<h3> 2018年8月31日，中原區(qū)二年級教師齊聚汝河新區(qū)小學多功能廳，在中原區(qū)教研室陳珂主任的帶領(lǐng)下進行了小學語文統(tǒng)編教材的培訓。<br></h3> <h3> 陳主任首先對教材進行了簡單的分析，指出了統(tǒng)編教材“雙線結(jié)構(gòu)”的特點，即：人文主題和語文要素。同時還指出教材結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)螺旋上升趨勢，使用統(tǒng)編教材應(yīng)注意教材間的“前勾后連”，并在激發(fā)學生興趣的同時加大閱讀量，促進學生閱讀能力的提升。與會教師對新教材培訓有了一個更深入的認識。</h3> <h3> 參會老師分享自己對統(tǒng)編教材的解讀，并結(jié)合自身教學實際談具體做法。</h3> <h3> 與會教師觀看郭文祥老師對二年級統(tǒng)編教材深刻解讀的視頻。<br></h3> <h3> 郭老師強調(diào)：要充分認識統(tǒng)編教材的重大意義；準確理解和把握統(tǒng)編教材的思想內(nèi)容；扎實抓好統(tǒng)編教材的使用。郭老師就統(tǒng)編語文教材的編寫理念、特色與使用建議進行了鞭辟入里的解讀。統(tǒng)編教材守正創(chuàng)新，具有科學性、整合性、開放性。新教材中篇目內(nèi)容豐富，學法多樣，文本作用更凸顯，內(nèi)化了兒童的語言，融入教師的理解。在把握新教材內(nèi)容過程中，教師們要遵循教育、教學規(guī)律，倡導自主、合作的學習方式，學習運用語言文字，培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，促進學生語言的發(fā)展。<br></h3> <h3> 下午，教師們共聽同研三節(jié)課，分別是金水區(qū)沙口路小學的毛茜茜老師執(zhí)教的口語交際課《聽故事講故事》，鄭東新區(qū)普惠路小學李文靜老師執(zhí)教復習課《一個接一個》和二七區(qū)興華街第二小學葉寧老師執(zhí)教語文園地五的拓展教學。三節(jié)不同類型的課讓老師們深受啟發(fā)，更為老師們今后的教學起到了示范引領(lǐng)作用。<br></h3> <h3> 老師們認真聽課并作記錄。</h3> <h3> 通過培訓，老師們紛紛表示：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">對統(tǒng)編教材有了較深地理解，在以后的教學中</span>要與時俱進，重視學生朗讀、寫字、口語交際方面的指導，利用好新教材，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。</h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);"> 這次培訓不僅明確了教材應(yīng)該怎樣教，不同的課應(yīng)該怎樣上，學生應(yīng)該如何學，更為教師的教育教學指明了前進的道路和方向。</span></h3>