<h3> 不知不覺，2018年的暑假生活已悄然遠去。此刻，蟬鳴蛙叫，綠樹成蔭，沒有書山題海來勞形，沒有頑皮孩童來傷神。我只希望可以慢下來關(guān)照一下自己的內(nèi)心，致敬已然過去的暑假，也期待更美好的新時光。<br></h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 享生活——尋找詩意生活</font></b></h1><h3> 把柴米油鹽醬醋茶，
過成琴棋書畫詩酒花。<b><font color="#39b54a"><br></font></b></h3> <h3>┃悠閑獨處
做一碟小食，養(yǎng)一盆多肉，看一場電影或表演，烹一杯茶香......與內(nèi)心深處的自己對話，問問自己：“你想做什么？”然后制作一張個性化專屬清單，把那些平時無法靜下心來完成的“小目標”一一實現(xiàn)。不受打擾地做自己喜歡的事，是我能想到的暑假的最佳打開方式。</h3> <h1><font color="#39b54a"><b> 訪匠人——解鎖根雕密碼</b></font></h1><h1><span style="caret-color: rgb(57, 181, 74);"><font color="#39b54a"><b> </b></font></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); caret-color: rgb(57, 181, 74); font-size: 17px;">暑假閑暇追劇，每每看到古裝劇集中，那一尊尊雕刻精美，栩栩如生的根雕擺件，就倍感嘆服。腐朽的枯根，是如何煥發(fā)生機的？7月7日，我?guī)е闷婧鸵蓡枺?qū)車回家鄉(xiāng)俞源，探訪了俞源根雕匠人，嘗試去解鎖隱藏在樹根里的密碼。了解根雕藝術(shù)的獨特魅力———“流傳千年，腐物棄處神意在；隨物賦形，靈魂覓處一點通”的“藝術(shù)散文”特質(zhì)。亦深深感觸于現(xiàn)代沖擊下，根雕藝術(shù)該絕境何處覓甘霖。對于我們這代人而言，中華傳統(tǒng)文化和技藝的傳承任重道遠。</span></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 善己身——豐實自身涵養(yǎng)</font></b></h1> <h3><b>|閱讀———遇見那個最美的自己！</b><br></h3><h3> 在學校工作，每天圍繞我們的常常是嬉戲打鬧和人聲鼎沸，早就習慣那讀書聲、喧鬧聲、尖叫聲的聲聲入耳。暑期，一切都變了。宅在家里，讀一讀想讀的書，看一看想看的電影，寫一寫想寫的文字，是一個不錯的選擇！在精神和心靈的旅行中，厚積薄發(fā)享受思想的盛宴，遇見那個最真實也是最充實的自己！<br></h3> <h3><b>|反思————內(nèi)心豐盈才是永遠！</b>
美國學者舍恩說：教師即反思性完成者。當老師的，學會反思是不可或缺的基本能力，更是走向成熟和優(yōu)秀的階梯。暑期，是我們回味曾經(jīng)的教育經(jīng)歷，好好反思教育過程的最佳時間，回顧自己一學期來的得失和體會，把平時積攢的零星思想火花審視一遍，把自己經(jīng)歷的教育故事整理一下。撰寫一札記，或整理成一篇論文。用閑暇的時間去梳理心緒、體驗工作，然后帶著愛和智慧，去享受教育的美好。<br></h3> <h3>┃陪伴家人
老師常常出于一種強烈的責任感，全身心地投身于學校的工作，忙于日常事務(wù)，忽視了親人孩子、忽略了家庭，但其實老師也是需要愛和陪伴的普通人。工作與家庭并不矛盾，暑假就是一個很好的平衡點，因此暑假里，我卸下“教師”的角色，陪伴年幼的孩子玩耍嬉戲，享受難得的親子時光。去十里荷塘走走，共賞搖曳芳華。穿梭于古鎮(zhèn)的弄里巷間，尋找歷史的足跡?；驗榧胰伺胫埔蛔烂朗?，雖然賣相不佳，但亦可甜潤家人的味蕾。
</h3><h3><br></h3> <h3>賞十里荷花芳華！</h3> <h3>烹一桌可口小菜！</h3> <h3><b><font color="#39b54a"> 在已逝的五十許夏日里 ，我悅享生活，欲將生活過成一首清麗的小詩。</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a"> 在未來的五個月歲月里，我潛心教學，誓將書寫自己的教育新篇章。 </font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a"> 2018秋學期，蓄力而發(fā)，我來啦！</font></b></h3><h1><br></h1>