<h3> 2018年8月29日，來(lái)廣東省團(tuán)校培訓(xùn)的第三天，汕尾市輔導(dǎo)員素質(zhì)提升班的老師們依然充滿(mǎn)活力，精力充沛。在緊張的學(xué)習(xí)前奏，班主任和班干部組織我們唱隊(duì)歌和做簡(jiǎn)單的操化運(yùn)動(dòng)，使我們能繼續(xù)以飽滿(mǎn)的精神投入到學(xué)習(xí)之中。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 今天上午的課程是少先隊(duì)鼓號(hào)儀仗隊(duì)的組織和訓(xùn)練，邱韶藝?yán)蠋熞婚_(kāi)始就跟我們說(shuō)明鼓號(hào)隊(duì)在少先隊(duì)組織里面的作用，鼓號(hào)隊(duì)作為一種常用的禮儀形式使少先隊(duì)組織的各種活動(dòng)儀式更加莊嚴(yán)，更熱烈，并且可以提現(xiàn)出少先隊(duì)員積極向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 期間，邱老師給我們介紹了少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的組成和鼓號(hào)隊(duì)的排列順序，并演示、教學(xué)六種樂(lè)器的使用和演奏。告訴我們回去開(kāi)展活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題和還有一些較高效率的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，單單在選人方面就提供了許多好的建議。作為剛接觸輔導(dǎo)員工作的我來(lái)說(shuō)，短時(shí)間接受那么多陌生領(lǐng)域的知識(shí)和操練手法，讓我有點(diǎn)措手不及，現(xiàn)在能記住的也就只有練習(xí)時(shí)間較多的大小鼓和大小镲，指揮和吹號(hào)只停留在了解的階段，要是這個(gè)專(zhuān)題能多設(shè)兩天課程就好了。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 下午的課程是由楊偉文老師為我們講授關(guān)于少先隊(duì)輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)容，楊老師一上課就給我們盤(pán)點(diǎn)2017年的工作，這節(jié)課讓許多老師陷進(jìn)反思之中，包括我自己。輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容多而繁雜，如何在繁忙的工作中成長(zhǎng)而不是陷入瞎忙的惡性循環(huán)呢？楊老師告訴我們要做好職責(zé)發(fā)展規(guī)劃，做好短期、中期和長(zhǎng)期的工作規(guī)劃，工作中面臨的問(wèn)題要想盡一切辦法去完成而不是以一句我辦不到結(jié)束。<br></h3><h3><br></h3> <h3> Who am i ？少先隊(duì)輔導(dǎo)員是一個(gè)什么樣的定位？這些問(wèn)題包括想要達(dá)到怎樣的高度我從沒(méi)認(rèn)真思考過(guò)，學(xué)校安排什么就做什么，完成任務(wù)似的被動(dòng)成長(zhǎng)，沒(méi)有對(duì)自己的定位也沒(méi)有自身職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，對(duì)未來(lái)欠缺一份希望與渴求。其實(shí)大部分原因都是自己局限在自己看不透的狹小空間里，許多事情不去想不去做永遠(yuǎn)也走不出第一步。就像楊老師說(shuō)的，身邊的一切都是可利用的資源，只是我們通常說(shuō)的努力沒(méi)有拼盡全力。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 我就是我，我的人生可以是黑色的，可以是白色的，也可以是五顏六色的，重要的是我自己選擇的，自己想要什么的人生就會(huì)有什么樣的人生。
</h3> <h3> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。借馬云的話(huà)：未來(lái)的你，一定會(huì)感謝今天拼命努力的自己。
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