<h3>下午三點，老師準時哼起了歌，用輕柔的薄紗喚醒午睡中的孩子。</h3> <h3>睜開朦朧的睡眼，孩子們很快發(fā)現了有什么不一樣。</h3> <h3>餐桌上已經整整齊齊疊放好了小廚師帽和圍裙——今天下午要上廚藝課。</h3> <h3>孩子們已經醒來，正把小床從地上抬起來，堆放在墻角。</h3> <h3>看到下午的主課是廚藝課，孩子們很高興，搬著小凳子就過來了。</h3> <h3>戴上廚師帽，穿好小圍裙。今天下午的任務是——包餃子。</h3> <h3>孩子們坐在在桌子兩邊，穿戴齊整，一個個都動起手來，還真像那么回事。</h3> <h3>今天的餃子餡是香菇和蔥。首先要把它們都切碎。</h3> <h3>認真切，每一刀都工工整整。</h3> <h3>塑料刀有些鈍，切起來要費些力氣。</h3> <h3>切得整整齊齊。</h3> <h3>餡切好了，大孩子把它們攪拌好。</h3> <h3>小小“衛(wèi)生員”及時打掃衛(wèi)生。</h3> <h3>把桌上散落的餡料歸入垃圾桶。</h3> <h3>其他人排隊清洗餐盤，準備和面。</h3> <h3>和面是大家最喜歡的工序，因為可以盡情地揉搓軟軟的面團啦！</h3> <h3>手上黏糊糊的，觸覺被充分調動了起來。孩子們玩得不亦樂乎，心里得到了滿足。</h3> <h3>把面壓成面餅。</h3> <h3>來點餡兒</h3> 動手包吧<br><h3><br></h3> <h3>盡管包得不算好看，但肯定會很好吃。</h3> <h3>包好的餃子越來越多，可以送去廚房蒸煮了。</h3> <h3>一回頭，餃子已經煮好了。嘗嘗看。好吃嗎？</h3> <h3>在巴學園，孩子們的勞動都是和生活直接相關的。搬床、搬凳子、打掃地面、清洗盤子，這些簡單的勞動帶來整潔的環(huán)境，孩子能夠用自己的眼睛看到勞動帶來的結果，直觀感受到勞動的意義。</h3><h3>包餃子就更不用說了。孩子吃上自己包的餃子，這份成就感和滿足感可是現成食物無法比擬的。他們意識到自己的勞動能夠給自己和環(huán)境帶來有益的變化，從而建立起對勞動的興趣和對自我能力的認可，這是任何“愛勞動”“要勤勞”的說教都無法帶來的。</h3><h3><br></h3>