<h3><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">我們先要搞清楚</span>什么是黑白畫。</b></h3><h3> 黑白畫的概念，顧名思義就是以黑白色組成的畫面。它可包括用黑白兩色進行繪制的任何繪畫作品。如黑白版畫、印章圖案、黑白插圖、素描、國畫中的白描、焦墨、水墨以及我國的傳統(tǒng)剪紙等。黑白畫把大千世界五彩斑斕的景物處理成黑白兩色，刪繁求簡，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">將其巧妙的組合成為</span>對比強烈、色調(diào)明快、有情趣，有節(jié)奏，有韻律效果獨特的<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">畫。</span></h3> <h3><b>為什么要學習黑白畫？</b></h3><h3> 黑白畫是一門學問，它的基本要點就是黑與白的關系。所有形式繪畫，也包括攝影、設計在內(nèi)，本身的黑白關系的好壞，會直接關系到作品的成敗，也會影響色彩的發(fā)揮。可以這樣說黑白藝術的所研究的范疇涉及了除色彩以外的所有繪畫因素. 大家都應聽說過“素描是一切造型藝術的基礎”吧？那么就不難理解“黑白是一切平面藝術的基礎”了！因此，無論是從事專業(yè)的畫家，還是美術業(yè)余愛好者；無論是繪制建筑上的大型壁畫，還是設計郵票上的圖形，黑白的概念都在起著舉足輕重的作用。掌握好黑白技法對從事繪畫、設計、攝影、書法的等所有視覺平面藝術者都大有益處的！</h3> <h3> 我們以文藝復興時期巨匠萊昂納多·達·芬奇《蒙娜麗莎》為例，去掉色彩元素以黑白照片的效果再看這幅作品，它仍然非常有視覺沖擊力！<br></h3><h3> 所以再重復一遍：“<b>黑白是一切平面藝術的基礎</b>”</h3> <h3><b>說說黑白畫的來歷</b></h3><h3> 人類對世界的認知是一點點積累起來的，對形的認識也是由初級漸漸的才到現(xiàn)在的高級階段，起初我們的祖先只能畫出簡單形。沒<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">有透視概念、距離概念、體積概念和色彩概念的。</span></h3> <h3> 這是法國拉斯科洞窟的壁畫，這是人類美術史最早的繪畫記錄，距今已有15000多年左右了！</h3> <h3> 這是<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">新石器時代</span>我們祖先在陶盆上畫的人面魚身紋樣。</h3> <h3> 人類祖先不約而同的用黑色畫出了他們最初認知的世界。另一個也值得我們關注的是，無論是東方還是西方，人類祖先起初描繪物象時就是用線條來表現(xiàn)的。</h3> <h3> 這是古埃及墓穴壁畫</h3> <h3> 這是古希臘陶罐上的繪畫</h3> <h3> 這是我國現(xiàn)存較早的戰(zhàn)國時期的帛畫</h3> <h3> 以上都是人類文明最有代表性的地域的繪畫，在之后人類很長一段時間都是以線為表現(xiàn)形式來描繪世界萬物的。</h3> <h3> 西方直至文藝復興時期前后才將透視學、光學等自然科學知識融入繪畫，才以光影明暗調(diào)子為手段來表現(xiàn)形體。而在東方，我們?nèi)詧猿忠跃€為主的表現(xiàn)方法。至此，東西方的繪畫在表現(xiàn)方式上走上了不同的道路。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 這是文藝復習時期另一位巨匠拉斐爾的作品</h3> <h3> 這是我國明代（與文藝復興時期大至相同）北京法海寺壁畫</h3> <h3> 即使是這樣，東西方繪畫也中始終將黑白意識貫穿在繪畫創(chuàng)作之中。<br></h3> <h3><b>說說黑白畫中的點·線·面</b></h3><h3><br></h3><h3><b><font color="#333333">點 </font></b></h3><h3> 在繪畫中，點是最小的黑白單位。黑白點的大小沒有絕對的標準，要和視覺感受和畫面需要而定。黑白點以其形態(tài)和它的排列組合方式不同能組合成不同的畫面。</h3><h3><br></h3> <h3>點 學生作業(yè)<br></h3> <h3>點 學生作業(yè)<br></h3> <h3>點 用黑白兩色圍棋子在課堂上的演示</h3> <h3><b>線 </b> </h3><h3> 線條是表現(xiàn)形的最直接有力的繪畫手段之一 線條的粗細、長短、疏密以及轉(zhuǎn)折，具有控制畫面的節(jié)奏、黑白、深淺、層次的功能。<br></h3> <h3>線 學生作業(yè)<br></h3> <h3>線 張耀來</h3> <h3>線 張耀來<br></h3> <h3><b>面 </b> </h3><h3> 相對于黑白繪畫中的點、線的而言的，是一個色塊的概念，也是一個形的概念。它不僅是本身形體影像的形態(tài)，還是拱托其他形的背景或另外形的面，是層次的劃分，也是距離的表現(xiàn)。 <br></h3> <h3>面 張耀來<br></h3> <h3>面 張耀來<br></h3> <h3>面 學生作業(yè) <br></h3> <h3> 面的形成有多種，除面的形直接表現(xiàn)外，還有介于面與線之間的中空白形、點和線組合形成的面、圖底互換形成雙面的形等。<br></h3> <h3> 例如這張圖，三個黑色的去掉一角的圓和V形，它們向心對應擺放，雖然我們沒有畫中間的白色三角形，但它確實能存在！</h3> <h3><b>如何提高點、線、面技能呢？</b></h3><h3> 多練習肯定是不可少的！但也要有方法，初學者可先找一張照片或作品，用點、線、面三種不同的方法逐項的練習。當我們基本掌握這基本方法以后，可以再嘗試用這三種方法進行寫生練習，下面看看我的學生們是怎么練習的，這都是大二下半學期課程作業(yè)。（抱歉！由于時間長久，大部分學生已不記得他們的名字了。）</h3> <h3>點的練習 臨摹照片 （學生作業(yè)） <br></h3> <h3>點的練習 臨摹照片 （學生作業(yè)） <br></h3> <h3>點的練習 臨摹照片 （學生作業(yè)） <br></h3> <h3>點的練習 臨摹作品 （學生作業(yè)） <br></h3> <h3>線的練習 臨摹照片 （學生作業(yè)） <br></h3> <h3>線的練習 臨摹照片 （學生作業(yè)） <br></h3> <h3>線的練習 臨摹照片 （學生作業(yè)） <br></h3> <h3>線的練習 臨摹作品 （學生作業(yè)） </h3> <h3>面的練習 臨摹照片 （學生作業(yè)） <br></h3> <h3>面的練習 臨摹照片 （學生作業(yè)） <br></h3> <h3>面的練習 臨摹照片 （學生作業(yè)） <br></h3> <h3>面的練習 臨摹照片 （學生作業(yè)） </h3> <h3><b>題外話一</b></h3><h3> 以上屬有“學生作品”的插圖大部分都是上個世紀90代初我任教于裝潢專業(yè)（現(xiàn)視覺傳達專業(yè)）時學生們的課堂作業(yè)。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">這些作業(yè)</span>現(xiàn)在看來，用計算機技術完成應不算什么問題，但在那個年代，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">學生們</span>完全是用手一點點繪制出來的！當我再次拿出這些已泛黃的復印資料時不禁感慨萬分…… </h3> <h3><b>題外話二</b></h3><h3> 大學畢業(yè)后我分配到出版社任美術編輯，接觸了插圖和連環(huán)畫創(chuàng)作。雖然時間不長，但也積累了一些經(jīng)驗。回校后開設了《書籍設計與插圖創(chuàng)作》課程。后來又開設了《黑白裝飾畫技法》課程，將風格表現(xiàn)與平面構(gòu)成的基本原理結(jié)合一起，產(chǎn)生了從寫生、概括、變形系列的課程。2003年我到德國學習，德國是一個既理性又感性的國家，文化教育底蘊雄厚，學校內(nèi)不乏最優(yōu)秀藝術教育家。教授們幾乎都有各自極個性化的經(jīng)典課程，在那里我學習到不少新的知識、新理念。回國后我在《黑白裝飾畫技法》課程了增加了抽象表現(xiàn)訓練內(nèi)容，使該課程更趨于完整。2006年我在德國與德方教授共同開設了《黑≠黑》的WORKSHOP。對德國美術教育理念有了更深的理解。后來又多次與德方進行合作。經(jīng)過多年的教學實踐，課程在不斷的修正中逐步趨于完善，很受同學們的喜愛。多年后，畢業(yè)學生們當見到我時還能談到課程體會和收獲，我大為感動和欣慰。<br></h3><h3> </h3><h3>（未完待續(xù)）</h3>