<h3> 帶著信念去追求，帶著希望去尋找，帶著愛心去探索，帶著自信上路。前方的路，遠遠沒有盡頭.......新學期伊始，高年級語文、高年級數(shù)學、低年級語文、低年級數(shù)學、英語五個學科組根據(jù)教科室的統(tǒng)一安排，開展了“緊扣五個環(huán)節(jié)，構(gòu)建高效課堂”為主題的研討交流活動。為了使新調(diào)入教師盡快的適應和融入到“五環(huán)節(jié)教學模式”中，學科組活動通過對“五環(huán)節(jié)教學模式”的解讀、研討、交流、總結(jié)等方式，對“五環(huán)節(jié)教學模式”中的五個環(huán)節(jié)做了深入的研讀，學科組長交流分享了在“五環(huán)節(jié)教學模式”實踐中取得的經(jīng)驗和方法。</h3> <h3> 平校長參加了中小學英語學科組的研討交流。平校長分享了從教37年來總結(jié)的20條教學經(jīng)驗。并要求所有英語老師要提高自身英語素質(zhì)，從聽、說、讀、寫等方面提高學生的英語素養(yǎng)。平校長還對如何應對中考英語問題提出了寶貴的意見和建議。</h3> <h3> 中小學英語組老師認真聆聽，記錄著平校長的發(fā)言內(nèi)容。</h3> <h3> 小學英語組組長管海霞老師從“培養(yǎng)小學生英語學習習慣”談了自己的經(jīng)驗和方法。</h3> <h3> 高年級數(shù)學組組長任德平老師對“五環(huán)節(jié)教學模式”做了細致的解讀，對實踐“五環(huán)節(jié)教學模式“中出現(xiàn)的問題做了分析，分享了自己在教學過程中總結(jié)的經(jīng)驗和方法，提出集體備課的要求。</h3> <h3> 剛調(diào)入的金德寶老師在專注的聽“五環(huán)節(jié)教學模式”的各個環(huán)節(jié)要點！</h3> <h3> 郭興海老師認真地做著記錄。</h3> <h3> 之后高年級數(shù)學組對“五環(huán)節(jié)教學模式“進行了交流和研討，并進行了集體備課活動。</h3> <h3> 教科室王燕主任參加了學科組活動，并對學科組活動提出了具體的要求，對集體備課提出實效、操作性強的建議。</h3> <h3> 高年級語文學科組長孫明老師正在對“五環(huán)節(jié)教學模式”進行深入的解讀。</h3> <h3> 大家認真聆聽！</h3> <h3> 低年級語文學科組在五樓名師工作室組織老師解讀了“五環(huán)節(jié)教學模式”，并進行了討論和交流。</h3> <h3> 低年級數(shù)學學科組在研討交流！</h3> <h3> 憑著對教學的一份熱情，一份執(zhí)著，一路攀登，一路收獲。踏實工作，用滿腔熱情，投入到“五環(huán)節(jié)教學模式”的實踐探索中。扎扎實實做教研，真真切切促提升，緊扣五個環(huán)節(jié)，構(gòu)建高效課堂，手牽手譜寫金安教育最美篇章。</h3> <h3> 策劃：王 燕 劉團業(yè)</h3><h3> 審核：王燕</h3><h3>撰稿：任德平 孫明 黃曉 韋淑娟 管海霞</h3>