<h3>離上次跟一年級(jí)娃們打交道,已經(jīng)快十年了。開(kāi)學(xué)之前,一直在期待,會(huì)遇見(jiàn)哪些小不點(diǎn),遇見(jiàn)怎樣的自己呢?</h3> <h3>黑白配,園林風(fēng),百年實(shí)小的校園文化氛圍真是越來(lái)越書(shū)院味兒了。</h3> <h3>鏤空墻式畫(huà)框,與每棵綠植渾然天成一副副動(dòng)態(tài)自然畫(huà),移步即景。</h3> <h3>寂靜的新操場(chǎng)做好了準(zhǔn)備,迎接一個(gè)個(gè)歡騰的童年。</h3> <h3>雖然小雨來(lái)擾新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮,但是一張張笑臉讓整個(gè)操場(chǎng)彌漫了朝霞。</h3><h3>臨時(shí)班主任的我有幸陪著他們走過(guò)紅地毯,在全體師生的注視下,走到高年級(jí)的哥哥姐姐們中間,乖巧安靜地等候著。</h3><h3>不知怎的,感覺(jué)今年的娃們特別乖。</h3> <h3>收到哥哥姐姐們送的禮物,好開(kāi)心!</h3> <h3>一個(gè)個(gè)檢查過(guò)去,確定每個(gè)孩子都拿到了禮物。(還真是漏了好幾個(gè)孩子沒(méi)拿到,他們也乖乖的居然跟沒(méi)事一樣)</h3> <h3>上課鈴聲響了,一個(gè)女孩站在課桌邊沒(méi)位置坐。</h3><h3>”你的座位在哪里?”</h3><h3>她手指著自己的座位。</h3> <h3>“你叫什么,你的位子呢?”</h3><h3>“他不是我們班的!”</h3><h3>面對(duì)對(duì)面孩子的指控,</h3><h3>這個(gè)坐在別人座位上的他作攤手狀(我能怎么辦,我也很絕望)……</h3><h3>又是個(gè)走錯(cuò)教室的娃,這份淡定比起早晨那位寶寶可強(qiáng)多了。</h3><h3>我在門(mén)口招呼大伙排隊(duì)到操場(chǎng),一聲高過(guò)一聲嘹亮的哭聲響徹教室上空。</h3><h3>上前一問(wèn),人家門(mén)兒清。</h3><h3>“我是三班的,走錯(cuò)了……”</h3><h3>繼續(xù)更清脆的哭……</h3><h3>護(hù)送到隔壁教室里。</h3><h3>再見(jiàn)到她時(shí),她滿臉羞澀的走到講臺(tái)前</h3><h3>“不好意思,我早上走錯(cuò)了教室,把名牌(自己制作的姓名卡)落在你們這兒了”</h3> <h3>一張張多少有些怯生的小臉,一個(gè)個(gè)渴望被疼的眼神……</h3><h3>“我數(shù)學(xué)不好”</h3><h3>“我媽媽說(shuō)我總是會(huì)算錯(cuò)”</h3><h3>……</h3><h3>大聲些……</h3><h3>再大聲些……</h3><h3>開(kāi)學(xué)第一課上,幾個(gè)膽小的娃在我的帶領(lǐng)下,一遍又一遍,終于自信的大聲的對(duì)自己說(shuō):</h3><h3>“相信自己,我一定能學(xué)好數(shù)學(xué)!”</h3><h3><br></h3> <h3>只要路過(guò)她的課桌,她都會(huì)一把抓住我的胳膊,舍不得松開(kāi),更是問(wèn)個(gè)沒(méi)完。</h3><h3>很享受被一個(gè)稚嫩的小手溫暖著,更是不能辜負(fù)她的信任。</h3> <h3>用直尺,也能畫(huà)出這樣的直線,你能做到嗎?</h3> <h3>批改作業(yè)時(shí),我和他之間的對(duì)話。</h3><h3>“你是用尺子連線的嗎?”</h3><h3>“我不會(huì)用尺子。”</h3><h3>“回家叫媽媽教你。”</h3><h3>“我媽媽也不會(huì),因?yàn)樗龥](méi)讀大學(xué)。”</h3><h3>“那讓爸爸教。”</h3><h3>“爸爸也沒(méi)上,因?yàn)闆](méi)錢(qián),所以我家很窮?!?lt;/h3><h3>……</h3><h3><br></h3> <h3>下課了,留在教室里批作業(yè)的我,被一個(gè)小手拉扯了一下,回過(guò)頭,一個(gè)渴望親近的眼神真誠(chéng)的看著我。<br></h3><h3>后來(lái)只要我留在教室里,他就會(huì)湊過(guò)來(lái),粘在身邊。</h3><h3>今天中午放學(xué)排隊(duì),第一次帶南邊路隊(duì),站在隊(duì)伍里的他時(shí)不時(shí)過(guò)來(lái)摸摸我的手或胳膊,再自覺(jué)站回去,一份被需要的責(zé)任感瞬間升騰。</h3> <h3>“老師,我才不跟他們一樣在外面瞎瘋呢”</h3><h3>一個(gè)重復(fù)的聲音(生怕老師沒(méi)聽(tīng)到)反復(fù)在耳邊響起,瞧瞧,多有覺(jué)悟的娃啊。</h3> <h3>“吃蛋糕,吃蛋糕”</h3><h3>……</h3><h3>“加水,加水”</h3><h3>……</h3><h3>課堂上不斷傳來(lái)這個(gè)聲音。</h3><h3><br></h3><h3>我握著他的手畫(huà)○,他嘗試到了成功,幸福的笑,笑的很大聲,很放肆,完全不顧這是課堂。</h3><h3>“你坐好了,不亂動(dòng),下課了老師獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖”</h3><h3>可是,身體不受意識(shí)控制,行為不受大腦控制,他不是在教室里轉(zhuǎn)圈?溜達(dá),就是主動(dòng)到黑板前面靠墻站立。</h3><h3>孩子,你讓我學(xué)會(huì)了耐心再耐心些……</h3> <h3>一年級(jí)娃們的知識(shí)儲(chǔ)備展示。</h3> <h3>“余卓軒不行”還有這么謙虛的娃。</h3> <h3>膜拜一下,我這老師還需要嗎?</h3> <h3>這方塊字寫(xiě)的,有模有樣。</h3> <h3>媽媽,看我吃的多認(rèn)真。</h3> <h3>看不見(jiàn)我,我就算是睡著了吧……</h3> <h3>課間活動(dòng)。</h3><h3>“王老師,想你了……”</h3><h3>一陣歡呼聲潮水般涌向我,被十來(lái)個(gè)上學(xué)年的孩子(這學(xué)期已經(jīng)升入四年級(jí))一通熊抱,那一刻的幸福只有同行才能懂……</h3> <h3>“老師,***親我”<br></h3><h3>“你去問(wèn)問(wèn)他,為什么親你”</h3><h3>……</h3><h3>“他說(shuō)是邊上的人推他的(這腦洞,服了),可是我明明看到他這樣(撅起小嘴)親我的,第一次我躲了,老師,他是不是想跟我談戀愛(ài)啊”</h3><h3><br></h3><h3>哈哈哈,我大笑……</h3><h3><br></h3><h3>這一笑惹來(lái)好幾個(gè)吃瓜群眾,一個(gè)著急的問(wèn)她說(shuō)什么啊,一個(gè)順勢(shì)就跟著后面哈哈笑起來(lái)。</h3><h3><br></h3><h3>再過(guò)會(huì)兒,那個(gè)不問(wèn)原由的家伙湊到我耳邊一邊笑一邊說(shuō)了句話,更是狂笑不止,我一臉懵……問(wèn)了半天說(shuō)了幾遍才聽(tīng)明白,“俺老孫來(lái)也”,他是有樣學(xué)樣,想說(shuō)一句話,逗我笑。</h3><h3><br></h3><h3>“你好好說(shuō),別先笑,還沒(méi)聽(tīng)明白說(shuō)啥”</h3><h3>人家一本正經(jīng)的回我“那你笑啥?”</h3><h3>……</h3>