<h3> 寧光波是哈拉海鎮(zhèn)柴崗中心小學(xué)的一名普通教師。2017年7月她送走了又一屆畢業(yè)生，現(xiàn)擔(dān)任一年級(jí)班主任工作。在她近20年來(lái)的從教生涯中，她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
作為教師的她，對(duì)事業(yè)執(zhí)著和追求，懷著崇高的責(zé)任心和使命感，用滿(mǎn)腔的愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生的智慧大門(mén)。教師職業(yè)道德在她心里精髓就是一個(gè)字”愛(ài)”，她說(shuō)我面對(duì)的不只是一個(gè)個(gè)學(xué)生，更是千萬(wàn)個(gè)家庭。”在教育教學(xué)工作中，她關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，特別是關(guān)愛(ài)學(xué)困生和貧困生，用愛(ài)心激活學(xué)生們的求知欲望，點(diǎn)燃了他們愈挫愈勇的激情，引導(dǎo)他們?nèi)ゲ烧晒Φ墓麑?shí)。<br></h3> <h3>一：愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)
作為教師的她，對(duì)事業(yè)執(zhí)著和追求，懷著崇高的責(zé)任心和使命感，用滿(mǎn)腔的愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生的智慧大門(mén)。教師職業(yè)道德在她心里精髓就是一個(gè)字“愛(ài)”，她說(shuō)我面對(duì)的不只是一個(gè)個(gè)學(xué)生，更是千萬(wàn)個(gè)家庭?！痹诮逃虒W(xué)工作中，她關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，特別是關(guān)愛(ài)學(xué)困生和貧困生，用愛(ài)心激活學(xué)生們的求知欲望，點(diǎn)燃了他們愈挫愈勇的激情，引導(dǎo)他們?nèi)ゲ烧晒Φ墓麑?shí)。
她送走的這個(gè)畢業(yè)班在剛接手一年級(jí)時(shí)，班里有個(gè)名叫王碩博的男同學(xué)，這個(gè)孩子的性格特別的內(nèi)向，語(yǔ)言表達(dá)不清晰，自理能力也很差，就連自己的名字也寫(xiě)不上，學(xué)習(xí)就可想而之了。是寧老師利用課余時(shí)間和孩子進(jìn)行溝通了解孩童內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥，對(duì)孩子進(jìn)行心理疏通與幫助。利用每天的晨讀時(shí)間大聲朗讀課文鍛煉王碩博以及其他孩子的朗讀能力，從而提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，并利用課前三分鐘讓孩子復(fù)述前一天所學(xué)課文的內(nèi)容或是自己讀過(guò)的故事。久而久之王碩博同學(xué)慢慢的有所改變與進(jìn)步，也能融入到同學(xué)之間進(jìn)行游戲，借這個(gè)契機(jī)寧老師幫他擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)他樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念。家長(zhǎng)看到了孩子的進(jìn)步，在家長(zhǎng)會(huì)上用最淳樸的語(yǔ)言“謝謝您寧老師”說(shuō)出了作為家長(zhǎng)內(nèi)心感激。寧老師只說(shuō)了一句“這是我作為教師應(yīng)該做的?！彼f(shuō)的多么簡(jiǎn)單而又賦予責(zé)任的話(huà)語(yǔ)。是她用心中的愛(ài)火來(lái)感化學(xué)生。使之有所轉(zhuǎn)變！<br></h3><h3> 雖說(shuō)她班級(jí)的孩子不多，但是家庭情況各不相同。寧老師看在眼里記在心上，他經(jīng)常默默無(wú)聞的幫助那些家庭條件不好同學(xué)，給孩子們買(mǎi)文具，衣物甚至給家長(zhǎng)帶衣物。
“老師您童心未泯”這是她的學(xué)生們異口同聲喊出來(lái)的，因?yàn)樗陂e暇時(shí)間和孩子們同讀一本書(shū)，共講一個(gè)故事，和孩子們一起游戲，爽朗的笑聲在孩子們間回蕩著，每年冬季都會(huì)和孩子們一起到教室外面堆雪人，每次的歡聲笑語(yǔ)都會(huì)用相機(jī)留下最美好的時(shí)刻，并分享到家長(zhǎng)微信群里，讓家長(zhǎng)感受到孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆觽兘】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)是家長(zhǎng)與老師的共同愿望。<br></h3> <h3>二：追求卓越，進(jìn)取向上
她說(shuō)教師是一個(gè)學(xué)無(wú)止境的職業(yè)，是一個(gè)充滿(mǎn)智慧而不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電，與時(shí)俱進(jìn)。她深知“打鐵還須自身硬”的道理，所以她十分注重自身素質(zhì)的提高。以嶄新的教育理念豐富自己專(zhuān)業(yè)為知識(shí)，提高自己的理論素養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)能力，努力探尋適合本班級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)模式。不斷地參與各種培訓(xùn)與教學(xué)，探索教育規(guī)律，優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”，作為立教之本，一直在孜孜以求，抓住一切機(jī)會(huì)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。自2011年以來(lái)在國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中取得優(yōu)異的成績(jī)，并先后獲得了四個(gè)培訓(xùn)證書(shū)。<br></h3> <h3>三：近年來(lái)取得的成績(jī)
寧老師認(rèn)真執(zhí)行小學(xué)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)常規(guī)，積極嘗試教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，他所任教的這個(gè)班級(jí)從一年級(jí)至畢業(yè)每次在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中成績(jī)都名列前茅。在2017年7月全鄉(xiāng)小六統(tǒng)考中，她所任教班級(jí)的數(shù)學(xué)語(yǔ)文又以均分92.3375的優(yōu)異成績(jī)名列全鄉(xiāng)第一。憑她扎實(shí)的教學(xué)功底曾多次參與全鄉(xiāng)的名師送課主講活動(dòng)以及教學(xué)大賽活動(dòng)并得到領(lǐng)導(dǎo)及老師的一致好評(píng)。她近年來(lái)在教學(xué)與德育工作中成績(jī)顯著：
2011年榮獲農(nóng)安縣骨干教師的證書(shū)。
2012年榮獲農(nóng)安縣“十二五”教育科研骨干教師證書(shū)。
2013年在全國(guó)德育科研工作中被評(píng)為先進(jìn)工作者并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
2015年在《那些年，我與新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的故事》主題征文評(píng)選活動(dòng)中《8的乘法口訣》教學(xué)反思榮獲三等獎(jiǎng)。
2015年參與“十三五”的“活動(dòng)化教學(xué)中的活動(dòng)方式有效研究”的課題組，于2016年12月結(jié)題，并榮獲教研成果一等獎(jiǎng)，同時(shí)發(fā)表的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)中的活動(dòng)方式有效性研究》也評(píng)為優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)。
2018年一月在《漢字文化》一書(shū)中發(fā)表的論文《理想的語(yǔ)文課堂》一文在中華教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。
2015——2016一師一優(yōu)課四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《看一看》的教學(xué)實(shí)錄榮獲縣級(jí)優(yōu)秀。
2016——2017一師一優(yōu)課六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)的認(rèn)識(shí)》 的教學(xué)實(shí)錄也獲得縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
還曾在吉林人民教育出版社先后出版四本小學(xué)語(yǔ)文《小學(xué)教材完全解讀》擔(dān)任主編，副主編和編者職務(wù)，并在各地發(fā)行并使用。 <br></h3> <h3> 她就是這樣平凡而又普通的一名人民教師，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，并取得了顯著的成績(jī)，在教育教學(xué)這條路上她不斷的完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。<br></h3>