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言傳身教 攜手前行----白水小學(xué)暑期教師報(bào)告專題會(huì)

稀寶

<h3>  8月29日下午兩點(diǎn),白水小學(xué)五樓會(huì)議室里,來(lái)自澄城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的權(quán)娟老師和張俊英老師結(jié)合自己工作中的實(shí)例,將自己的成功經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地與白小教師分享,精彩的報(bào)告不時(shí)贏得了大家的陣陣掌聲。</h3> <h3>  權(quán)娟老師,中學(xué)高級(jí)教師,省級(jí)教學(xué)能手,渭南市精英教師。近年來(lái)多次主持和參與省、市級(jí)課題研究;主持的“快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)”家校攜手體驗(yàn)活動(dòng)深受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng);2014年5月《澄城師訓(xùn)》發(fā)表了她撰寫(xiě)的《權(quán)娟教師專業(yè)成長(zhǎng)與體驗(yàn)性習(xí)作專輯》。2015年在澄城縣“班主任基本功競(jìng)賽中獲全能獎(jiǎng);&nbsp;2016年來(lái)被評(píng)為“澄城縣十佳教師”。&nbsp;&nbsp;&nbsp;</h3><h3> 《給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的童年》——權(quán)娟老師從班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展、家校攜手、體驗(yàn)式作文教學(xué)等三個(gè)方面進(jìn)行了闡述,談了她的班主任工作理念,她認(rèn)為真愛(ài)不是放縱,亦不是壓制。它是有一定的培養(yǎng)目標(biāo),順應(yīng)孩子的特點(diǎn),潛移默化地培養(yǎng)良好習(xí)慣,使其具備良好的品格,審美的情趣與能力,優(yōu)良的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣這才是真愛(ài)。尤其權(quán)老師談到開(kāi)展活動(dòng)時(shí)孩子們的興趣盎然,家校攜手時(shí)整個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)互助,以及用自己寫(xiě)作的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)孩子們進(jìn)行作文教學(xué),贏得了白小教師的共鳴。權(quán)娟老師還闡述了她的班主任工作智悲,她認(rèn)為關(guān)注細(xì)節(jié)才能體現(xiàn)真愛(ài),生活中時(shí)時(shí)是教育,處處是契機(jī),要做到時(shí)時(shí)關(guān)注,處處留心,最重要的是給學(xué)生一份老師的信任,尤其她講到會(huì)經(jīng)常帶孩子們回自己家里吃飯,和孩子們相處融洽的情景臉上綻放出異樣的神采,那是一種作為老師的幸福。</h3> <h3>  張俊英老師,小學(xué)高級(jí)教師,渭南市“模范班主任”,澄城縣“骨干教師”,“中青年優(yōu)秀教師”,擅長(zhǎng)利用文本空白培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字的表達(dá)能力。</h3><h3> 張俊英老師以《語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》為主題,闡述了自己的帶班理念?!白鲎詈玫淖约骸焙汀白袷匾?guī)則是最大的文明”是張俊英老師特別強(qiáng)調(diào)的兩項(xiàng)班級(jí)精神支柱,讓“規(guī)則與精神”浸透在每一個(gè)學(xué)生的心靈,讓其對(duì)規(guī)則的遵守成為每一個(gè)學(xué)生的習(xí)慣,最終成為他們的品質(zhì)伴隨其一生的成長(zhǎng),這是張老師的班級(jí)信仰。尤其張老師講到自己是如何規(guī)范學(xué)生的家庭作業(yè)的,讓大家十分敬佩,連家庭作業(yè)都如此規(guī)范,讓人不難想象其他工作的開(kāi)展肯定更加的有規(guī)則。張老師還談到了她的預(yù)習(xí)課文“五讀法”即:一讀標(biāo)段落標(biāo)記,二讀學(xué)字詞,三讀理?xiàng)l理,四讀標(biāo)疑問(wèn),五讀搜資料,讓大家印象深刻。<br></h3> <h3>  兩位老師不是高高在上,而是選擇俯下身子,用自己的一顆心將班級(jí)管理工作做出特色,其中包含著她們的愛(ài)心、耐心、真心。聽(tīng)著她們的講述,白小教師們聚精會(huì)神,時(shí)而低下頭仔細(xì)記下這些優(yōu)秀班主任的智慧結(jié)晶,時(shí)而激起內(nèi)心共鳴,露出會(huì)心的笑容。<br></h3> <h3>  本次培訓(xùn)會(huì)后,白小教師們紛紛表示收獲很大,在今后的工作中將虛心學(xué)習(xí),不斷提升自身的綜合素質(zhì),增強(qiáng)教育教學(xué)能力。白小人也堅(jiān)信,在優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下,白小教師會(huì)快速成長(zhǎng)起來(lái),與孩子一起享受成功的快樂(lè)!<br></h3>

老師

教師

權(quán)娟

班級(jí)

張俊英

白小

班主任

學(xué)生

教學(xué)

孩子