<p style="text-align: center; "><font color="#b04fbb">一亮相</font></h3> <h3> 又是一年開學(xué)季，我校又迎來了八位新教師面孔，為幸福濱河小學(xué)注入了新的活力。為了使教師之間有一個(gè)相互了解，使新教師更快、更好的融入濱河大家庭，我校于2018年8月23日召開了全校教職工大會(huì)，八位新老師也借此機(jī)會(huì)做了詳細(xì)的自我介紹，樹立了良好的教師新風(fēng)貌。</h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#39b54a">三曬</font></b></h3> <h3> 為了新教師能夠更快的適應(yīng)學(xué)校工作，在今后的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作中游刃有余，我校對(duì)新教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，以期共鑄濱河美好教育華章！</h3><h3> 培訓(xùn)由唐卉校長主持，共有4位領(lǐng)導(dǎo)參與。張振清校長、唐卉校長、楊睿校長和祁永忠校長分別就班級(jí)管理，課堂教學(xué)常規(guī)，新生入學(xué)班主任工作和學(xué)校工作進(jìn)行了培訓(xùn)，教師們從中收獲頗多。</h3> <h3> 短暫的培訓(xùn)帶給新教師們的卻是滿滿的收獲，會(huì)后，大家互相交流分享自己的培訓(xùn)記錄及心得，共同成長！</h3> <h3>曬培訓(xùn)記錄:</h3> <h3>曬培訓(xùn)心得:</h3> <h3> 每一個(gè)新教師都用心記錄著內(nèi)心的感受，寫下了長長的心得…</h3><h3><b>陳穎東老師:</b></h3><h3> 兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我又回到了幸福濱河。新學(xué)期迎接新的使命，我將承接趙老師的光榮崗位，帶著兩個(gè)班的孩子們一起踏上探索數(shù)學(xué)的奇妙之旅。</h3><h3> 作為一名年輕教師，我們應(yīng)該有精深的學(xué)科文化知識(shí)，豐富的一般學(xué)識(shí)，最新的社會(huì)知識(shí)；以人格魅力去感化孩子，以現(xiàn)代化教學(xué)手段去吸引孩子；讓孩子學(xué)的輕松、愉快。當(dāng)然，我們面對(duì)的是一張張稚嫩的臉，我們先要讀懂他們的眼神，俯下身子和他們談心，站到他們的角度去思考：自己的語言他們能聽懂嗎？如果……會(huì)不會(huì)傷害到他們？這件事對(duì)他們來說，會(huì)不會(huì)有嚴(yán)重的影響……孩子們身上也有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。帶了幾年的一年級(jí)后，我好像也是一個(gè)一年級(jí)的孩子：不會(huì)把情緒放大，尤其是消極的情緒會(huì)馬上消除；有時(shí)候像個(gè)孩子一樣去大膽的模仿別人，不怕被別人笑話；有時(shí)候會(huì)像個(gè)孩子一樣想問題，慢慢地，問題都變簡單了；在人多的時(shí)候也會(huì)開懷大笑，唱跳自如，像個(gè)孩子一樣不懂得害羞。站到孩子的角度看世界，才能一直保持好奇心，才能從孩子的心智年齡出發(fā)去備課。
在課余時(shí)間要不斷的完善自己，多聽骨干教師的課，堅(jiān)持閱讀，多反思，加快自己的成長速度。<br></h3><h3><b>呂艷玲教師:</b></h3><h3> 班主任工作培訓(xùn)心得體會(huì)“師者，傳道受業(yè)解惑也?！苯處熂缲?fù)著即教書又育人的重任。教育從來都不是一個(gè)冷冷的分?jǐn)?shù)，一張高低的成績單所能涵蓋的。教師培養(yǎng)的是一個(gè)活生生的人，孩子早晚要走入社會(huì)，如何讓學(xué)生在未來的社會(huì)中自信、自立、自強(qiáng)才是我們教師應(yīng)該關(guān)注的目標(biāo)。作為班主任，我們是學(xué)生在校的親人，是他們可以為他們提供遮風(fēng)擋雨的大樹，用心與孩子們交流是我們班主任工作進(jìn)行的推動(dòng)力。俗話說“其身正不令而行，其身不正雖令不從?！蔽覀?nèi)粘５拿恳粋€(gè)動(dòng)作，每一句話都是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿之處。作為一名合格的班主任，在努力完成工作的同時(shí)，還應(yīng)該注意自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)的提升。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)全民閱讀的時(shí)代，多讀書，讀好書，“授人以魚不如授人以漁，”因此，作為教師，不僅要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，還要培養(yǎng)學(xué)生如何閱讀，如何選擇閱讀的書。班級(jí)管理是考驗(yàn)一個(gè)班主任管理業(yè)務(wù)能力的重要指標(biāo)，班主任工作室一個(gè)繁重而事無巨細(xì)的工作。小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生缺少自理能力，需要教師對(duì)班級(jí)的文化管理，學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生的文明禮儀等各個(gè)方面作出詳細(xì)的規(guī)定，在學(xué)生的日常生活中嚴(yán)格執(zhí)行，在不斷地強(qiáng)化過程中逐漸內(nèi)化成為學(xué)生自身的習(xí)慣。我作為班主任，應(yīng)以飽滿的精神面貌、嚴(yán)于律己的態(tài)度在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。<br></h3><h3><b>高祿老師:</b></h3><h3> 幾位老師推心置腹、細(xì)致入微的講解，讓我在輕松愉快的氛圍中找到了成功的真諦。也明白了，教育不僅是一門技術(shù)更是一門藝術(shù)，老師們都在用真心做著教師這門事業(yè)，用愛心雕刻著教育這門藝術(shù)。通過老師們結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)深入淺出的講解，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的了解，也在專業(yè)技能方面有所提升。我相信，只要我們心中充滿學(xué)生，一切教育都立足于學(xué)生發(fā)展，那么我們一定可以找到適合自己也適合學(xué)生的路，也才能真正管理好班級(jí)，早日成長為一名優(yōu)秀的老師。做老師一定要擁有一顆愛心。愛的教育首先是充滿情感的教育。感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。要愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，多和孩子們交流溝通。使自己成為學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。愛學(xué)生不是一味地遷就學(xué)生，而是對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生要以愛護(hù)學(xué)生的心情去教育、感召，而這種教育不是一次、兩次就可以達(dá)到目的的，所以這時(shí)還需要耐心。做老師一定要以身作則。陶行知曾主張教師應(yīng)當(dāng)以身作則。作為班主任，他的一切所謂自身的行為、氣質(zhì)、談吐、舉止、衣著、儀表等等，都要為學(xué)生做出表率。教師稍不檢點(diǎn)，就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響;反之，如果教師注意從自我做起，則往往會(huì)收到意想不到的效果。例如：按時(shí)到班，從不遲到。言語、舉止得體。不講粗話，不罵人，舉止大方。發(fā)型、服飾得體，做到適合教師這個(gè)職業(yè)。邊教邊學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。做老師一定要以身作則。陶行知曾主張教師應(yīng)當(dāng)以身作則。作為班主任，他的一切所謂自身的行為、氣質(zhì)、談吐、舉止、衣著、儀表等等，都要為學(xué)生做出表率。教師稍不檢點(diǎn)，就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響;反之，如果教師注意從自我做起，則往往會(huì)收到意想不到的效果。例如：按時(shí)到班，從不遲到。言語、舉止得體。不講粗話，不罵人，舉止大方。發(fā)型、服飾得體，做到適合教師這個(gè)職業(yè)。邊教邊學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。<br></h3><h3><b>牛超老師:</b></h3><h3> 伴隨著忙碌而又充實(shí)的日子，我們終于進(jìn)入了美好的校園。剛接受完崗前培訓(xùn)的我們，對(duì)未來教師職業(yè)充滿了想象。剛進(jìn)入學(xué)校的我們，對(duì)一些學(xué)校工作具體事例還是有些不懂，經(jīng)過今天的‘‘贏在新的起跑線上’’新教師培訓(xùn)大會(huì)，仿佛自己又向合格的教師邁進(jìn)了一步。培訓(xùn)第一項(xiàng)是由楊校長進(jìn)行了講話，首先對(duì)教師職業(yè)觀提出了多方位講解。以前對(duì)教師職業(yè)觀只有一個(gè)籠統(tǒng)的概念，但是經(jīng)過楊校長精彩講座，我知道首先要尊重學(xué)生的‘‘三個(gè)層次’’，1.不以粗魯?shù)姆绞綄?duì)待學(xué)生，2.要以公平、體諒的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，3.克制自己情緒化。以前實(shí)習(xí)時(shí)對(duì)學(xué)生只關(guān)注他們結(jié)果如何，而恰恰忽略學(xué)生個(gè)人的成長發(fā)展，其實(shí)在執(zhí)教過程中，要多以學(xué)生本身為核心。同時(shí)作為一名教師，要更加注重教師的個(gè)人修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)水平知識(shí)，終生學(xué)習(xí)。唐校長對(duì)教師的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行了簡單明了的闡述，提出對(duì)于教師首先要知道‘‘我是誰’’，“我要干什么”其次才是“我將這么干”，更加明確了我們的職業(yè)目標(biāo)。同時(shí)又對(duì)濱河小學(xué)特色課程“128”幸福課堂進(jìn)行了詳細(xì)的說明，使我們?cè)谡n堂教學(xué)管理實(shí)施上有了更加有效的方法。張校長對(duì)管理班級(jí)提出了自己多年來的經(jīng)驗(yàn)，張校長提出教書與育人相比，育人第一，成績與健康相比，健康第一，成才與成人相比，成人第一。這三條意見告訴我們教師，作為一名教育工作者，我們的任務(wù)是：授受知識(shí)，啟迪智慧，潤澤靈魂。通過這次的新教師培訓(xùn)大會(huì)，我更加堅(jiān)定了當(dāng)一名合格的人民教師這一職業(yè)。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。 <b><br></b></h3><h3><br></h3> <h3>當(dāng)然，我們的新教師不僅有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，更有追求卓越的渴求。各位教師的基本功也是讓人大為驚嘆，真正展現(xiàn)了教師的風(fēng)采！</h3> <h3>曬教師作品:</h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">一考</font></b></h3> <h3> 為了鞏固教師的基本專業(yè)知識(shí)，豐富教師的文學(xué)常識(shí)，我校將于教師節(jié)后開展教師業(yè)務(wù)考試，以促進(jìn)我校教師群體共同進(jìn)步！</h3> <h3> 總之，我們每一位新教師都懷有一個(gè)平凡而偉大的教師夢(mèng)，向著遠(yuǎn)方，砥礪前行！</h3>