<h3>教研員是教學研究的先行者，是中小學教師校本研修的合作者和引領者，對促進教師專業(yè)成長和推動教育教學改革有著十分重要的作用。<br></h3><h3>然而，據(jù)中國教育報記者一次全國調查數(shù)據(jù)顯示：<span style="line-height: 1.8;">41.50%的一線教師和中小學校長認為教研員對一線教育工作指導有限。</span><span style="line-height: 1.8;">當前如何調整教研方向、優(yōu)化教研內容、改進教研方式。</span><span style="line-height: 1.8;">成</span><span style="line-height: 1.8;">為當前教研員隊伍建設和教研工作改革發(fā)展需要解決的一個現(xiàn)實問題。</span></h3> <h3>2018年8月27一28日，徐州市教育教學研究室組織召開了全市暑期教研員研訓活動，參加人員為市區(qū)及各縣教研室主任及教科所長，我作為縣區(qū)教科所長有幸參加了活動。這次活動由徐州市教育教學研究室主任何振國主持。</h3> <h3>首先，徐州市教育局副局長李運生代表市教育局，從八個方面對上一階段全市教研工作進行了回顧，在肯定成繢的同時，又從問題導向作了全面細致的分析。</h3> <h3>就下一步的工作，李局長談了四點要求：1．制訂完善學科發(fā)展計劃；2．制訂強化校本教研管理意見；3．深化學科推進〞學講〞出成果；4．落實新形勢下加強教學管理的意見。</h3> <h3>關于學科發(fā)展計劃，李局長談到一定要頂層設計，聚焦學科核心素養(yǎng)，必須制訂詳細的質量要求，并分級落實評價跟進。</h3><h3>我想，當前制訂學科發(fā)展計劃，很有它的必要性與可行性。學科發(fā)展計劃類似〞學科宣言〞，我們首先要組識各學科成員研討學科的內涵和表達，研討學科發(fā)展的價值何在？通過〞學科宣言〞來厘清某一學科的育人價值？回答某一學科的核心素養(yǎng)到底是什么？通過〞學科宣言〞指明學科育人價值如何落地？</h3> <h3>比如：學生該怎樣學？老師該怎樣教？如何讓學生基于學科特點，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思考以形成該學科的〞學科宣言〞？接下來，怎樣讓〞學科宣言〞在課堂教學中落地，我們一定要形成適合該學科特點的教學范式，以及學生學習素養(yǎng)的目標評價，達到該學科〞教一學一評〞的一致性。</h3><h3>關于校本教研管理，李局長提出了〞六化教研〞管理，很適切，可操作性強。</h3> <h3>我想，強化校本教研，一定要完善校本教研制度，我覺得市教研室新制訂的《關于加強校本教研工作的指導意見（草稿）》，包括教研達標量表、常規(guī)檢查表、作業(yè)情況記錄表很具有可行性，需要很好落實。我認為校本教研要與科研緊密融合在一起，提倡教師要〞帶著問題進課堂〞〞帶著研究進課堂〞，樹立〞問題意識〞，把〞教學現(xiàn)場出現(xiàn)的真實性問題〞上升為課題研究，研究〞真問題〞，解決〞真問題〞。</h3> <h3>關于〞學講〞，近年來我市取得了很好的成就。如何進一步深化〞學講〞，李局長談了六點看法，需要我們進一步做好落實。關于〞學講〞，我想，不同課型如何更好地體現(xiàn)〞學講〞，如何通過〞學講〞更好地促進〞學科核心素養(yǎng)〞落地或者達成，如何構建適切地基于〞學講〞課堂教學的評價體系，我們已經有了很好的基礎，更需要我們深入地探究。</h3><h3>對于強化教學管理，李局長談了五點自已的見解，很具有可行性。我想，強化教學管理，我們要建立起教學質量管理的標準，并細化落實，要樹立起〞一把手〞校長抓教學的管理評價辦法，全校〞一盤棋〞，努力探索出學校學科課程核心素養(yǎng)形式的評價體系。</h3><h3>一上午，李局長的講話高屋建瓴，引人深思！</h3> <h3>下午2：00，大家早早趕來，教研室四位科室主任分別從《中考質量分析》《高考質量分析》《學講課堂教學現(xiàn)狀分析》《關于中、高考兩項統(tǒng)計》進行了詳細分析與解讀。使我們對上一階段全市的教研工作有了一個更清晣地認識，以便使我們在今后的工作中，更好地利用數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，更好地改進我們的教研工作。</h3> <h3>為了更好地學習與理解李局長的講話精神，我們圍繞校本教研及教學管理，特別是提高備課、聽課及作業(yè)的有效性等進行了各自的晚上自學研討。</h3><h3>8月28日上午，參會人員還將分成10個小組進行分組研討。28日下午，每個小組還將推薦1人就研討結果，特別是破解教研、教學管理重點、難點問題的對策、方法及落實進行發(fā)言、交流，這將會有更多的思維碰撞，讓我們去聆聽。我們期待著……</h3><h3>這是一次很〞接地氣〞的教研盛會！</h3>