<h3> 秋風(fēng)送爽，秋雨送涼。8月29日和30日，來自鄭家聯(lián)校和新區(qū)小學(xué)的全體二年級(jí)語文老師再一次歡聚一堂，開展了扎實(shí)有效的集體備課活動(dòng)。<br></h3> <h3> 在展開緊張有序的備課之前，來自新區(qū)小學(xué)的孫立敏老師對(duì)大家的到來表示熱烈歡迎，接著她從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)等方面對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行了解讀。
看!老師們邊聽邊認(rèn)真做筆記<br></h3> <h3> 接下來，每一課的主備課教師通過認(rèn)真研讀教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心準(zhǔn)備了本課教學(xué)設(shè)計(jì)，大家均能夠抓住二年級(jí)學(xué)生的性格特征，結(jié)合部編教材新特點(diǎn)，以新課標(biāo)為基準(zhǔn)，運(yùn)用游戲、歌謠、圖像、猜謎語等多形式多手段教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)情境來突破教學(xué)重難點(diǎn)，完成教學(xué)目標(biāo)。
每位老師說完自己的那課教學(xué)設(shè)計(jì)，組內(nèi)的教師都會(huì)圍繞主備課教師的教案進(jìn)行研討，指出教學(xué)設(shè)計(jì)中的“亮點(diǎn)”以及值得商討的環(huán)節(jié)，最終呈現(xiàn)出精彩的課堂。<br></h3> <h3> 備課過程中，鄭家聯(lián)校的劉校長(zhǎng)和新區(qū)小學(xué)的張校長(zhǎng)還來到現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真聆聽老師們的說課，并提出低年段的教學(xué)應(yīng)以識(shí)字、寫字為主，教師要靈活運(yùn)用多種方法調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字興趣。<br></h3> <h3> 看，教科書上、教案上，那些密密麻麻的記錄和用彩筆勾勒的紅黃藍(lán)綠色，足可見老師心思縝密、備課充分。<br></h3> <h3> 備課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。在整個(gè)集體備課活動(dòng)中，老師們集思廣益，博采眾長(zhǎng)，精益求精。在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花，集體備課效果明顯，提高了教師們的教研水平，兩天的時(shí)間里，相信大家都收獲滿滿，不虛此行。<br></h3>