<h3 style="text-align: center;"><ol><li style="text-align: left; ">七月初一，我終于還是鼓起勇氣，來(lái)看看這個(gè)令我無(wú)法忘懷的地方。無(wú)數(shù)次聽(tīng)人說(shuō)起這里的巨變，真正面對(duì)這樣的改變，還是有些令人震驚。</li></ol></h3><h3> 這個(gè)場(chǎng)景，竟然就是我曾經(jīng)生活了4年的學(xué)校！現(xiàn)在，無(wú)論從哪里，我都看不出點(diǎn)滴學(xué)校印記。</h3><h3> 這完全是一座標(biāo)準(zhǔn)的陵園！</h3><h3> 40年了，40年前，我離開(kāi)這里，開(kāi)始了我獨(dú)立的人生。我也很想試著紀(jì)念一下，因?yàn)楫吘共豢赡茉儆邢乱粋€(gè)40年。</h3><h3> 那年的夏天，一樣的炎熱難耐，一樣的蟬叫蛙鳴，我好像只有17歲，知道再也不會(huì)回來(lái)了，心中充滿無(wú)限的留戀！</h3><h3> 不久前，我也想組織一個(gè)中學(xué)畢業(yè)40周年慶，可惜我能力不足不能勝任。</h3><h3><br></h3><h3>40年后的學(xué)校，基本布局我還記憶猶新，我拍了一張照片，標(biāo)注了我記憶中學(xué)校的場(chǎng)景，是不是正確的，有待其他同學(xué)斧正。</h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: left;"> 2.這個(gè)扇形的碑林，就是我高中時(shí)的教室所在。</h3><h3 style="text-align: left;"> 記得高二的時(shí)候，應(yīng)該是78年的春天，教室里的課桌很是破舊，擺放也很雜亂，遠(yuǎn)沒(méi)有墓碑這么整齊。學(xué)校沒(méi)電，晚自習(xí)時(shí)教室里要掛一個(gè)很亮的汽燈，那就是我明天必做的事情。先將一個(gè)小燈泡式的布網(wǎng)，小心翼翼系在汽燈的噴氣口，再將汽燈打滿氣。燃燒后的布網(wǎng)燈泡，在輕輕調(diào)節(jié)氣流的過(guò)程中，居然神奇地放出耀眼的光芒。然后輕輕地把它掛在教室的中央。如果稍有震動(dòng)，碳化了的燈泡立刻化為灰燼，整個(gè)教室瞬間陷入黑暗之中。很多同學(xué)都希望汽燈能在自己的努力下給別人帶來(lái)光明，事實(shí)反復(fù)證明，我才是夜晚來(lái)臨之前看到光亮最可靠的保證。</h3><h3> 很多的人，都在腦海里浮現(xiàn)，老師，同桌，男生，女生、還有的，現(xiàn)在叫不出姓名……</h3> <h3 style="text-align: left;"> 3、依然能記起些許斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)校場(chǎng)景，一些同學(xué)說(shuō)話的聲音，談笑的神采，走路的姿勢(shì)，以及打鬧嬉戲的樣子……閉目凝神，恍如昨日。一陣旋風(fēng)吹過(guò)，敗葉蕭蕭，只見(jiàn)幾縷青煙。</h3><h3> 我好像記得，這群碑林，曾經(jīng)就是女生宿舍。我們教室的門，與女生宿舍的門，是緊鄰，很近很近，就像這墓碑與墓碑之間。假如那些女生，現(xiàn)在再來(lái)看看，自己曾經(jīng)躺臥的空間，已被不速之客永久占領(lǐng)，不知是不是該有一些意見(jiàn)。</h3> <h3>4、這條路，原來(lái)遠(yuǎn)沒(méi)有這么平坦漂亮，也沒(méi)如此明顯。左邊是老師生活的區(qū)域，右邊則是操場(chǎng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我總喜歡靜靜地，看著那幾位年輕老師在辦公室前高談闊論，時(shí)而指手劃腳，時(shí)而笑聲飛揚(yáng)；我一直幻想，希望自己某一天，能象他們那樣知識(shí)淵博，談吐優(yōu)雅，成為一個(gè)受人尊重的人。</h3><h3> 那時(shí)候，師生之間界線分明，如果有學(xué)生出現(xiàn)在辦公室前，多半不會(huì)是好事情，我自己就有好幾次體驗(yàn)。特別是有一次，作文被老師指責(zé)是抄襲，把我叫去，一定要交代抄襲出處，我無(wú)言以對(duì)，罰站良久，至今仍有刻骨記憶。</h3> <h3>5.往前，在路的盡頭，左為老師宿舍，稍提前一點(diǎn)右拐，則是學(xué)校唯一的廁所。沿著廁所繼續(xù)向前，通往遠(yuǎn)方一個(gè)天主教堂。這條道路的另外一端是食堂。無(wú)論是廁所還是食堂，都是師生共用。至今我還能記起某位老師，拿著搪瓷飯碗，行走在這條路上，去食堂吃飯的模樣。 </h3><h3> 食堂的燃料是谷殼。當(dāng)時(shí)我很不理解，大米是如何從谷子中脫離而谷殼依然保存得那么完好，其實(shí)到現(xiàn)在我也不明白。</h3> <h3>6.圖右側(cè)那一截白色的道路，原本沒(méi)有水泥，全是泥土。幾乎每天早晚，我都要從這經(jīng)過(guò)。整整4年，從13歲開(kāi)始，往返大約七公里。天沒(méi)亮就要出發(fā)，直到橫跨著名的漢宜公路，才能看到學(xué)校紅瓦紅墻的禮堂。無(wú)論風(fēng)雨雪霜，從不知懈慢。而今黑白兩道，如同陰陽(yáng)兩隔，恍惚間，一時(shí)難辨，今夕何夕。</h3><h3> 可怕的是放學(xué)后的時(shí)光。很多時(shí)候，饑渴難耐，稚嫩的肩膀，還扛著笨重的勞動(dòng)工具，回到家，大都已是夕陽(yáng)西下時(shí)分……尤其是初中兩年，幾乎每天都是勞動(dòng)，現(xiàn)在想來(lái)，十四五歲的年齡，能承擔(dān)多少責(zé)任？那些決策者們，到底準(zhǔn)備讓我們成為什么樣的人？學(xué)生上學(xué)到田間，老師完全不上課。沒(méi)書(shū)包，沒(méi)課本，沒(méi)作業(yè)，考試提倡白卷。地地道道一個(gè)顛倒黑白的年代！</h3> <h3>7.沿著白道繼續(xù)前行，靠右即為操場(chǎng)。在隆冬時(shí)節(jié)，如果早到學(xué)校，經(jīng)常能看到操場(chǎng)上有一塊塊棉衣的灰燼，黑黑的，有大有小，都是從對(duì)面火葬場(chǎng)高聳的煙囪飄過(guò)來(lái)的。尤其是在順風(fēng)的時(shí)候，那焚燒尸體的氣味飄進(jìn)教室，難聞作嘔?，F(xiàn)在想來(lái)，定是那些先逝的游魂早就開(kāi)始搶占這個(gè)本屬于他們的地盤。</h3> <h3>8.遠(yuǎn)處那些低矮的建筑，就是火葬場(chǎng)，現(xiàn)在叫做殯儀館。殯儀館附近的旱地，已經(jīng)布滿一排排整齊的陵墓，與這邊的碑林遙相呼應(yīng)，中間那片仄逼的綠色，有被即將吞沒(méi)的危險(xiǎn)。</h3><h3> 在長(zhǎng)達(dá)四年的時(shí)間里，我?guī)缀鯖](méi)有學(xué)到什么知識(shí)，倒是那常常冒煙的煙囪，總在逼迫我思考一個(gè)問(wèn)題，死亡，是不是人生的終點(diǎn)？這是困擾我一生的事情！</h3><h3> 四年！四十年！滄海桑田么？沒(méi)有，僅僅只是微小的改變。</h3><h3> 如果，也只是如果，我們能再次回到那個(gè)時(shí)候，40年前，我們希望改變的，到底是些什么內(nèi)容？知識(shí)？友誼？愛(ài)情？還是我們自己？</h3><h3> 其實(shí)，我最想知道，在那個(gè)年代，是什么人要將一所學(xué)校建在火葬場(chǎng)的旁邊？好多時(shí)候，我都在想，這個(gè)人，要么是位教育方面的天才，要么就是長(zhǎng)著一豬的腦袋。</h3><h3> </h3><h3> 照片里那些綠色的空地，正在等待我們，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，依舊被掩埋在這里，無(wú)論我們相聚還是分離，至少，我們?cè)?jīng)在一起。</h3>