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| | | <h3>2018年8月16日至8月18日，泰安市部編歷史新教材在泰安市東岳中學(xué)舉行。全市8個(gè)縣市區(qū)的教研員、200多名歷史骨干教師參加了會(huì)議。
</h3><h3><br></h3> <h3>會(huì)議由泰安市教研員朱增興主任主持。</h3> <h3>會(huì)議議程有三項(xiàng)。
一是聽(tīng)取山東省教育廳教研員高懷舉主任的專題報(bào)告。
二是一線教師分享新教材的使用情況。
三是教研室主任朱增興就歷史學(xué)科問(wèn)題提意見(jiàn)、講要求。<br></h3> <h3>8月17日，高懷舉主任做了題為《教師·教材·教法》的精彩報(bào)告。
</h3><h3><br></h3> <h3>第一，站在新課程、新課標(biāo)的的角度闡述了教師與教材的關(guān)系，教師如何對(duì)待教材，如何把握教材，如何挖掘、研究教材，用什么樣的教學(xué)方法教教材、教學(xué)生等方面的問(wèn)題，指出新時(shí)期的歷史教師要有“工匠精神”，要先當(dāng)教書匠，教好教材；再站在課程的角度深挖教材，做到用教材教而不拘于教材，逐步向教育家的方向發(fā)展，為歷史教師的成長(zhǎng)指明了方向。
</h3><h3><br></h3> <h3>第二，高主任剖析了初中歷史課程的性質(zhì)及教學(xué)原則，重點(diǎn)分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想性和人文性，通過(guò)大量課例展示了如何提升學(xué)生世界觀、人生觀的的途徑和方法，樹立學(xué)生的民族自信文化自信。
</h3><h3><br></h3> <h3>第三，高主任詳細(xì)分析了六年級(jí)教材的體例結(jié)構(gòu)及重要線索，闡述了歷史教學(xué)應(yīng)該注意和區(qū)分的相關(guān)問(wèn)題，為新學(xué)期歷史教師使用新教材找到了“金鑰匙”，掌握了使用新教材的方法和竅門。
</h3><h3><br></h3> <h3>第四，高主任對(duì)歷史課堂提出了兩個(gè)方面的要求：一是要講出“歷史味”，但也不妨講出文化自身的魅力；二是要培養(yǎng)文化自信，而不是文化自大或文化自閉。為歷史課堂的發(fā)展提升指明了方向。
</h3><h3><br></h3> <h3>18日上午，8個(gè)縣市區(qū)的8位一線歷史教師就自己使用新教材一年的收獲、感想、困惑等方面做了精彩分享，為新學(xué)期新教材的使用提供了范例和經(jīng)驗(yàn)。 <br></h3> <h3>市基礎(chǔ)教研室朱增興主任做了題為《教·學(xué)·考》的總結(jié)報(bào)告。朱主任首先就新教材涉及到的敏感問(wèn)題做了精準(zhǔn)的解讀，同時(shí)指出了把握這些問(wèn)題的尺度；接著就歷史教師角色轉(zhuǎn)變、定位及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變等提了要求和建議，指出要引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，解決了老師們?cè)谡n堂中講什么和如何講的疑惑，指明了下一步我市歷史教學(xué)改革的方向。最后就試題命制的相關(guān)問(wèn)題講了意見(jiàn)，為老師們復(fù)習(xí)備考及應(yīng)對(duì)奠定了基礎(chǔ)。
</h3><h3><br></h3> <h3>本次培訓(xùn)獲得圓滿成功，相信老師們一定會(huì)深刻領(lǐng)會(huì)本次培訓(xùn)的精髓，反思自己的教學(xué)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，以本次培訓(xùn)為契機(jī)，學(xué)好新教材，用好新教材，研究好新教材，實(shí)踐新教材所體現(xiàn)的新理念、新思想、新素養(yǎng)，為歷史教育的新發(fā)展添磚加瓦，再創(chuàng)新輝煌！
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