<h3> 教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。<br></h3> <h3 style="text-align: center; "> <font color="#ed2308"><i>春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——（唐）李商隱《無(wú)題》</i></font></h3><h3><br></h3><h3> 龍南中學(xué)的報(bào)告廳內(nèi)，關(guān)于師德師風(fēng)、教師職責(zé)的理解與討論正在徐徐上演！</h3> <h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><i>專家講座——加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)-做新世紀(jì)合格的人民教師</i></font></p></h3><p style="text-align: center; "><br></p><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> 孫菊如 江西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院學(xué)科教學(xué)論專家，碩士生導(dǎo)師、教授。</font></p> <h3> 孫教授通過3個(gè)問題進(jìn)入主題，風(fēng)趣幽默、條理機(jī)智的語(yǔ)言讓學(xué)員們不由得將目光鎖定在他身上。崇高的思想品德、淵博的知識(shí)、高超的教學(xué)藝術(shù)技巧是教師師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的必備條件，擁有崇高的師德素養(yǎng)的教師不僅是學(xué)生的幸運(yùn)，更是學(xué)校的幸運(yùn)！</h3> <h3> 學(xué)員們積極回答孫教授提出的問題，對(duì)于教師的日常工作和師德修養(yǎng)都有自己獨(dú)到的見解，并勇于分享，這應(yīng)該就是新教師最美的樣子了~</h3> <h3 style="text-align: center;"> <i><font color="#ed2308">紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?(宋) 陸游《冬夜讀書示子聿》</font></i></h3><h3><i><font color="#ed2308"><br></font></i></h3><h3><font color="#010101"> 一個(gè)受到良好責(zé)任教育并有責(zé)任意識(shí)的教師，既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向，教師職業(yè)責(zé)任感在教師成長(zhǎng)過程中有著重要地位。</font></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><i><font color="#ed2308">主題研討——當(dāng)代教師的職責(zé)</font></i></h3> <h3> 下午的主題研討一開始，李紅老師講解了規(guī)則，明確任務(wù)后，學(xué)員們立即采取了行動(dòng)！有的討論當(dāng)代教師的職責(zé)，有的尋找手抄報(bào)素材，有的編輯框架，忙的不亦樂乎~</h3> <h3> 小組討論結(jié)束之后，每個(gè)小組代表上臺(tái)發(fā)言，講解小組設(shè)計(jì)理念、分享當(dāng)代教師的職責(zé)。每組設(shè)計(jì)獨(dú)具特色，語(yǔ)言豐富多彩，充分體現(xiàn)新教師的朝氣蓬勃與創(chuàng)新思維！</h3> <h3> 每組分享過后進(jìn)行小組合影，并且大聲喊出自己組的口號(hào)。經(jīng)過一個(gè)充實(shí)的下午之后，學(xué)員們對(duì)于新教師的職責(zé)、師德師風(fēng)的養(yǎng)成都有了新的想法和定位。不忘初心，方得始終！</h3> <h3> 第三天的行程就在學(xué)員們的筆尖劃過，留不住時(shí)間，留住的卻是已經(jīng)在我們腦海里不可磨滅的回憶，當(dāng)代教師的師德師風(fēng)和應(yīng)有職責(zé)儼然已深埋心中！</h3>