<h3>天上云行緩急，
路上青綠濃淡，
在這山水一路的渡口，
您為我的靈魂擺渡，
舟楫相送……！
一一題記
站在初中的門口，我在彷徨，我不知道，該如何去面對(duì)，那么那么多的課本。老師明白了我，他們?cè)诮o我們上小初銜接學(xué)法指導(dǎo)。<br></h3> <h3>面對(duì)一盆臭臭的衣服，我在發(fā)愁。爸媽不在，我如何能讓它們光潔如新？老師理解了我，她教我們?nèi)绾文ǚ试恚绾未暌骂I(lǐng)。<br></h3> <h3>鼻子流血了！老師來了，他手扶著我的肩膀，教我仰起頭，舉起胳膊，然后用紙巾輕輕擦拭著我的鼻子……，我哭了，幾天前鼻子流血的時(shí)候，媽媽也是這樣做的，謝謝老師！</h3> <h3>面對(duì)揉成一團(tuán)的被子，我苦著臉，教官來了，他教我們?nèi)绾伟驯蛔盈B方正，如何把床單抻平整。<br></h3> <h3>可是，當(dāng)我迎來了夜，當(dāng)我看到滿天的繁星，我開始想念我的家，想念我家里的爸和媽，可愛的呂老師來了，他指導(dǎo)我甩掉脆弱，也教會(huì)我克服不良情緒的本領(lǐng)。<br></h3> <h3>無論晨曦，還是夜幕，操練場(chǎng)上，宿舍旁，餐廳里，隨處可見這樣一道風(fēng)景，班主任在級(jí)部主任的召集下，對(duì)于班級(jí)管理和新生們的適應(yīng)情況及時(shí)的了解，研究，反饋，時(shí)時(shí)講，事事講，力求讓朝陽中學(xué)成為促進(jìn)孩子們成長(zhǎng)的第二個(gè)“家”。</h3> <h3>劃過時(shí)光，您陪我一起尋找彼岸的斑斕，謝謝您，老師，我靈魂的擺渡人，牽著您的手，我們一起去看河對(duì)面最美最美的朝陽。<br></h3>