<h1> 小學(xué)英語習(xí)作課觀摩與交流會</h1><h3> 城西區(qū)小學(xué)優(yōu)秀教師英語學(xué)科工作坊<br></h3><h3></h3><h3><br></h3> <p> 2018年8月29日下午城西區(qū)全體英語教師聚集“賈小莊小學(xué)”參加秋季開學(xué)英語學(xué)科培訓(xùn)，本次培訓(xùn)在教研室朱玉萍老師的指導(dǎo)下由城西區(qū)小學(xué)優(yōu)秀教師英語學(xué)科工作坊承擔(dān)！</p> <h3> 本次活動以培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力為載體，以提高學(xué)生的寫作能力為目的，用理論結(jié)合觀摩課例再到實(shí)踐教學(xué)分享的形式，在英語學(xué)科工作坊坊主袁玉琴老師的主持中如火如荼的舉行！</h3> <h3> 首先活動以袁老師的“淺談小學(xué)英語習(xí)作課的認(rèn)識”拉開序幕，用清晰，系統(tǒng)的思路為大家介紹了“小學(xué)英語習(xí)作課”的教學(xué)模式和教學(xué)策略！</h3> <h3> 學(xué)習(xí)理論更要結(jié)合教學(xué)案例，老師們一起觀看了江蘇鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的戎麗華老師的光盤課寫作課《Write Right》以及認(rèn)真聆聽了相關(guān)的專家點(diǎn)評！</h3> <h3> 活動中工作坊的坊員老師們就學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，結(jié)合自己的實(shí)踐教學(xué)給大家分享好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)！賈小莊小學(xué)洪延縣老師理論結(jié)合實(shí)踐的思路為老師們樹立了新的典范！</h3> <h3> 桃李小學(xué)朱寧老師在自己詞匯積累教學(xué)中分享了她有趣，新穎的教學(xué)方法！</h3> <h3> 新寧路蔡琳燏老師以思維導(dǎo)圖的形式介紹自己如何為學(xué)生的寫作梳理知識，建構(gòu)寫作框架！有效的方法吸引了老師們專注的眼球！</h3> <h3> 五四小學(xué)馮雅君老師以“季節(jié)”主題為例，從詞到句到篇章，詳細(xì)介紹了自己獨(dú)特的寫作教學(xué)案例！值得老師們學(xué)習(xí)借鑒！</h3> <h3> 文匯小學(xué)王婷老師更是位有心的教師，從低年級到中年級再到高年級，積累了每個(gè)學(xué)段目標(biāo)性教學(xué)形式以及學(xué)生精彩的學(xué)習(xí)成果！為學(xué)生寫作能力的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！</h3> <h3> 此次活動除了坊員老師的分享，還增加了互動環(huán)節(jié)，臺上分享臺下評，并就這一主題發(fā)表了自己獨(dú)到的的見解和有效的訓(xùn)練方法，也讓我們所有教師受益匪淺！</h3> <h3> 寫作能力是學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，也是教師的教學(xué)難點(diǎn)！本次借“寫作”這一主題展開交流，觀摩與分享！活動最后朱玉萍老師為此次活動做一總結(jié)，每一位教師在自己的教學(xué)中都熠熠閃光，做一名教師更做一名有心的教師，提高自己的核心素養(yǎng)，帶動學(xué)生素質(zhì)能力的提高！在自己的教育道路上充分發(fā)揮自己的教育智慧，帶動西區(qū)英語教育更上一個(gè)臺階！老師們信心滿滿，以飽滿的熱情開始迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)！加油吧，相信未來我們西區(qū)的英語教學(xué)在朱老師的帶領(lǐng)下會更精彩！</h3> <p> 城西區(qū)小學(xué)英語教師工作坊本學(xué)期第一次線下活動于近日在五四小學(xué)開展。本次活動明確了工作坊的工作內(nèi)容，從確立主題，分析問題，研究探討及解決問題四個(gè)步驟展開。</p> <p> 坊主袁玉琴老師帶來了精彩的寫作示范課《My friend 》。袁老師和藹可親、語音語調(diào)優(yōu)美，課堂生動有趣，教學(xué)環(huán)節(jié)高效緊湊，學(xué)生的參與度與積極性極高。</p> <p> 瞧，黑板上的小女孩正是這節(jié)課的“主角”之一——May. “What do you think of May？” “Maybe she’s nice.” “Maybe she …”，在師生、生生互動中，學(xué)生們大膽挑戰(zhàn)袁老師和同學(xué)們提出的各類問題，不知不覺積累了大量的寫作素材。</p> <p> 袁老師也注重學(xué)生學(xué)科核心素質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展，學(xué)生們在這節(jié)課中不僅學(xué)到了知識，更是體會到了合作的重要性——集思廣益。在課的尾聲，一首《贈汪倫》，直抒了朋友間真誠的友誼，也是老師對孩子們的一份期望，珍惜朋友，珍視友誼。</p> <p> 一堂絕妙的課總是讓人意猶未盡！課后，區(qū)教研室邢青云主任，英語教研員朱玉萍老師、庫鳳玲老師和學(xué)科坊的坊員們對袁老師的課分別從教學(xué)設(shè)計(jì)理念、學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、教師角色變化這三個(gè)方面進(jìn)行了精彩的評課。</p><p> 坊員老師們分別將自己多年積累的習(xí)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和好方法進(jìn)行分享交流，低年級以積累為主，聽、讀、說、畫詞和簡單句，中年級以積累和運(yùn)用為主，聽、說、讀、寫詞和句，以及小短文，通過中低年級的積累，高年級學(xué)生再做強(qiáng)化練習(xí)，想必我們看到的不再是生硬的“模板式”作文，而是充滿童趣的“趣文”</p> <p> 教研室?guī)禅P玲老師為大家指導(dǎo)學(xué)科工坊需要開展活動的類型與意義，庫老師提出了專業(yè)的指導(dǎo)意見，讓工作坊的老師們明確了每次的活動可以是形式多樣的，更是有教研室大力支持的，解決了老師們對缺少活動資源的顧慮。</p> <p> 教研室邢主任做了簡單的總結(jié)，和老師們分享孔子教育生涯中的“大道”：朝聞道，夕死可矣；為師者要“至于道”，真心愛護(hù)學(xué)生，以學(xué)生為本。</p><p> </p> <p> 最后邢主任用風(fēng)趣幽默的語言、清晰明了的圖解為大家指導(dǎo)工作坊的活動具體方法，通過化大目標(biāo)為具體的小目標(biāo)，每次活動落在實(shí)處，讓工作坊的工作提到一個(gè)更新更高的臺階，讓工作坊的各個(gè)成員也更有信心加快提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，朝著研究型教師的方向努力。</p> <p>2020年的這個(gè)假期我們相聚在網(wǎng)絡(luò)，利用信息平臺進(jìn)行教研活動，宅家的日子豐富充實(shí)，中國加油！武漢加油！我們也要加油！</p> <p> 在探索的路上我們依舊稚嫩，但我們一如既往的執(zhí)著與堅(jiān)守，每一次的相聚是為了下一次遇到更好的自己，執(zhí)著于這份光輝的職業(yè)，堅(jiān)守初心，必將迎來燦爛霞光！</p> <p> </p>