<h3> 8月27日，晴云破曉，時(shí)過七點(diǎn)，呂主任、趙主任便早早地驅(qū)車趕到峨眉山校區(qū)，再次走一遍學(xué)生上操、上放學(xué)和就餐路線，用腳步丈量孩子們會(huì)走過的每一寸土地，播撒下對孩子們遍布校園每個(gè)角落的關(guān)愛。</h3><h3> 相約八點(diǎn)半，但是大家卻都在這之前用他們青春洋溢、陽光燦爛的笑臉打卡簽到，確認(rèn)過眼神，是我們雙語峨眉山團(tuán)隊(duì)的人——遵紀(jì)、守時(shí)。</h3><h3> 首先，雙語全體峨眉山校區(qū)的老師們一起參觀并熟悉了一遍路線，大家或默念，用心的識記；或比劃，努力的分辨。那認(rèn)真的模樣，讓人看了甚是感動(dòng)！</h3> <h3> 接著我們一行人走進(jìn)三樓中間教室，先收拾出一間樣板房，以備大家觀摩學(xué)習(xí)。橫豎以怎樣的依據(jù)對齊，內(nèi)開窗戶一側(cè)應(yīng)留多大余地，黑板如何快速揭掉又不刮擦粘貼結(jié)實(shí)的保護(hù)膜，各種支招，細(xì)心而實(shí)用。就這樣，一間雜亂無序的教室在34位教師的努力下，立刻變得整潔溫暖起來。因?yàn)?，在家都不曾如此勤快過的雙手，今天在這里，他們一個(gè)個(gè)手腳麻利、利落無比，歡聲不斷中有相互的熱心幫助，比肩接踵的站位中展現(xiàn)出彼此的工作熱情。年輕不一樣，責(zé)任有我擔(dān)當(dāng)。</h3> <h3><br></h3> <h3> 打掃完畢，在坐等衛(wèi)生工具的片刻，大家坐定，認(rèn)真聆聽呂主任、趙主任、代主任講話，主任們談底線問題時(shí)的嚴(yán)肅，像領(lǐng)導(dǎo)，更像前輩在指引方向；談工作要求時(shí)的娓娓道來，又像哥哥姐姐一樣的關(guān)懷與耐心。最后，五位峨眉山校區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)齊亮相，并明確了分工，在大家的頻頻點(diǎn)頭中，我們似乎看到了同心同德一家人的鼓勵(lì)和鞭策。</h3><h3> </h3> <h3><br></h3> <h3> 電話鈴聲一響，衛(wèi)生工具到了，大家火速分領(lǐng)并行動(dòng)起來，兩個(gè)人一間教室，或?yàn)?，或擺排，大家進(jìn)進(jìn)出出，洗涮抹布和拖把，矯健的步伐中透出年輕的脈動(dòng)和活力，明媚的笑臉上寫滿年輕不一樣的銳氣和干勁。大家約定11點(diǎn)驗(yàn)收，但當(dāng)三位主任走過每間教室前，發(fā)現(xiàn)每間都是樣板房，他們會(huì)心的笑容里是欣慰，是感動(dòng)，他們的腳步加快了，是的，有種熱情會(huì)傳染，有種默契叫感動(dòng)，有種溫暖叫理解！</h3> <h3><br></h3> <h3><br></h3> <h3> 由于三樓有間教室空置，我們需要從別的教室把桌椅補(bǔ)齊。此時(shí)，女教師們爭先恐后地迎上前去，一人兩把椅子，或疾走，或快跑，年輕的身影里展現(xiàn)出不怕累、不嫌臟的勁頭，因?yàn)樗齻冎溃诤⒆用媲?，女老師就是學(xué)校的代理家長，哪個(gè)媽媽在孩子面前不是超人呢？有的女老師不小心被新桌椅劃破了腿，簡單擦拭后，依然堅(jiān)持到最后。</h3> <h3> 在雙語，一人為師，全家人上陣支持，快看，不足7歲的孩子們，揮舞著稚嫩的小手幫助我們清掃地面、擦拭桌椅。身教重于言傳，老師們辛勤的付出，是對孩子最好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。大家熱情似火，男教師們的衣服被汗水浸濕，他們是萬紅叢中那僅有的一抹綠，不張揚(yáng)、不多言，他們用自己的行動(dòng)踐行著男教師的男子氣概和不問付出的魄力。</h3> <h3><br></h3> <h3> 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間下午1點(diǎn)了，天公作美，晴空中飄落一絲細(xì)雨，34個(gè)年輕卻饑腸轆轆的身影重走學(xué)校路線，最后落實(shí)全員育人崗和活動(dòng)場地劃分。蒙蒙細(xì)雨中，大家耐心地等待任務(wù)的細(xì)化分工；絲絲秋風(fēng)中，大家專注的神情里寫滿堅(jiān)定的約定：我是雙語峨眉山校區(qū)的一員，和悅教育集團(tuán)的成功不必在我，但集團(tuán)明天的成功一定有我。因?yàn)槟贻p不一樣，夢和遠(yuǎn)方有我擔(dān)當(dāng)！</h3><h3><br></h3><h3>撰稿：賀非非</h3><h3>審核：呂煥龍 趙廣紅</h3>