【三星智能教師】培訓(xùn)：回顧分享展望，攜手共同進(jìn)步——梁山縣韓垓鎮(zhèn)三星希望小學(xué)

趙春愛

<h3>學(xué)無止境，梁山縣韓垓鎮(zhèn)三星希望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，受益于三星智慧教師培訓(xùn)，紛紛將學(xué)習(xí)后心得回顧分享展望，愿攜手共同進(jìn)步。</h3> <h3>“本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)驗(yàn)，真可謂取到了“真經(jīng)”。通過培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)，我深深感到自己作為校長的責(zé)任，一定要努力工作，在本校教師隊(duì)伍建設(shè)下功夫?！薄n斌校長于北京的培訓(xùn)心得<br></h3> <h3>“通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，我更加深刻的了解了如何利用信息化技術(shù)更好的服務(wù)于我的教學(xué)，返校后如何能將系統(tǒng)優(yōu)勢更大化利用，為學(xué)生帶來更先進(jìn)的教學(xué)方式。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究?！　薄觖惥昀蠋熡谇鼗蕧u學(xué)習(xí)感受<br></h3> <h3>“培訓(xùn)期間我們被安排參觀了上?？萍拣^等，通過聽講座，研討會，體驗(yàn)課堂等方式的相關(guān)學(xué)習(xí)，使我們學(xué)習(xí)并了解了最先進(jìn)的教學(xué)方式等，使我們更清楚未來對人才的需求，為更科學(xué)化建立教學(xué)體系指明了方向?！薄獏侵衼喐毙ｉL于上海的學(xué)習(xí)心得<br></h3> <h3>“此次培訓(xùn)，對于我來說，是一次難以忘懷的學(xué)習(xí)之旅。這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式，是聯(lián)系實(shí)際研討、參觀、考察借鑒，實(shí)踐總結(jié)提高的模式，是十分符合我們的特點(diǎn)和需求的方式。我們借助平板電腦和同學(xué)們產(chǎn)生互動，時時關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)動態(tài)，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式！”——趙言偉老師于秦皇島學(xué)習(xí)后感言  <br></h3> <h3>“通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從中受到了很大的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)我們自己的思維只是局限在于很小的一部分，很多東西還在等著我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索。今后我會將在那里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自我的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策?！薄w春愛老師于上海返程后感受<br></h3> <h3>這次培訓(xùn)資料豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，培訓(xùn)后我不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。他山之石，能夠攻玉，我必須將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。——于金平老師于北京培訓(xùn)分享課語錄<br></h3> <h3>透過這次大家培訓(xùn)后分享，我感觸很深，受益匪淺，自我感覺就像和所有的老師融合在一齊，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。期望以后類似的培訓(xùn)后分享交流能延續(xù)下去。——徐倩楠老師于校培訓(xùn)分享會后感言<br></h3> <h3>我們鐘愛教育、鐘愛學(xué)生，讓我們不斷學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展，讓我們成為啟迪與拓展學(xué)生心靈智慧的人師，讓我們的課堂充滿靈動和智慧！——鄭潔老師于校培訓(xùn)后感慨<br></h3> <h3>平板應(yīng)用于多彩語文</h3> <h3>數(shù)學(xué)利用平板更便捷</h3> <h3>真正實(shí)實(shí)在在科學(xué)探究</h3> <h3>編程學(xué)習(xí)拓寬學(xué)生視野</h3> <h3>葉圣陶先生說過：教是為了最終到達(dá)不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”，還要讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，能夠自我獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時光，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。</h3><h3>是啊，大家一切的努力都是為了孩子們能擁有更美好的未來和對未來的選擇權(quán)。</h3> <h3>雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)及分享交流會結(jié)束，但我們都明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借三星和青基會開展“三星智慧教師”學(xué)習(xí)的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。  <br></h3> <h3>梁山縣韓垓鎮(zhèn)三星希望小學(xué) 趙春愛</h3>