<h3> 烈日炎炎抵擋不住新教師們培訓的熱情，大汗淋漓止不住新教師們對培訓知識的渴望。2018年新教師培訓正如火如荼的進行中。開課時間臨近，本來空曠的會議室里已是座無虛席。精神飽滿的新教師們如孜孜不倦的學子般，懷揣著激動的心情迎來了新教師培訓的第二天。<br></h3> <h3> 丁俊波老師首先與我們交流了教師的核心素養(yǎng)，然后圍繞“愛”這一主題，向我們娓娓道來她在教學生活中與孩子們，與家長們發(fā)生的點滴:丁老師給孩子們取的昵稱，二馬的破洞牛仔褲，被冤打孩子家長的善意……無不說明愛是一束暖人的陽光；愛是一場及時雨；愛也是打開心扉的一把鑰匙，可見愛的重要性與影響力。
要愛崗敬業(yè)，要愛生如子，要與家長成為朋友是我最大的感受。教書育人，以教書為手段，以育人為落腳點，給孩子們以愛的滋潤，我期待著像丁老師一樣幸福育人，育幸福人。<br></h3> <h3> 左芳，大栗港鎮(zhèn)中心小學教師，美術專業(yè)，同時，也擔任語文教學，參加工作兩年，指導學生參加藝術節(jié)、科技創(chuàng)新大賽都獲得了很好的成績，迅速成為學校的優(yōu)秀教師。 </h3><h3> 左芳老師的教學經驗分享告訴我們，成為一名好的教師，心中要有愛，這種愛不僅是對工作的熱情，更是對學生的關愛和呵護，用心發(fā)現學生學習上每一點滴的進步，更要去尋找他們生活中的閃光點，左老師詳細的記錄著孩子們成長的點點滴滴，從他們一張張稚嫩的笑臉上我們深深地感受到孩子們的快樂，也彰顯著孩子們對左芳老師的信任與喜愛，作為一名新教師，我們要向左老師學習，學習她的仁愛之心，學習她從學生成長出發(fā)，關注學生學習品質的成長，更要像她一樣不僅要成為學生學習上的朋友與知己，也要成為學生生命成長的同行者，鼓勵者和領路者。<br></h3> <h3>左芳老師花了一個月的時間用廢紙等各種材料制作的模特服裝。特別的服裝凝聚了老師的愛心、熱情和才藝，提高了孩子們自豪感。孩子們在老師的陪伴中成長，老師也在付出中感到幸福，變得耀眼。<br></h3> <h3> 富家不用買良田，書中自有千鍾粟。安居不用架高樓，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。我們被臧青老師出口成章的深厚的知識底蘊所折服，同時也讓我們明白了教師這條道路，需要我們不斷的去閱讀，去學習，不斷的去自我更新。
作為一名新教師，對公開課總會有絲絲的恐懼，臧青老師給我們分享了她從害怕抗拒公開課，到后來的適應并欣然接受的過程，更加的增強了我們的自信心，內心一個堅定的聲音告訴我們，我們一定要成為一名優(yōu)秀的人民教師。我們的每一步都決定著最后的結局，我們的腳正在走向自己選定的終點！<br></h3> <h3>托爾斯泰說:“人生的全部意義就在于付出自己的愛”,成功學中有一句話是:“愛是一切成功的最大秘密”。而教育就是一項充滿激情、關愛和生命體驗的活動，教師可以從與學生的交往過程中感受純真，獲得滿足、收獲感動，這種體驗，本身就是一種幸福，也是只有教師才會擁有的寶貴財富。<br></h3> <h3> 下午，來自教研室的胡錫軍老師向新老師們講評了課堂教學改革以及課堂教學設計的相關內容。在教學道路上，不同的新老師通過教學實踐，往往對課堂教學有不同的看法與見解：諸如動靜結合，有笑有鬧……其中，關于有效教學的考量指標以及表現，胡老師作了一定程度上的介紹：在有效教學過程中，提高學習效率至關重要，“教”促進“學”。圍繞課堂改革有效與否，專家學者們也進行了深入的研究與探討，有“先練后講，先試后導”的嘗試教學，也有“先學后教，當堂訓練”的洋思經驗……對于懵懵懂懂的新老師來說，實在受益匪淺。
當然，我們優(yōu)秀的胡老師不僅僅是學識淵博而已，還有著一顆活潑躍動的心，通過休憩時光的全班大合唱，帶動起了新老師們的氣氛，與大家打成一片，趕走了大家的瞌睡蟲們 。
然后，回到課堂。胡老師不僅分析了教學設計與傳統(tǒng)備課的區(qū)別，一個注重學生的學，一個強調老師的教，淺顯易懂，讓我們看清了教學設計其獨特的優(yōu)越性：使教學效果趨向最優(yōu)化，有利于教師素質的提高……還為我們重點介紹了如何掌握教學設計的一般過程，我們需要學習和加強的還很多很多 。<br></h3> <h3>課間十分鐘，老師們都圍過來和胡老師討教教學方法。</h3> <h3>第二天的新教師培訓結束，我們受益匪淺，做為教師，“愛”要以愛動其心，其嚴導行；“愛”要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生，做到真善美。愛他們在教學中的主動能動性，愛他們在成長中孕育出的一串串成果。我們非常榮幸的加入這個充滿愛的大家庭，“與高者同行，與德者為伍”，我們堅信我們的明天無比輝煌！<br></h3>