<h3> 水是生命之源，它與陽光、空氣并稱為生命的三要素。水占據(jù)了地球的四分之三，它才是地球的主宰，但地球上的水只有3%才是淡水，而淡水2/3儲存在地球的冰川和深層，無法被使用，可供人類使用的淡水只有1%。地球上的淡水如此稀缺，我們需要為節(jié)約用水能做什么呢？為此，我參加了“節(jié)水在我身邊”侯馬市東康學(xué)子暑期研學(xué)活動(dòng)。</h3> <h3> 今天的主要任務(wù)是通過各種游戲讓同學(xué)們相互熟悉，方便團(tuán)隊(duì)協(xié)作。</h3> <h3>這是我們的程安排表，可謂是滿滿當(dāng)當(dāng)。有些內(nèi)容比較陌生，所以也更加期待！</h3> <h3>實(shí)地參觀：1.聯(lián)系自來水公司參觀，同時(shí)邀請自來水公司員工講解自來水的形成過程。（包括水源、過濾、傳輸?shù)郊彝サ龋? 2.參觀侯馬市節(jié)水教育基地</h3> <h3>科學(xué)實(shí)驗(yàn)： </h3><h3> 這一環(huán)節(jié)為一個(gè)活動(dòng)，是“自來水不是自來的”： </h3><h3> 這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到礦泉水瓶、粗沙子、細(xì)沙子、海綿、棉花。 然后我們可以依據(jù)課程給出的步驟，制成一個(gè)過濾裝置。并將觀察結(jié)果記錄到表格中，記錄氣味變化、顏色變化和透明度變化。 </h3><h3> 隨后我們可以對生活中自來水的來源進(jìn)行更加深入的實(shí)驗(yàn)研究。</h3> <h3> 最后，指導(dǎo)老師教我們在野外如何取到可以飲用的水。例如挖坑，過濾以及塑料帶取水。</h3> <h3></h3><h3> 通過這幾天的參觀、實(shí)踐，使我深深地認(rèn)識到節(jié)水的重要性。地球上可供飲用的水本來就不多，卻還要供幾十億的人口飲用。使得水源在某些地方十分稀缺，平均每天有一千萬兒童死于喝了不干凈的水。水資源的稀缺已經(jīng)不是一天兩天的問題了。所以我要在此呼吁大家：節(jié)水，從現(xiàn)在做起！做身邊的小事做起！</h3><h3><br></h3>