<h3>伴著夏日小雨，帶著絲絲涼意。走進育才學校，走進弋陽縣暑期班主任23日下午的培訓現(xiàn)場……</h3> <h3> 今日下午的培訓，在進修附校鮑世良校長精彩的開場白中，拉開序幕。<span style="line-height: 1.8;">鮑</span><span style="line-height: 1.8;">校長</span><span style="line-height: 1.8;">說到</span><span style="line-height: 1.8;">如果各位老師</span><span style="line-height: 1.8;">覺得班主任工作勞累、繁瑣，是體會不到班主任工作的喜悅、幸福、充實和快樂的。同時鮑校長也向我們提出了幾個問題，</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">希</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">望</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">各位班主任帶著問題來，帶著問題離開……“</span><span style="line-height: 1.8;">那</span><span style="line-height: 1.8;">班</span><span style="line-height: 1.8;">主任</span><span style="line-height: 1.8;">的幸福來自哪里呢？應該</span><span style="line-height: 1.8;">來自辛勤的勞動、學生的喜歡、家長的信賴、學生的成功。作為班主任，你體會到了嗎？”</span></h3> <h3>培訓議程第一項，由進修附校方江華老師帶來《讓愛指路，用心前行》的教育分享講座。</h3> <h3> 班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又總在變化之中。如何當好一名班主任，方江華班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用豐富經(jīng)驗給我們提供了很好的分享和借鑒。<br></h3> <h3> 方老師說出了他對班主任工作的思考與探索。
分享道“曾在中畈漢墩小學做了十年校長的他，這兩年，他沉下心來，努力地工作，盡力地去當好一名班主任，在工作中，他不斷地思考與探索，付出了許多?！?lt;br></h3> <h3> 方江華老師十幾萬字的教學日記，點點滴滴的教育故事，用心陪伴孩子們的成長，讓我們備受感動。</h3><h1></h1><h3></h3><h5></h5><h3></h3> <h3> “愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮?！笔堑?，方江華老師班主任工作中“勤字當頭、建章立制、培養(yǎng)助手、獎勵強化、家校合作、活動內(nèi)化”這六大策略，深深印證蘇霍姆林斯基的至理名言“沒有愛，便沒有教育”。<br></h3> <h3>培訓第二項議程：</h3><h3>觀看影片《孩子那些事兒》</h3> <h3>觀看完影片后，老師們踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的所思所悟。</h3> <h3> 謝疊山小學的艾小琴老師，為我們詳細解讀了影片各個角色的學生性格，與師生關系的處理方式。</h3> <h3> 逸夫小學的陳雅麗老師，對比昨日和今日的影片，感慨現(xiàn)實生活中也存在諸如此類的問題，結合自身，她總結并分享了班主任所需做到的5點：</h3><h3>1.以情動人
2.因材施教
3.要不斷成長，不斷反思
4.要重視學生心理健康
5.心里要有情，教育要有愛<br></h3> <h3> 在輕松愉快的氛圍中，這半天的培訓進入尾聲。</h3><h3> 鮑校長總結到，希望各位班主任在實踐中探索、總結行之有效的方法，都能做一名“幸福、快樂”的班主任。<br></h3> <h3> 機緣巧合，有幸能作為主持人的身份聽了半天這干貨滿滿的培訓會，也讓我想到這么一段話“其實，教師無非就是孩子們的朋友，在人生的某個特定時期，見證他們的成長。讓玫瑰成長為玫瑰，吐露芬芳；讓小草成長為小草，裝點大地；讓棟梁成長為棟梁，撐起長天。讓孩子成長為他們自己，就像塞林格《麥田里的守望者》的霍爾頓，讓孩子們像蜻蜓一樣，飛過來飛過去，只有等到他們跑到懸崖邊，才把他們捉回來，然后，放飛?！? 這段話，可能是對教育最有詩意的解釋之一了。教育，就是一種陪伴與守望，用永遠年輕，充滿童稚、充滿幻想、充滿激情的心靈去陪伴那一雙雙在晨曦中閃動的翅膀，盡我們所能去呵護他們的美妙與鮮活。<br></h3>