基于學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì)

北岳小學(xué) 何海燕

<h3>今天有幸聆聽(tīng)了來(lái)自北京教育學(xué)院朝陽(yáng)分院的姚詠梅老師帶來(lái)的《基于學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì)》的講座。</h3> <h3>姚老師用案例讓我們明白了教學(xué)設(shè)計(jì)的真諦，愿我們都能做一個(gè)精確而不失浪漫的綜合性教師。</h3> <h3>我們?cè)谠O(shè)計(jì)學(xué)情時(shí)常常是我們以為的學(xué)情而非真正的學(xué)情，容易導(dǎo)致我們認(rèn)為學(xué)生沒(méi)有領(lǐng)會(huì)所授知識(shí)。希望在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中能真正的做好學(xué)情分析。</h3> <h3>我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，更應(yīng)該從關(guān)注怎么教向關(guān)注怎么學(xué)轉(zhuǎn)變。從為學(xué)生走向由學(xué)生！從靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)！</h3> <h3>幾位老師精彩的朗讀讓課堂變得更有活力！更生動(dòng)！</h3> <h3>姚老師精細(xì)的舉例和講解，讓我們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深的認(rèn)識(shí)。</h3> <h3>一個(gè)小游戲，讓我們明白，教育就像牽著蝸牛??散步，愿我們都是最有耐心，最關(guān)注學(xué)生，最相信自己、不斷提升自己的優(yōu)秀教師！</h3> <h3>學(xué)生從我們生命中經(jīng)過(guò)，我們從學(xué)生的生命中走過(guò)，是對(duì)話、是反思、是敞亮、是成全。愿我們都能成就最好的自己，在彼此心中留下最美的一筆。</h3>