“沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)” ——記水車園小學(xué)二年級(jí)凡星班二組書(shū)友會(huì)

戰(zhàn)云峰

<h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: left;"> 成語(yǔ)是我國(guó)漢語(yǔ)言文化寶庫(kù)中的明珠，它簡(jiǎn)練概括，含義深刻，尤其是成語(yǔ)背后的有趣故事引人深思。為進(jìn)一步激發(fā)孩子們閱讀成語(yǔ)故事的興趣，分享閱讀成果，挖掘語(yǔ)言潛能，鍛煉自我表現(xiàn)力能力，在故事中感悟成長(zhǎng)，水車園小學(xué)二年級(jí)凡星班二組圍繞成語(yǔ)故事組織開(kāi)展了一期讀書(shū)活動(dòng)。</h3><h3 style="text-align: left;"> 孩子們把熟悉的成語(yǔ)故事講出來(lái)，讓我們大家一起分享成語(yǔ)的美妙之處，讓我們大家一起欣賞同學(xué)們的精彩表現(xiàn)吧！</h3><h3 style="text-align: left;"> 肖燁霖——《不入虎穴焉得虎子》比喻不經(jīng)過(guò)艱苦實(shí)踐就不能認(rèn)識(shí)事物或取得重大的成就。</h3><h3 style="text-align: left;"> </h3> <h3>　　張睿格——《口蜜腹劍》嘴上說(shuō)的很甜美，心里卻懷著害人的主意。形容兩面派的狡猾陰險(xiǎn)。</h3> <h3>　　戰(zhàn)昱安——《自相矛盾》比喻自己說(shuō)話做事前后抵觸。</h3> <h3>　　呂沂蒙——《一葉障目》比喻被局部或暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑，看不到事物的全貌。</h3> <h3>　　王歌——《畫(huà)蛇添足》比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有。</h3> <h3>　　王馨梓——《畫(huà)龍點(diǎn)睛》多比喻寫(xiě)文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)有力。</h3> <h3>　　陸航——《刻舟求劍》比喻死守教條，比喻拘泥成法，固執(zhí)不知變通的意思。</h3> <h3>　　牟晗寧——《葉公好龍》比喻口頭上說(shuō)愛(ài)好某事物，實(shí)際上并不真愛(ài)好。</h3> <h3>　　朱映曉——《鑿壁偷光》原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū)。用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦。</h3> <h3>　　張梓涵——《諱疾忌醫(yī)》比喻怕人批評(píng)而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。</h3> <h3>　　劉奕麟——《塞翁失馬》比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處；也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆?lt;/h3> <h3>忠實(shí)的觀眾，期待的眼神，由衷的掌聲……</h3> <h3>分享完成語(yǔ)故事，孩子們?cè)谀垦詴?shū)店盡情尋找著自己心中的精彩……</h3> <h3>　　此次活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還是對(duì)孩子們?nèi)松膯⒌?，挖掘出孩子們的自身潛力，提高孩子們的綜合素質(zhì)。</h3><h3> 故事不在長(zhǎng)短，講的不在好壞，最重要的是孩子們通過(guò)講故事，感悟到了為人處事的方法；感悟到了學(xué)在于勤，在于精；感悟到“沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)”的真諦！</h3>