<h3>陽光明媚，荷花飄香，為加強教師隊伍建設，促進教師成長，推動學校教育的發(fā)展，8月21日，“鄭州市第一二二中學暑期外出培訓經(jīng)驗交流會”在本校報告廳隆重舉行。</h3> <h3>李想老師說做一名有規(guī)劃、高情商、會反思的老師。</h3> <h3>李亞芳老師聲情并茂中帶領大家領略了王文英、劉文玉、史彩娥、陳玉和等名師的風采，希望讓其指引定位自己的成長，用人格、智慧影響學生，做好家校聯(lián)系，有所思，有所得。
</h3><h3><br></h3> <h3>謝婉君老師將其在浙師大的培訓概括為“礪心，立言”，正如一個人怎么看待自己，決定了此人的命運，指向了他的歸宿，也用精美的畫面，帶我們了解了地理的世界。<br></h3> <h3>劉柏行老師用生動的語言一一為大家分享培訓的精華，如互聯(lián)網(wǎng)思維，大樹理論等，用其聲其情，讓我們感受到學習正當時，成長努力用心之。</h3> <h3>司俊高老師讓我們重新定義了鉆石的閃耀，明確了班主任專業(yè)成長的九顆鉆石，亦用詩意的情懷，一首“啟航”詩，用心用情的誦讀，引起了陣陣掌聲，見證了一位被數(shù)學教育掩蓋下的詩人，多才多藝，幽默風趣。<br></h3> <h3>孫鳳娟老師就校園文化建設與道法學科建設，兩大方面分享了其所悟，以其求同存異，繼往開來。<br></h3> <h3>劉夏薇老師于其中擷取最深刻，揭秘“星教師”成長，老師要準確定位，因材施教，從閱讀寫作中解鎖成長密碼。</h3> <h3>李曉敏老師以時間為軸，帶我們走入了山城重慶，語言幽默，展現(xiàn)了一名歷史老師的博學與多彩。<br></h3> <h3>朱聰威老師帶我們走進了唯美唯一的美妙世界，了解了美、美育及如何實施學校美育，感受了一場美的盛宴。
</h3><h3><br></h3> <h3>韓金老師一次巴蜀虔心之訪，覓得教育良方，終要用真心做純粹的教育，做教育的藝術。
</h3><h3><br></h3> <h3>孟玲玲老師用幽默風趣的語言講述了核心素養(yǎng)下的班主任專業(yè)成長與教師個人成長，希望傾斜于做重要但不緊急的事，帶著“三十百千萬”的夢出發(fā)，主動努力，靠自己來圓夢。
</h3><h3><br></h3> <h3>王莎莎老師條理清晰地從想與做兩方面出發(fā)，指出教育始于初心，勝在細心，要有信心，內(nèi)秀于心，外化于行，去改造我們的歷史課堂。
</h3><h3><br></h3> <h3>羅智霞老師用邏輯清晰的思維，分別從教學、科研、學習等方面，向我們分享了其培訓所得。<br></h3> <h3>米莎老師強調(diào)學習，強調(diào)態(tài)度，有態(tài)度又認真，你會成為一位令人“恐懼”（尊敬而令人欽佩）的人，亦明確了今后努力的方向，做有人性，有靈魂，有溫度的課堂與教育。
</h3><h3><br></h3> <h3>馬羽甜老師雖身體不適，仍用真誠、熱情詮釋了新教師要從心出發(fā)，學無止境，不做井底之蛙，堅定著我最有才，我愛閱讀，我有真心。
</h3><h3><br></h3> <h3>高玉瑩老師用鮮活的實例，將理論運用于現(xiàn)實，準確表達“我信息”，體現(xiàn)活以致用，學不停止，用愛促成長。<br></h3> <h3>王雪老師用調(diào)侃又不失風趣的語言介紹了其蘇州之行，讓我們領略了微課教學設計，通過視頻呈現(xiàn)了藝術與教育的結合，并以之為榜樣，豐富自己，進行有效教學。
</h3><h3><br></h3> <h3>許媛琳老師通過對利器、鉆研、腔調(diào)、體會四個層次的解讀與視頻播放，告訴我們要善用利器，勤于鉆研，做一個有腔調(diào)、會體味教育教學的老師。<br></h3> <h3>朱倩英老師侃侃而談中去關注核心素養(yǎng)，用理性、人性來打造有生命力的課堂，促進學生的發(fā)展。<br></h3> <h3>肖銘老師用聆聽，交流，反思，成長來詮釋其對教師成長教育發(fā)展的理解，著重強調(diào)閱讀與寫作的關系及綜合素質(zhì)評價的意義之所在。<br></h3> <h3>何嫚老師著重講述了班主任管理智慧，強調(diào)班魂，強調(diào)活動，以守候靜待花開與奇跡。
</h3><h3><br></h3> <h3>陳俊紅老師去塑造陽光心態(tài)，讓工作有陽光的味道，用生命影響生命，用尊重贏得尊重。
</h3><h3><br></h3> <h3>喬曼曼老師用自信從容的姿態(tài)，強調(diào)心懷大愛是情懷，敬業(yè)樂業(yè)為信仰，最終與諸位同行做幸福的追夢人與育人者。<br></h3> <h3>橫看成嶺側(cè)成峰，一千個人眼中有一千個哈姆雷特，通過分享者們的分享，最大限度地讓培訓不需此行，讓同仁共同成長，讓我們一起用合力、智慧打造創(chuàng)新校園。<br></h3>