9月，花開的季節(jié)；9月，成長的季節(jié)；9月，我與小花有個約定。<div><h3>《我升入大班》主題中，圍繞培養(yǎng)幼兒主人翁意識，養(yǎng)成良好的生活習慣與技能，具有生活自理能力。我們開展“我與小花共成長”活動，讓寶貝做小花的“小主人”。通過了解、熟悉小花的習性，學會照顧小花并鼓勵幼兒做表征記錄。培養(yǎng)孩子愛心、耐心、責任心以及觀察能力。</h3></div> <h3>首先，請寶貝向大家介紹，小花的名字及習性。</h3><h3>大家好，我叫張譯文。我?guī)淼木G植叫：虎皮蘭。他是綠色的，喜歡有陽光得地方，但是不可以暴曬。</h3> <h3>大家好，我叫騰樂樂。我?guī)淼木G植叫：滿天星。它不喜歡太熱的地方，它會開花。</h3><h3>大家好，我叫蘇子硯。我?guī)淼木G植叫：發(fā)財樹。</h3><h3>大家好，我叫張翔宇。我?guī)淼木G植叫：吊蘭。它可以凈化空氣，還可以入藥。</h3><h3><br></h3> <h3>來聽一聽，昊洋的介紹吧～</h3> <h3>寶貝們都紛紛上來介紹花的名字和習性，讓我們認識了好多綠植。</h3> <h3>介紹完綠植，我們想一想，把它放在哪里呢？</h3><h3>孩子們有說：我的花怕太陽需要放在沒有太陽的地方。我的花怕干，需要放在潮濕的地方。我的花喜歡太陽可以放在太陽充足的地方……</h3><h3>孩子們都有自己的想法，并且都是根據(jù)小花的習性適宜生長的環(huán)境而考慮的。</h3> <h3>根據(jù)綠植的習性適應生長的地方，你可以選擇放在陽臺、櫥子或花架上。如果你想好把它放在哪里了，就把它畫下來吧～</h3><div><div><h3><br></h3></div></div> <h3>孩子們認真的為綠植選擇合適得家，并仔細觀察他的形態(tài)、樣子進行表征。這何嘗不是一種寫生。</h3> <h3>看到的即是最真實的，我尊重孩子們的表征方式。同時也被感動著，他們的畫都富有生命富有力量富有聲音～</h3> 子硯說：這是我的發(fā)財樹，我要把他放在櫥子上。你可能看葉子找不出來哪個是，但是一看花盆你一定就會找到啦～<br><h3><br></h3> <h3>耿碩說：“老師，你看：不太陽。這樣別人一看就知道，我的花不可以曬太陽，”</h3> 子晨說：我在我的綠植旁邊畫了一臺電腦。因為它的名字叫“電腦寶寶”它的工作就是吸電腦輻射。所以有電腦的地方就是他的家<h3><br></h3> <h3>看似簡單的表征，卻都是一個故事。包含著孩子們的想法與表達</h3> <h3>小主人們，開始照顧小花第一步：為小花洗澡～擦擦小花盆</h3><h3><br></h3><h3>觀察小花的樣子，感受生命也是脆弱的，需要輕輕～</h3> <h3>看著大男孩們如此心細的擦花盆，擦葉子～心里暖暖的。大男孩也可以很溫柔的</h3> 我在幫小花打掃家，擦的干干凈凈的再把小花放上來～<h3><br></h3><h3>鼓勵幼兒自主為小花服務，愛勞動、有擔當有責任心。</h3> <h3>小花小花，這就是你的家。以后我會常來看你的</h3><h3><br></h3><h3>尊重幼兒的選擇，他想把花放在哪里就放在哪里。給予允許與支持。</h3> <h3>給我的小花澆澆水～</h3><h3><br></h3><h3>提醒幼兒自己喝水時記得要去看看小花是否也需要，養(yǎng)成我是“小主人”意識。</h3> <h3>小花我來給你澆水了～以后由我來照顧你</h3><h3><br></h3> <h3>咦，小花有點高。有辦法了，我把它拿下來，澆完水再放上去。</h3><h3>碩碩說：小花小花，希望你可以喝飽了水好好吸收陽光，快點長高長大～</h3> 悉心照顧小花的寶貝們，有了新發(fā)現(xiàn)：<span style="font-size: 17px;">老師，我的紫蘭花開花了；</span><span style="font-size: 17px;">老師，我的吊蘭發(fā)新芽了；</span><span style="font-size: 17px;">老師，我的花被太陽曬壞了……</span><div><h3>與孩子們互動的過程中，我估計他們進行表征觀察記錄，把看到的小花變化和想法畫出來</h3></div> <h3>柯源說：我的花喜歡太陽所以把他放花架子上，結果被太陽曬壞了，我要給它換個新家，把它放在窗臺上～既有陽光又不會被直射，太陽大熱的時候可以拉上窗簾</h3> <h3>凱凱發(fā)現(xiàn)他的花長了新芽，迫不及待的記錄下來</h3> <h3>棟棟的紫蘭花開花了，可是沒幾天花凋謝了。棟棟說期待下次開花</h3> <h3>寶貝們紛紛為小花找了合適的家，并每天都會去看一看?？纯此柿藛?？看看它長高了嗎？看看它發(fā)出新芽了嗎？看看它適應這個新家嗎？</h3><h3>寶貝們從心里萌發(fā)對綠植的愛，尊重生命呵護生命。我會繼續(xù)引導孩子觀察發(fā)現(xiàn)綠植的變化并鼓勵幼兒進行表征記錄。學會如何觀察與記錄，學會堅持。</h3><h3>你與小花共成長，我與你們共成長。加油我的寶貝們！</h3>