致開學(xué)季:書法家?guī)闫焚p勸學(xué)詩！筆尖下的螞蟻 <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">擯棄冬天的寒冷，迎來早春涼爽</h3></font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#010101">啊，開學(xué)啦！</font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#010101">背起書包 燃夢校園</font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#010101">在知識的海洋里揚(yáng)帆起航</font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#010101">努力拼搏 向前</font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#010101">勝利在彼岸！</font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#010101">筆握手中 墨染書頁</font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#010101">在思想的充實(shí)下激昂青春</font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#010101">不懈怠</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">與時(shí)間賽跑吧！</font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#010101">少年</font></h3> <h3><div style="text-align: center;">白鹿洞詩</div><div style="text-align: center;">讀書不覺已春深，</div><div style="text-align: center;">一寸光陰一寸金。</div><div style="text-align: center;">不是道人來引笑，</div><div style="text-align: center;">周情孔思正追尋。</div><div style="text-align: left;"> 專心讀書，不知不覺春天過完了，每一寸時(shí)間就像一寸黃金一樣珍貴。并不是道人過來嘲笑，周公的精義孔子的思想教導(dǎo)投入鉆研中。</div><div style="text-align: left;"> 作者:王貞白 字有道，號靈溪，唐末五代十國著名詩人。兩獲科甲，篤志于詩，明代李奎贊王貞白的詩“聯(lián)芳李（白）杜（甫），并駕韓（愈）柳（宗元）。信州永豐人（今江西省上饒市廣豐區(qū)）。</div></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">觀書有感 </h3><p style="text-align: center; ">半畝方塘一鑒開，</h3></font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#010101">天光云影共徘徊。</font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#010101">問渠那得清如許？</font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#010101">為有源頭活水來。</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> 作者:朱熹 南宋大詩人 哲學(xué)家 理學(xué)家 </font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> 這首詩從字面上看像是一首風(fēng)景之作，實(shí)際是說讀書對于一個(gè)人的重要性。以源頭活水比喻學(xué)習(xí)要不斷讀書，不斷從讀書中汲取新的營養(yǎng)才能有日新月異的進(jìn)步，在讀書時(shí)要克服浮躁情緒，才能使自己的內(nèi)心清澈如池水。源頭活水不斷，池水才能清澈見底，映照出藍(lán)天云影。只有經(jīng)常閱讀才能滋潤心靈煥發(fā)神采。半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來回閃動的天光云影。要問這池塘怎么這樣清澈？原來有活水不斷從源頭流來啊！</font></h3> <p style="text-align: center;">言志詩</h3><h3 style="text-align: center; ">讀書看律四十年,</h3><h3 style="text-align: center; ">烏紗頭上有青天。</h3><h3 style="text-align: center; ">男兒欲畫凌煙閣,</h3><h3 style="text-align: center; ">第一功名不愛錢。</h3><h3> 辛苦讀書四十年，渴望做清官，希望之后能夠平步青云、 一展抱負(fù)，作者獨(dú)愛讀書，不喜錢財(cái)。</h3><h3> 作者：楊繼盛，明代，生于世代耕讀人家。其母早亡，其父另娶。繼母妒嫉他，讓他放牛。楊繼盛經(jīng)過里塾，看見里面的兒童讀書，很是羨慕。因而對他的哥哥說，請求能夠跟從塾師學(xué)習(xí)。哥哥說:"你還小，學(xué)什么?"楊繼盛說:"年紀(jì)小能放牛，就不能學(xué)習(xí)嗎?"哥哥將這些對父親說了，父親讓他學(xué)習(xí)，但還要牧牛。楊繼盛十三歲時(shí)，才能夠從師學(xué)習(xí)。家庭貧困，學(xué)習(xí)越發(fā)刻苦自厲。鄉(xiāng)試中舉，入國子監(jiān)學(xué)習(xí)。</h3> <h3 style="text-align: left; "><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; letter-spacing: 0.544px; text-align: center; white-space: normal;"> 活水亭觀書·其二 </span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; letter-spacing: 0.544px; text-align: center; white-space: normal;"></span>朱熹</h3><h3 style="text-align: center; ">昨夜江邊春水生，</h3><h3 style="text-align: center; ">蒙沖巨艦一毛輕。</h3><h3 style="text-align: center; ">向來枉費(fèi)推移力，</h3><h3 style="text-align: center; ">此日中流自在行。</h3><h3> 這是一首以寫景來表現(xiàn)的哲理詩。前兩句寫因?yàn)椤白蛞埂毕铝舜笥?，江邊春水大漲，所以本來擱淺的“蒙沖巨艦”，就如羽毛般浮了起來?！懊蓻_”也寫作“艨艟”。后兩句說往日水淺，眾人使勁推巨艦，也是白費(fèi)力氣，而此時(shí)借春水大漲之力，巨艦卻自由自在地飄行在水流中。詩中突出春水的重要，所蘊(yùn)含的客觀意義是靈感勃發(fā)的重要性。題目是觀書有感，就是說自己在看書時(shí)候的感受，這就說明不僅僅是一首寫景詩了，而是表達(dá)自己思考的一首詩。大概意思是說，我們要勇于思考，勤于思考，思考也是一個(gè)逐漸積累的產(chǎn)物，一旦你達(dá)到了思維的臨界點(diǎn)，可能就一下子茅塞頓開，這個(gè)過程有點(diǎn)像禪宗中的頓悟，醍醐灌頂！</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3 style="text-align: center; ">朱熹《偶成》</h3><h3 style="text-align: center; ">少年易老學(xué)難成， </h3><h3 style="text-align: center; ">一寸光陰不可輕。</h3><h3 style="text-align: center; ">未覺池塘春草夢，</h3><h3 style="text-align: center; ">階前梧葉已秋聲。</h3><h3> 人生易老,學(xué)問難成,少年時(shí)光如果不珍惜,一晃就要慢慢走向衰老,如果老了才想起好好學(xué)習(xí),就晚了，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的光陰都不要輕視。春天剛剛來臨,還沒發(fā)覺春草已綠,轉(zhuǎn)眼之間,臺階前的梧桐葉已經(jīng)發(fā)黃了?？梢娬湎篮玫哪耆A,努力學(xué)習(xí),多么可貴！</h3><h3><br></h3><h3>讀</h3> <h3 style="text-align: center; ">讀書破萬卷，</h3><h3 style="text-align: center; ">下筆如有神。</h3><h3> 博覽群書，把書讀透，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來就會得心應(yīng)手。語出《奉贈韋左丞丈二十二韻》</h3><h3> 作者: 杜甫（712年—770年），字子美，漢族，原籍湖北襄陽，后徙河南鞏縣。自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。</h3> <p style="text-align: center; ">讀書之樂何處尋，</h3><p style="text-align: center; ">數(shù)點(diǎn)梅花天地心。</h3><h3> 意思是：“讀書的樂趣該到哪里去尋找呢？且看著寒冬雪地之間，那幾朵盛開的梅花，我們從中亦能體會出天地孕育萬物的靈心?。 闭Z出《四時(shí)讀書樂》。</h3><h3> 作者:翁森，字秀卿，號一飄，宋末遺民。因不愿做元朝的官而隱居浙江仙居鄉(xiāng)里，辦了個(gè)書院授徒講學(xué)，極盛時(shí)弟子達(dá)800人。 </h3> <p style="text-align: center; ">粗繒大布裹生涯，</h3><p style="text-align: center; ">腹有詩書氣自華。</h3><h3> 作者:蘇軾 《和董傳留別》</h3><h3> 生活當(dāng)中身上包裹著粗衣劣布，胸中有學(xué)問氣質(zhì)自然光彩奪人。董傳當(dāng)時(shí)生活貧困，衣衫樸素，但他飽讀詩書，滿腹經(jīng)綸，平凡的衣著掩蓋不住他樂觀向上的精神風(fēng)骨。讀書三境界：書到用時(shí)方恨少；書山有路勤為徑；腹有詩書氣自華。</h3><h3> 蘇軾，字子瞻，又字和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。漢族，眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，祖籍河北欒城。蘇軾是北宋中期的文壇領(lǐng)袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就。其文縱橫恣肆；其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；其詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；其散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。蘇軾亦善書，為“宋四家”之一；工于畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《東坡七集》、《東坡易傳》、《東坡樂府》等傳世。</h3> <p style="text-align: center; ">觀書 </h3><p style="text-align: center; ">明 · 于謙</h3><p style="text-align: center; ">書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。</h3><p style="text-align: center; ">眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。</h3><p style="text-align: center; ">活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。</h3><p style="text-align: center; ">金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。</h3><h3> 該詩盛贊書之好處，極寫讀書之趣，作者于謙，是明代著名民族英雄、詩人。他生性剛直，博學(xué)多聞。他的勤學(xué)苦練精神與他的高風(fēng)亮節(jié)一樣名傳后世。這首詩寫詩人自我親身體會，抒發(fā)喜愛讀書之情，意趣高雅，風(fēng)格率直，說理形象，頗有感染力。</h3> <p style="text-align: center; ">讀書患不多，</h3><p style="text-align: center; ">思義患不明。</h3><p style="text-align: center; ">患足已不學(xué)，</h3><p style="text-align: center; ">既學(xué)患不行。</h3><h3> 擔(dān)心書讀的不多,擔(dān)心思考道理不明白.擔(dān)心自以為足夠了不再學(xué),擔(dān)心學(xué)了以后又不繼續(xù)。</h3><h3>選自:韓愈《贈別元十八協(xié)律六首之一》</h3><h3> 韓愈，字退之，河南河陽（今河南省孟州市）人。自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、政治家。韓愈是唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人將其與柳宗元、歐陽修和蘇軾合稱“千古文章四大家”。他提出的“文道合一”、“氣盛言宜”、“務(wù)去陳言”、“文從字順”等散文的寫作理論，對后人很有指導(dǎo)意義。著有《韓昌黎集》等。</h3> <p style="text-align: center; ">桃李春風(fēng)一杯酒，</h3><p style="text-align: center; ">江湖夜雨十年燈。</h3><h3>當(dāng)年我們一同賞春飲酒，如今已經(jīng)是十年之后， 這十年當(dāng)中我們都處于江湖之遠(yuǎn)，只能在夜里對著孤燈，想起對方。</h3><p style="text-align: center; ">寄黃幾復(fù)</h3><p style="text-align: center; ">我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。</h3><p style="text-align: center; ">桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。</h3><p style="text-align: center; ">持家但有四立壁，治國不蘄三折肱。</h3><p style="text-align: center; ">想得讀書頭已白，隔溪猿哭瘴煙滕。</h3><h3> 黃庭堅(jiān)，字魯直，號山谷道人，晚號涪翁，洪州分寧（今江西省九江市修水縣）人，北宋著名文學(xué)家、書法家（宋四家之一）、盛極一時(shí)的江西詩派開山之祖，與杜甫、陳師道和陳與義素有“一祖三宗”（黃庭堅(jiān)為其中一宗）之稱。與張耒、晁補(bǔ)之、秦觀都游學(xué)于蘇軾門下，合稱為“蘇門四學(xué)士”。生前與蘇軾齊名，世稱“蘇黃”。</h3> <p style="text-align: center; ">書院</h3><p style="text-align: center; ">力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。</h3><p style="text-align: center; ">便使書種多，會有歲稔時(shí)。</h3><h3> 大意是：學(xué)習(xí)像耕種，勤奮或者懶惰都會得到相應(yīng)的結(jié)果。只要像種地那樣多讀書，總有一天會得到豐碩的回報(bào)。</h3><h3> 劉過，南宋文學(xué)家，字改之，號龍洲道人。吉州太和（今江西泰和縣）人，四次應(yīng)舉不中，流落江湖間，布衣終身。曾為陸游、辛棄疾所賞，亦與陳亮、岳珂友善。詞風(fēng)與辛棄疾相近，抒發(fā)抗金抱負(fù)狂逸俊致，與劉克莊、劉辰翁享有“辛派三劉”之譽(yù)，又與劉仙倫合稱為“廬陵二布衣”。有《龍洲集》、《龍洲詞》、《龍洲道人詩集》。</h3> <p style="text-align: center; ">勸學(xué)詩 </h3><p style="text-align: center; ">三更燈火五更雞，</h3><p style="text-align: center; ">正是男兒讀書時(shí)。</h3><p style="text-align: center; ">黑發(fā)不知勤學(xué)早，</h3><p style="text-align: center; ">白首方悔讀書遲。</h3><h3> 每天三更半夜到雞啼叫，正是男孩子們讀書的好時(shí)間，少年時(shí)代要發(fā)憤苦讀，勤奮學(xué)習(xí)。如果只知道玩，到老的時(shí)候后悔莫及。</h3><h3> 作者:顏真卿，字清臣，唐代名臣、善詩文。唐代宗時(shí)官至吏 部尚書、太子太師，封魯郡公，人稱“顏魯公”。顏真卿書法精妙，初學(xué)褚遂良，后師從張旭，得其筆法。其正楷端莊雄偉，行書氣勢遒勁，創(chuàng)“顏體”楷書，是王羲之后又一革新書法大家，開一代審美風(fēng)氣。與趙孟頫、柳公權(quán)、歐陽詢并稱為“楷書四大家”。又與柳公權(quán)并稱“顏柳”，被稱為“顏筋柳骨”。其《祭侄稿》為天下第二行書。</h3> <p style="text-align: center; ">金縷衣</h3><p style="text-align: center; ">勸君莫惜金縷衣，</h3><p style="text-align: center; ">勸君惜取少年時(shí)。</h3><p style="text-align: center; ">花開堪折直須折，</h3><p style="text-align: center; ">莫待無花空折枝。</h3><h3> 作者:杜秋（生卒年不詳），資治通鑒稱杜仲陽，活躍于8世紀(jì)－9世紀(jì)間，后世多稱為“杜秋娘”，是唐代金陵人。15歲時(shí)成了李锜的妾侍。后李锜造反失敗，杜秋被納入宮中并受到唐憲宗寵幸。元和十五年（820年）唐穆宗即位，任命她為兒子李湊的傅姆。后來李湊被廢去漳王之位，杜秋賜歸故鄉(xiāng)。杜牧經(jīng)過金陵時(shí)，看見她又窮又老的景況，作了《杜秋娘詩》，其序簡述了杜秋娘的身世。</h3><h3> 此詩含意很單純，可以用“莫負(fù)好時(shí)光”一言以蔽之?！敖鹂|衣”是華麗貴重之物，卻“勸君莫惜”，可見還有遠(yuǎn)比它更為珍貴的東西，這就是“勸君須惜”的“少年時(shí)”了。至于其原因，詩句未直說，那本是不言而喻的：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，貴如黃金也有再得的時(shí)候，“千金散盡還復(fù)來”；然而青春對任何人也只有一次，它一旦逝去是永不復(fù)返的。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>讀</h3> <p style="text-align: center; ">讀書</h3><p style="text-align: center; ">讀書切戒在慌忙，</h3><p style="text-align: center; ">涵泳工夫興味長。</h3><p style="text-align: center; ">未曉不妨權(quán)放過，</h3><p style="text-align: center; ">切身須要急思量。 </h3><h3> 最好不要匆忙中讀書；讀書過程中越下功夫琢磨和體味，書的滋味越深厚綿長；如果閱讀中有一時(shí)不理解的地方，暫時(shí)放下也無不可；而猶需注意的是與自己相關(guān)的內(nèi)容，不應(yīng)該放過。</h3><h3> 陸九淵，字子靜，撫州金溪（今江西省金溪縣）人，因書齋名“存”，世稱存齋先生。又因講學(xué)于象山書院，被稱為“象山先生”，學(xué)者常稱其為“陸象山”。南宋哲學(xué)家，宋明兩代“心學(xué)”的開山祖。融合孟子“萬物皆備于我”和“良知”、“良能”的觀點(diǎn)，所謂心既是孟子所說的我，認(rèn)為我生萬物生，我死萬物死，提出“心即理”的哲學(xué)命題。天理、人理、物理只在吾心中，心是唯一實(shí)在：“宇宙是吾心，吾心便是宇宙”，認(rèn)為心即理是永恒不變的：“千萬世之前，有圣人出焉，同此心同此理也；千萬世之后，有圣人出焉，同此心同此理也?！比送诵?，心同此理。往古來今，概莫能外。陸九淵認(rèn)為治學(xué)的方法，主要是“發(fā)明本心”，“學(xué)茍知本，六經(jīng)皆我注腳”。</h3> <p style="text-align: center; ">柏學(xué)士茅屋 </h3><p style="text-align: center; ">唐 · 杜甫</h3><p style="text-align: center; ">碧山學(xué)士焚銀魚，白馬卻走深巖居。</h3><p style="text-align: center; ">古人己用三冬足，年少今開萬卷余。</h3><p style="text-align: center; ">晴云滿戶團(tuán)傾蓋，秋水浮階溜決渠。</h3><p style="text-align: center; ">富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。</h3><h3> 安史之亂的戰(zhàn)火使柏學(xué)士失去了官職，昔日常參議朝政，直言相諫的他，將茅屋搭建在險(xiǎn)峻的碧山之中，隱居于此。但他仍象漢代文學(xué)家東方朔一樣的刻苦讀書，雖然他年少，但已學(xué)業(yè)有成。觀茅屋戶外，那祥云如車蓋一樣密密地聚集，秋水順著道路，如大水決渠一樣地湍急流去。自古以來榮華富貴必定從勤苦中得到，有識之男應(yīng)當(dāng)如柏學(xué)士一樣去博覽群書，以求功名。</h3> <p style="text-align: center; ">冬夜讀書示子聿 </h3><p style="text-align: center; ">古人學(xué)問無遺力，</h3><p style="text-align: center; ">少壯工夫老始成。</h3><p style="text-align: center; ">紙上得來終覺淺，</h3><p style="text-align: center; ">絕知此事要躬行。</h3><h3> 作者:陸游，字務(wù)觀，號放翁，漢族，越州山陰（今浙江紹興）人，尚書右丞陸佃之孫，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。</h3><h3> 詩的前兩句，贊揚(yáng)了古人刻苦學(xué)習(xí)的精神以及做學(xué)問的艱難。說明只有少年時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，竭盡全力地打好扎實(shí)基礎(chǔ)，將來才能成就一番事業(yè)。后兩聯(lián)強(qiáng)調(diào)從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。</h3><h3> 詩人語重心長地告誡兒子，趁著年少精力旺盛，抓住美好時(shí)光奮力拼搏，莫讓青春年華付諸東流。</h3> <h3>沈佳友，九零年生于湖北襄陽，煙云書屋主人，唯愛詩書畫，尤喜縱情筆墨間，18歲舉辦個(gè)人書畫展，現(xiàn)為國家一級美術(shù)師，中國書法家協(xié)會注冊高級教師。</h3>