》</h3> <h3>獲獎(jiǎng)代表蘇州市蘇州工業(yè)園區(qū)星港學(xué)校<b>潘春蘭</b>誦讀獲獎(jiǎng)作品《四字改變?nèi)^---讀〈中庸〉后感》<br></h3> <h3>背景ppt寫的是“誦讀”，而潘老師在臺(tái)上實(shí)際上是脫稿演講哦！??????</h3> <h3>獲獎(jiǎng)代表浙江省紹興市區(qū)鶴琴小學(xué)<b>龔永娣</b>誦讀獲獎(jiǎng)作品《油燈下的書源》</h3> <h3>首屆全國中小學(xué)教師讀寫比賽公益活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)秀組織單位代表江西省教育廳教研室主任<b>杜偵</b>分享經(jīng)驗(yàn)。</h3><h3><br></h3><h3>在首屆比賽中，江西省教育廳教研室率先大力宣傳、用心組織，參賽稿件居全國之首，獲得一、二等獎(jiǎng)的作品也頗多。??????</h3> <h3>首屆全國中小學(xué)教師讀寫比賽公益活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)秀組織單位代表蘇州市教育學(xué)會(huì)代表<b>孫春福</b>分享經(jīng)驗(yàn)。<br></h3> <h3>首屆全國中小學(xué)教師讀寫比賽公益活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)秀組織單位代表陜西省韓城市教育局局長<b>白雙朝</b>分享經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>有故事的韓城，有味道的韓城，韓城是中華文明重要發(fā)祥地之一。</h3><h3><br></h3><h3>白局長的理想是：“以文化為紐帶，用自信做力量，讓讀萬卷書、行萬里路在黃河與長江文明的升華共融中更加精彩?！?lt;/h3> <h3>首屆全國中小學(xué)教師讀寫比賽公益活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)秀組織單位代表江西省上饒縣第二小學(xué)校長<b>黃良清</b>分享經(jīng)驗(yàn)。??????<br></h3> <h3>美女主持請出朱永新教授作主題報(bào)告《在閱讀與寫作中幸福成長》。<br></h3> <h3>朱永新教授指出：教師讀寫，不是培養(yǎng)作家，而是希望通過讀寫來改變和提升一線教師的教育狀態(tài)，所以一定要結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐、生活體驗(yàn)來寫。<br></h3> <h3>朱永新教授身后ppt封面圖片右上角的那一行小字是：</h3><h3><br></h3><h3>看到了和平鴿，看到了希望，有了信心。</h3> <h3>朱永新教授談“閱讀與寫作”。</h3> <h3>朱永新教授解讀新教育的閱讀觀：</h3><h3><br></h3><h3>一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史；</h3><h3>一個(gè)民族的精神境界取決于她的閱讀水平；</h3><h3>一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校不可能有真正的教育；<br></h3><h3>一個(gè)書香充盈的城市才能成為美麗的精神家園：</h3><h3>共讀共寫共同生活才能擁有共同語言、共同價(jià)值、共同愿景。</h3><h3><br></h3><h3>全國讀寫大賽不就是一次全國教師的共讀、共寫嗎？??????</h3> <h3>推薦閱讀朱永新教授所著的《我的閱讀觀》一書。<br></h3> <h3>寫作的人是文字的魔術(shù)師。</h3><h3><br></h3><h3>朱永新教授請大家猜謎語：</h3><h3><br></h3><h3>終生念伊減姿容。（打一字）</h3><h3><br></h3><h3>上不在上，下不在下，卡在中間。（打一字）</h3><h3><br></h3><h3>以此來說明文字的魔力。</h3><h3><br></h3><h3>這兩個(gè)謎語的謎底你們猜到了嗎？??</h3> <h3>寫作的人一定也是偉大的觀察家。</h3> <h3>朱永新教授以江蘇省昆山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的吳櫻花老師為例，說明了讀寫對一線老師的重要性，并推薦大家閱讀吳櫻花老師所寫的兩本書：《孩子，我看著你長大》和《遭遇學(xué)困生》。</h3> <h3>寫作的人也是一個(gè)智慧的思想者。</h3><h3><br></h3><h3>你會(huì)說“沒時(shí)間做某事”是因?yàn)槟阏J(rèn)為還有別的事情更重要。對你認(rèn)為重要的事情，你是一定有時(shí)間去做的。</h3> <h3>寫作的人同時(shí)也是歷史的創(chuàng)造者。</h3> <h3>要想寫得好，就要做得好；</h3><h3><br></h3><h3>要想做得好，就應(yīng)活得好。</h3> <h3>報(bào)告結(jié)束語。</h3> <h3>第三屆全國中小學(xué)教師讀寫比賽公益活動(dòng)交旗儀式。??????</h3> <h3>明年，愿我們能再聚德州！??????</h3><h3><br></h3><h3>上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束。</h3> <h3>江西省上饒市鉛山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)<b>徐嫣</b>為此次活動(dòng)作詩一首。??????</h3> <h3>2018.08.19. 下午1:40</h3><h3><br></h3><h3>國家督學(xué)、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長、華東師大文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、中華詩詞研究院特約研究員<b>孫宵兵</b>作主題報(bào)告：《讀寫與教師成長》。</h3> <h3>讀寫可以養(yǎng)德、增才、育人、樂群。</h3><h3><br></h3><h3>表達(dá)非常重要！“寫”是“讀”之后的個(gè)性化表達(dá)。</h3> <h3>教師的閱讀要“以精專為主，以雜博為輔”。</h3><h3><br></h3><h3>熟悉繁體字也是教師閱讀的一個(gè)基本功哦！提倡“識繁用簡”。</h3><h3><br></h3><h3>要看到文言文的優(yōu)點(diǎn)，要能夠體會(huì)文言文獨(dú)特的美感。</h3> <h3>雖然不贊成死記硬背，但你讀到的東西里總有一些內(nèi)容值得和需要你用心、用力去背誦和記憶。</h3><h3><br></h3><h3>閱讀時(shí)間可以分為兩類：</h3><h3><br></h3><h3>專門時(shí)間和隨機(jī)閱讀：枕上、馬上（車上、機(jī)上）等三上。</h3> <h3>孫教授講述的錢鐘書橫掃圖書館的故事很有意思！這里的“橫掃”二字用得太妙了！????????????</h3> <h3>孫教授倡導(dǎo)老師要敢于、樂于和學(xué)生一起作文、展示。</h3> <h3>寫讀后感是一種寫作，但更多時(shí)候我們需要結(jié)合自己的生活體驗(yàn)來進(jìn)行自主創(chuàng)作。</h3> <h3>小說就是記憶力的爆發(fā)。</h3> <h3>當(dāng)收集的材料足夠多之后，寫作往往能化腐朽為神奇。</h3> <h3>孫教授的寫作心得是：</h3><h3><br></h3><h3>多寫、長期寫、隨時(shí)隨地寫、想到立刻寫。</h3><h3><br></h3><h3>每個(gè)人都可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)作和寫作習(xí)慣。</h3> <h3>關(guān)于讀和寫的關(guān)系：</h3><h3><br></h3><h3>讀是寫的基礎(chǔ)</h3><h3><br></h3><h3>寫是讀的提煉</h3><h3><br></h3><h3>學(xué)而不寫則罔，寫而不學(xué)則殆。</h3><h3><br></h3><h3>最佳：讀寫并進(jìn)，互相理解體會(huì)。</h3> <h3>下午3:05</h3><h3><br></h3><h3>中國人民大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院副院長、教授、博導(dǎo)，中國人民大學(xué)中國對外戰(zhàn)略研究中心主任<b>金燦榮</b>教授作主題報(bào)告《當(dāng)前國際形勢分析》。</h3><h3><br></h3><h3>非常精彩?。。????????????</h3><h3><br></h3><h3>一個(gè)半小時(shí)的報(bào)告我進(jìn)行了全程錄音，由于錄音文件很大，微信發(fā)不了，而且美篇也不支持發(fā)錄音，所以有想聽的朋友可以將自己的郵箱地址告訴我，我非常樂意將其分享給大家。??</h3> <h3>美麗的金華，走起！?????????</h3> <h3>萬佛塔</h3> <h3>中國婺劇館夜景</h3> <h3>燕尾洲公園噴泉</h3> <h3>萬佛塔金光燦燦</h3>