<h1><font color="#ed2308"><b>入園第一天的寶貝！老師愛你們哦！來到這里，感受更多愛的傳遞吧！接下來，我們將一起成長！???</b></font></h1><h1><b><font color="#b04fbb">同時，很多父母都擔心自己寶寶會不會哭，會不會不適應(yīng)，那家長朋友一定要仔細閱讀一下內(nèi)容喲??</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">????????????????????????</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"><u>幼兒入園分離焦慮</u></font><font color="#39b54a">是指寶寶從自然人到社會人轉(zhuǎn)變過程中所發(fā)展起來的情緒。</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">心理醫(yī)師稱：適齡寶寶離開父母和家庭進入幼兒園小班游戲和生活，進而邁出了其社會化進程中重要的一步。在這一過程中，由于直接面臨著與家長的長時間分離，寶寶經(jīng)受著分離焦慮所帶來的痛苦。??????</font></b></h1> <h3></h3><h1><font color="#b04fbb"><u><b>寶寶的生理變化</b></u></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b>主要表現(xiàn)在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面。有分離焦慮癥的兒童常出現(xiàn)睡眠不好、做噩夢、講夢話、煩躁不安、食欲不振、頭昏乏力、心悸多汗等癥狀。有的孩子在上幼兒園的最初一周內(nèi)還會出現(xiàn)感冒、腹瀉等疾病。</b></font></h1><h1><b>（1）沒有親近人的陪伴，拒絕上床睡覺。</b></h1><h1><b>（2）因害怕分離而出現(xiàn)反復(fù)的夢魘。</b></h1><h1><b>（3）當與親近的人分離時有反復(fù)的軀體癥狀如頭痛、胃痛、惡心嘔吐等。</b></h1><h1><b>（4）焦慮會引起孩子生理上的應(yīng)激反應(yīng)，長時間焦慮，容易使孩子抵抗力下降。剛?cè)雸@的孩子常常很容易感冒、發(fā)燒、肚子疼等等。</b></h1><br> <h3></h3><h1><b><font color="#b04fbb"><u>寶寶的情緒行為變化</u></font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">主要表現(xiàn)為哭鬧不止、獨立孤坐、單獨活動、情緒緊張、念叨回家、拒睡拒吃、隨地大小便、跟人、依物、亂跑、侵犯等。</font></b></h1><h1><b><font color="#333333">（1）孤獨與遲鈍：這種孩子常不合群，對集體或游戲均不感興趣，自己生活在幻想之中。所以表現(xiàn)冷淡，少說話，反應(yīng)遲鈍。</font></b></h1><h1><b><font color="#333333">（2）恐懼和膽怯：與勇敢的孩子相反，恐懼和膽怯的小兒怕黑暗，怕空曠，怕見生人，怕獨處一室。這種恐懼緊張往往造成失眠、夢魘、易哭、懦弱和缺乏自信。</font></b></h1><h1><b><font color="#333333">（3）固執(zhí)與韌性：孩子表現(xiàn)為對抗的態(tài)度，稍不遂意即哭鬧、打滾、以拒食來表示反抵。堅持自己無理的要求。</font></b></h1><h1><b><font color="#333333">（4）暴怒：孩子脾氣猛烈，不如意即大哭、大鬧、叫喊、扔?xùn)|西、踢人、咬人、以頭碰墻等。還有一種比較特殊的表現(xiàn)是孩子哭叫一二聲或大哭之后，突然呼吸停止，面色紫紺，隨之抽搐或“昏死”過去，好一會才恢復(fù)過來，醫(yī)學(xué)上稱為屏氣發(fā)作。</font></b></h1><h1><b><font color="#333333">（5）頑固性習(xí)慣：表現(xiàn)為吸吮手指、咬指甲和衣襟，摸弄生殖器而致手淫等。本來吮吸動作系一種與生俱來的生理反射。但如果隨其發(fā)展成為一種不良習(xí)慣。如吸吮橡皮奶頭，將手指放入口中以獲得吮奶樣滿足，久之即可成為頑固性習(xí)慣。又如不注意孩子生殖器及肛門的清潔而引起局部瘙癢，是造成孩子手淫的原因之一。</font></b></h1> <h1><b><u><font color="#b04fbb">寶寶的具體言行</font></u></b></h1><h1><b>1、大聲哭：哭的聲音很大，影響到他人，伴隨有眼睛紅、面紅等現(xiàn)象，發(fā)生地點及時間不定。</b></h1><h1><b>2、哭泣：哭的聲音很輕或幾乎聽不到，不影響他人，伴隨有眼睛紅等現(xiàn)象，發(fā)生地點時間不定。</b></h1><h1><b>3、默坐：把椅子搬到人不多的地方坐著或者坐著時面向無人或人少的方向，不參與活動，不關(guān)注他人活動，也不發(fā)出聲音，眼睛望向某一方向（主要是門口及窗口的方向）。</b></h1><h1><b>4、依戀 老師：特別依戀某位老師，要牽老師的手、衣角、褲子等，老師走到哪里跟哪里，要求坐在老師旁邊，要老師喂飯或陪著午睡等。</b></h1><h1><b>5、依戀自帶物：主要是對自己從家中帶來的物品（玩具、書包、書籍、水杯、照片等）特別依戀，長時間地將這些物品背在身上、抱在懷里、挽在手臂上、抓在手里或緊貼自己放著。</b></h1><h1><b>6、不正常進餐：就餐時間不吃東西也不讓人喂或者吃的極少，有些伴有哭聲。</b></h1><h1><b>7、不正常午睡：睡覺時間不肯睡覺，躺在床上哭（包括大聲哭和哭泣）或一直坐在床上不肯躺下。</b></h1><h1><b>8、哭鬧：哭的聲音很大，且伴有踢腿蹬地、胡亂揮動手臂等強烈的肢體動作或者扯住家長或教師的衣服、大腿等不放。</b></h1><h1><b>9、重復(fù)句子：多次重復(fù)同一個句子且出現(xiàn)的時間、情境不定。</b></h1><h1><b>10、獨自游戲：極少出現(xiàn)哭、鬧等行為，正常進餐及午休，偶爾參與教師組織活動，大部分時間獨自一人在一個角落玩耍，對外界環(huán)境很少關(guān)注。</b></h1> <h3><h1><b><u><font color="#b04fbb">給家長支招</font></u></b></h1><b><font color="#333333">????熟悉環(huán)境：確定好幼兒園后，盡量不要換園、換班！
????能力培養(yǎng)：像睡覺、吃飯、穿鞋、入廁等細小環(huán)節(jié)都要讓孩子試一試，鼓勵孩子獨自完成力所能及的事情如睡覺等。
????堅持上學(xué)：3歲左右的孩子離開母親溫暖的懷抱，離開熟悉的家庭，面對一個新的集體和陌生的老師，必然會哭鬧、緊張，一定要堅持送孩子上幼兒園，讓孩子很快適應(yīng)集體，如果送兩天歇三天，或者中途到園看望孩子，都不利于孩子適應(yīng)集體生活。
????家園溝通：利用早來園、晚離園、電話、上網(wǎng)等多種形式與幼兒園老師交流，及時得到孩子的信息。</font></b><br></h3> <h1><font color="#ff8a00"><b>這種舉動是不是很多見？</b></font></h1><h1><font color="#ff8a00"><b>當然，這些不是壞人，更不是人販子</b></font></h1><h1><font color="#ff8a00"><b>只是她家娃今天第一次上幼兒園[捂臉]</b></font></h1><h1><font color="#ff8a00"><b>可憐天下父母心[擁抱]</b></font></h1><h1><font color="#ff8a00"><b>如果你是以上偷偷看孩子的家長</b></font></h1><h1><font color="#ff8a00"><b>千萬別讓孩子看到</b></font></h1><h1><font color="#ff8a00"><b>因為他會更傷心而離不開你</b></font></h1><h1><font color="#ff8a00"><b>也就更難適應(yīng)幼兒園生活</b></font></h1><h3><font color="#ff8a00"><b><br></b></font></h3><h1><b><font color="#39b54a">??親愛的的家長朋友，當孩子需要度過分離焦慮期的時候，其實也是我們?yōu)槿烁改敢餐瑯有枰碾A段，這時候父母的態(tài)度與行為直接影響孩子的度過期長短。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">請掃描二維碼，關(guān)注幼兒園公眾號，隨時了解園所情況，亦可撥打咨詢電話：0535-2293722。</font></b></h1><h3><br></h3>