<h3 style="text-align: center; "><b>師大行 教育情</b></h3><h3 style="text-align: center; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);"><b> </b></h3><h3><div style="text-align: center;"><b>驅(qū)車數(shù)百赴新鄉(xiāng)，師大教育美名揚；</b></div><b><div style="text-align: center;"><b>宜教同仁齊相聚，夢回當(dāng)年好時光。</b></div><div style="text-align: center;"><b>濃墨淡彩求知旺，足球場上神采放；</b></div><div style="text-align: center;"><b>小學(xué)科來大重視，初心不忘責(zé)擔(dān)當(dāng)。</b></div></b></h3><h3 style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); text-align: center;"><b> </b> ——香鹿山鎮(zhèn)二中 楚向軍</h3><h3><b><div style="text-align: center;"></div></b><div style="text-align: center;"><br></div></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">神圣從仰視開始</font></b></h1> <h3 style="text-align: center; "><br></h3> <h3> 我們崇尚美，追求美，從而走近藝術(shù)殿堂。</h3> <h3> 美樓高百尺，揮筆頌星辰。
</h3><h3><br></h3> <h3> 今天是學(xué)習(xí)的第二天，學(xué)員們早早來到教室，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">班長胡克松</span>開始招呼學(xué)員們簽到、備紙，釋墨，一切準(zhǔn)備就緒，靜等鄭老師走上講臺。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">名師風(fēng)采</font></b></h1> <h3> 侃侃而談，如沐春風(fēng)，引人入畫。鄭老師引領(lǐng)我們欣賞大師杰作，詮釋大師手法，學(xué)員們不斷發(fā)出聲聲贊嘆，無需掌聲，此處無聲勝有聲。
</h3><h3><br></h3> <h3> 鄭老師從多種角度引導(dǎo)我們來賞析名作，不僅有助于我們獲得審美享受和藝術(shù)知識，而且還能夠提高我們的審美能力，陶冶我們的情操。<br></h3> <h3> 看不完大師美作，賞不盡人間風(fēng)景，學(xué)不精高人手法，嘆不已藝人境界。心潮澎湃，唯美追隨。<br></h3> <h3> 正襟危坐也好，目不轉(zhuǎn)睛也好，奮筆書寫也好，只有一詞:刻苦學(xué)習(xí)。<br></h3> <h3> 工工整整的筆記記錄，記錄的不僅是美術(shù)知識的精髓，也是我們學(xué)習(xí)的軌跡，更是對人生的誓言。<br></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">課堂回放</font></b></h1> <h3> 看看這些“學(xué)妹”、“學(xué)弟”各顯神通，紛紛展示出了專業(yè)老師的過硬功底。而“學(xué)哥”、“學(xué)姐”也絲毫不甘示弱，專心著作，一絲不茍，老當(dāng)益壯，成績斐然。<br></h3> <h3> 鄭老師走近學(xué)員，看學(xué)員一筆一毫，悉心指導(dǎo)。學(xué)員們圍著老師屏心靜氣，觀察老師繪畫的技法。
</h3><h3><br></h3> <h3> 這樣的畫面很熟悉，因為我們周圍也常常有孩子們圍著；這樣的畫面很陌生，因為我們已很久無法圍在老師的身旁；這樣的畫面很溫馨，因為師愛悠悠，學(xué)子悠悠。
</h3><h3><br></h3> <h3> 鄭老師：“汗水濕透衣背，你是誰，為了誰，為了宜陽美術(shù)老師這些兄弟姐妹，也為了宜陽的父老鄉(xiāng)親和無數(shù)寶貝?！?lt;br></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);"><b>碩果累累</b></span></font></h1> <h3> 緊張而又愉快的一天很快就過去了。甩甩手，好累呀；搖搖頭，有點暈；揉揉腿，有點澀；伸伸腰，有點酸……看看大家的作業(yè)，有人8篇，有人6篇，少的也有4篇，個頂個的棒。是不是十分高興呀！細瞧瞧，愛不釋手。<br></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">生活縮影</font></b></h3> <h3> 食宿安排妥帖，單車助我們暢行。<br></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">交流心得</font></b></h1> <h3> 一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，回首師大，師大是美麗的。晚上我們匯聚一室，暢談所感所想所悟，回顧梳理提高升華。<br></h3> <h3> 披星戴月，滿載而歸……</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">培訓(xùn)心得</font></b></h1> <h3> 今天在鄭老師的講解下，我對線有了進一步的理解。線的表現(xiàn)方式直接的體現(xiàn)了工筆花鳥的整體空間、結(jié)構(gòu)，這也形成了“以線立骨”的說法。初步描線時很難把握線的走向、結(jié)構(gòu)和粗細。漸漸的，我調(diào)整了我的呼吸，在放緩呼吸中我漸漸的控制了筆。我喜歡享受這種紙上的行走，仿佛自己行走在幽靜古道，心澄身輕。輾轉(zhuǎn)間，頓筆，起筆，收筆。轉(zhuǎn)點，橫臨，豎勒，與書法竟有異曲同工之妙，其中樂趣，難以言喻。</h3><h3 style="text-align: right; ">——鹽鎮(zhèn)一中 張晶晶</h3><h3><br></h3> <h3> 通過學(xué)習(xí)，我對國畫有了深入的理解。國畫最重要的并不是寫實，而是意境。意境是詩，畫意是詞。一幅美好的國畫作品，不僅是一份視覺享受，更是一場精神盛宴。這就是我今天對于國畫的理解。<br></h3><h3 style="text-align: right; ">——石陵一中 王南</h3> <h3> 我們與名師對話,與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點知識,只是滄海一粟。教師的“那桶水”,已是杯水車薪,滿足不了學(xué)生的需求。因此,要想真正提高自己的教育水平,就要持之以恒地學(xué)習(xí),不斷的給自己的知識海洋注入新的生命,不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。<br></h3><h3 style="text-align: right; ">——香鹿山一中 孫小璐</h3> <h3> 看不完大師美作，賞不盡人間風(fēng)景，學(xué)不精高人手法，嘆不已藝人境界。心潮澎湃，唯美追隨。<br></h3><h3 style="text-align: right; ">——范元小學(xué) 許杰</h3> <h3> 本次培訓(xùn)，我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些美術(shù)專業(yè)教師面前我像一只井底之蛙，走進課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強的危機感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！毕嘈抛约耗軋猿?。</h3><h3 style="text-align: right; "> ——鹽鎮(zhèn)祁莊小學(xué) 趙六英</h3> <h3> 此次到河師大培訓(xùn)，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間，經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，掌握了花鳥畫該怎么行筆、運筆、收筆，也在課堂上進行了實際操作，理論與實踐相結(jié)合。此次培訓(xùn)不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式,也是我們在職人員學(xué)習(xí),充電提高的有效途徑。在今后的工作中，我將會不斷學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的服務(wù)。</h3><h3 style="text-align: right; ">——鹽鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學(xué) 王琪<br></h3> <h3>秋高氣爽，心似驕陽，
師大校園，墨韻飄香。
良師益友，齊聚一堂，
切磋技藝，學(xué)習(xí)優(yōu)長。
花鳥蟲魚，躍然紙上，
金玉良言，記在心房。
暗自勉勵，珍惜時光，
滿載收獲，返回宜陽。</h3><h3 style="text-align: right; ">——北召小學(xué) 張璐<br></h3> <h3><font color="#1564fa">主辦：宜陽縣教育體育局 </font></h3><h3><font color="#1564fa"> 宜陽縣教師進修學(xué)校</font></h3><h3><font color="#1564fa">承辦：河南師范大學(xué)</font></h3><h3><font color="#1564fa">編輯：美術(shù)第二組全體學(xué)員</font></h3>