<h1><font color="#39b54a"><b> 2018年8月21日，暴風(fēng)雨后的陽(yáng)光格外明媚，濰坊市初中歷史骨干教師培訓(xùn)在昌樂(lè)二中拉開(kāi)序幕。</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b> “培訓(xùn)是充電和提升的過(guò)程，也使大家得到相互交流的機(jī)會(huì)”，主持老師實(shí)實(shí)在在的話語(yǔ)道出了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的作用，也拉近了來(lái)自濰坊市各縣市區(qū)歷史老師的心。</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>凌云志向沖霄漢 暉光日新譜美篇</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b> 作為一名教師，最關(guān)注的就是自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)了。濰坊教科院逄凌暉院長(zhǎng)針對(duì)新教材，帶領(lǐng)與會(huì)老師《找尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路徑》。他說(shuō)，新教材使用不僅是換了教材，在體例編寫(xiě)，欄目設(shè)計(jì)等方面都發(fā)生了重大變化。作為教師，要學(xué)習(xí)教育理論，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航儀；要有夢(mèng)想信念，成為引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的一面旗幟；要徜徉書(shū)海，為自己的成長(zhǎng)汲取營(yíng)養(yǎng)。</b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b> 在談到課堂教學(xué)時(shí)，逄老師鼓勵(lì)全體教師，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)立足于課堂，實(shí)現(xiàn)于課堂，成功于課堂，上課可以充分張揚(yáng)老師的才華，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，認(rèn)定、實(shí)施、并順利達(dá)成目標(biāo)，營(yíng)造和諧的課堂氣氛，追求自己的風(fēng)格，為學(xué)生提供更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。</b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b> 逄老師諄諄教導(dǎo)全體與會(huì)老師，教育不能拿著一張舊船票去登今天的客船，去重復(fù)昨天的故事，要學(xué)習(xí)做一個(gè)反思型教師，讓反思成為自己成長(zhǎng)的助推器，讓教研提升成長(zhǎng)的品質(zhì)，讓教育寫(xiě)作為自己的理想插上翅膀。是啊，一個(gè)有志于三尺講臺(tái)的教師，要有自己的教育思想，才能譜寫(xiě)教書(shū)育人的精彩篇章。</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>宗匠陶鈞傾心力 彬彬濟(jì)濟(jì)聚英賢</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b> 課堂是教師施展才華的舞臺(tái)，是學(xué)生精神和心靈成長(zhǎng)的田園。高密教科室王宗彬老師立足教育前沿，用先進(jìn)的理論，詳實(shí)的事例，幽默的語(yǔ)言，讓老師們從“一致性的前提，如何正確地教，如何正確地學(xué)，如何正確地評(píng)”四個(gè)方面認(rèn)識(shí)到《堅(jiān)持教學(xué)評(píng)一致性，打造高效課堂》的重要性和必要性。作為教學(xué)中占主導(dǎo)地位的教師，既有匠人的一面，也有專(zhuān)家的一面，教師在教學(xué)中要定好航向――制定好教學(xué)目標(biāo)（目標(biāo)的確立不必拘泥于形式），用最好的形式展現(xiàn)知識(shí)、思維和技能，教學(xué)中要注意營(yíng)造好教育的場(chǎng)，克服專(zhuān)家盲點(diǎn)。在如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面，王老師特別強(qiáng)調(diào)，要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是建構(gòu)的過(guò)程也是解構(gòu)過(guò)程，要全情投入學(xué)習(xí)，樂(lè)于探究，樂(lè)于接受挑戰(zhàn)。這不僅是對(duì)學(xué)生的要求，更是對(duì)老師的高要求。</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b> 課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)挠谜Z(yǔ)，及時(shí)的反饋矯正會(huì)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中，結(jié)合目標(biāo)命制達(dá)標(biāo)題，能全面檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。有效的評(píng)價(jià)既要肯定優(yōu)點(diǎn)也要指出不足，指明努力方向，用語(yǔ)要恰如其分。這樣才會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</b></font><br></h1> <h1><font color="#39b54a"><b> 第一天報(bào)告結(jié)束之際，王宗彬老師的肺腑之言深深刻在老師們心中：教育工作千頭萬(wàn)緒，建議老師們做好以下幾個(gè)方面的事“學(xué)會(huì)做重要的事情；學(xué)會(huì)把事做簡(jiǎn)單；不做評(píng)價(jià)者，做反思者”。</b></font></h1><h3><font color="#39b54a"><b> </b></font></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>懷瑾握瑜德名揚(yáng) 舉綱持領(lǐng)活課堂</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b> 培訓(xùn)第二天，山東教科院的高懷舉老師結(jié)合精彩的課例，從教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)過(guò)程實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)要素分析了中學(xué)歷史課的教學(xué)設(shè)計(jì)。</b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b> 歷史課程的性質(zhì)，決定了它擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑！耙磺袣v史都是思想史”，高老師在談到歷史課的思想性時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)如何結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育?！叭宋男允菤v史課程的良心”，歷史課以人類(lèi)優(yōu)秀歷史文化陶冶學(xué)生心靈，幫助學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)歷史，正確理解人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系。</b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b> 戰(zhàn)爭(zhēng)是歷史科一個(gè)無(wú)法回避的話題，高老師提到關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)史的教學(xué)時(shí)，提醒與會(huì)老師不只要讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、影響，而且要讓學(xué)生感受到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)生命的戕害。</b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b> 高老師關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的報(bào)告，目的很明確，他意在提醒歷史教師展示歷史本身的魅力，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的情懷，實(shí)現(xiàn)教師的自我價(jià)值。</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b> 三位老師的精彩報(bào)告既有先進(jìn)的理論，又有精彩的課例，讓參會(huì)老師享受到了豐盛的精神文化盛宴，也為以后的教學(xué)注入了源頭活水，潤(rùn)澤出靈動(dòng)的歷史課堂。</b></font></h1>