<h3>開機4個月20天，準備好明天去南京上課的東西，才想起來這個月的作業(yè)沒有交，好吧，寫個總結(jié)吧，也是對自己這段時間的努力交個試卷。 成績：1.聽??對任何聲音都很敏感，哪怕小小的聲音，聽的都很好，因為是單側(cè)，在室內(nèi)方位還行，在外面噪雜環(huán)境對方位不太好。2.說，處于模仿和仿音的階段，會讀卡片，會說擬聲例如:貓 狗 豬 牛 老虎 電話 救護車 小汽車 火車 飛機 ……二十來個，會說人物例如:爸爸 媽媽 爺爺 奶奶 姥姥 姐姐 妹妹 舅舅 十來個3.分辨：對聲音的長短 快慢 曲直 做的還可以。4.辨識：簡單的熟悉的擬聲詞辨識挺好的，二選一 四選一 都能做到，對于名詞做的不太好，可能還是因為不熟悉，對于聽指令動作做的還是挺好的，生活習慣也是一方面吧，很失敗喊他名字從來都不答應到或回答哎，只回頭看我，最近學會了跟我一起喊自己名字……我也好無語，說出門，他就會去把我鞋子拿過來；把垃圾扔垃圾桶，就會去做；洗手 ，穿鞋，說再見，把媽媽手機拿過來，這樣簡單的生活指令都會做。我不知道這樣的進步是快還是慢，當媽的總是想讓自己的孩子更好，總想盡快趕上同齡人，有時候練習的多了，他就會直接拒絕我，搖頭對我說不，或者直接對著玩具說拜拜，把玩具放回去……好吧，我總是會心急，是不是當年媽媽逼我學習的時候，同樣的心情……以后會注意，不能讓孩子對學習產(chǎn)生反感。對于學習方法，我的理解是每個孩子不一樣，所用的方法都不一樣，像分辨長短音，我就是在練習林氏六音的時候，例如a .短音 a~~~長音，他就跟我學習長短音了，有個朋友問我媽媽語是不是一直用，我說是，但是我沒有跟剛開機時候一樣，用那么夸張的肢體語言 表情，你問為什么？因為你了解你孩子呀，慢慢的你就知道用什么樣的方法更能吸引他的注意力，更能引起他的興趣。你說為什么不能一直夸張的媽媽語，我想說，你的孩子與別的小朋友交往的時候，等你孩子上幼兒園的時候，別人不會一直用這種方法吸引你孩子的注意力，總歸要回到正常。這是我個人的想法，或許不對。我也在慢慢嘗試，因為我孩子二歲三個月了，很快就要去上幼兒園了，我想讓他正常交流。下一步到理解 到表達，是一個漫長的過程，也是一個水到渠成的過程，我期待孩子的表現(xiàn)，四個多月，你和我一起努力，你的表現(xiàn)很棒，我想說，佑佑，你是我最美的驕傲！</h3>