<h3> 即將到了的9月，不僅僅是孩子升學(xué)的時(shí)期，還有很多3歲寶寶面臨一大挑戰(zhàn)——上幼兒園。這個(gè)過程，受挑戰(zhàn)的不僅是孩子，同時(shí)還有父母。</h3><div><br></div><div> 父母忍不住緊張：怎么辦？孩子會(huì)不會(huì)受欺負(fù)、會(huì)不會(huì)吃不好睡不好，不?？?？父母的擔(dān)憂不無道理。畢竟孩子才三歲，且第一次開始集體生活，相比于在家中一對(duì)一、二對(duì)一甚至是四對(duì)一貼身式照顧，班上少說二三十個(gè)孩子，一個(gè)老師顧四五個(gè)是常態(tài)，難免會(huì)出現(xiàn)疏漏疏忽照顧不到的地方。怎么辦？是趕緊教孩子怎么穿衣吃飯用勺子嗎？</div><div><br></div><div> 幼兒園老師這樣說：相比于培養(yǎng)孩子的生活自理能力，父母更重要的是鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。</div> <h3><font color="#010101"> 父母需要鼓勵(lì)孩子大膽說出以下幾件事：</font></h3> <h3> “老師早上好?！薄袄蠋熋魈煲??！薄爸x謝老師?！薄袄蠋熌量嗔?！”<br></h3><div><br></div><div> 主動(dòng)與人打招呼雖然很簡單，但讓孩子養(yǎng)成這一習(xí)慣不容易。這需要父母平時(shí)潛移默化的影響和有意識(shí)地輸入，孩子才能有自主地跟人問好、打招呼。</div> <h3> “老師，小朋友打架了?！薄袄蠋?，某某小朋友哭了。”“老師，某某搶了我的玩具?！?lt;/h3><div><br></div><div> 進(jìn)入幼兒園，孩子就等于進(jìn)入小社會(huì)，每個(gè)孩子之間脾氣秉性不同，有的熱情有的開朗有的調(diào)皮有的活潑，有的內(nèi)向有的膽小，加上小家伙們大都不太懂如何更好交往，或控制度，同伴之間難免有矛盾摩擦。</div><div><br></div><div> 這時(shí)候，發(fā)現(xiàn)矛盾，及時(shí)報(bào)告老師，由老師協(xié)調(diào)解決，不失為一個(gè)好辦法，能更好促進(jìn)小伙伴們解決矛盾、達(dá)成諒解。</div> <h3>“ 老師，我要上廁所?！薄袄蠋?，我不小心尿褲子了?！薄袄蠋?，請(qǐng)幫我換條褲子?！?lt;/h3><div><br></div><div> 剛?cè)雸@的孩子，尿褲子很常見。一是孩子還對(duì)如廁這件事，掌控不是那么好；另一方面，孩子在不熟悉的環(huán)境下，大都不敢跟老師說，也因此很多孩子會(huì)選擇憋著，等到發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)來不及了。</div><div> 在家中，父母需要教給孩子：想尿尿的時(shí)候，不要憋著，而是要勇敢地跟老師說出來。如：“老師，我要上廁所。”“老師，我不小心尿褲子了?！薄袄蠋?，請(qǐng)你幫我換一下褲子?！逼綍r(shí)不妨跟孩子玩一玩“報(bào)告老師”的游戲，父母或孩子，選擇當(dāng)老師，另一方選擇當(dāng)小朋友，可以模擬在不同情境下怎么跟老師打報(bào)告。</div> <h3>“老師，我想要吃饅頭不吃米飯。“老師，我不餓，要少吃一點(diǎn)?！薄拔疫€想再要一點(diǎn)?！?lt;/h3><div><br></div><div> 我家孩子剛上幼兒園時(shí)，班上有個(gè)小男生，從小就偏愛面食、饅頭、面條一頓能吃好幾碗，不愛吃米飯。到幼兒園后，孩子在吃飯這件事上就很不適應(yīng)。媽媽反映孩子天天吃不飽、沒吃好。</div> <h3> “老師，我生病了?！薄袄蠋?，我受傷了?！薄袄蠋?，我肚子疼?！薄袄蠋煟冶亲恿餮?。”</h3><div><br></div><div> 一般情況下，如果孩子有點(diǎn)小病，爸爸/媽媽在送孩子去幼兒園的時(shí)候，都會(huì)跟老師說，便于老師更好照顧或及時(shí)給孩子服藥等。</div> <h3> “老師，我的鞋帶開了，請(qǐng)幫我系一下?！薄袄蠋煟?qǐng)幫我扣一下扣子?！薄袄蠋?，你能幫我看看褲子/衣服是這么穿的嗎？”“老師，我的鞋子穿不上了，請(qǐng)幫我一下?！?lt;/h3> <h3> 父母給孩子準(zhǔn)備的衣服，也需要注意，別給孩子穿系帶的鞋子，太過復(fù)雜、不好穿脫，帶繩索的衣物也不要給孩子穿。</h3> <h3> 平時(shí)在生活中，父母需要多跟孩子演練下，最好是多向孩子提出幫助，讓孩子去體會(huì)幫助他人的樂趣，并大方地夸贊孩子的助人為樂行為，讓孩子知道解決問題的方式有很多，在自己做不到的情況下，勇敢向他人求助，是不錯(cuò)的解決問題的方式。</h3><div><br></div><div> 而且在這個(gè)過程中，無論助人者還是求助者，都是一個(gè)很好的交往過程，是一件快樂的事。當(dāng)然，我們需要對(duì)他人更多表達(dá)善意和謝意，這是禮貌，也是尊重。</div>