<h3>祝各位老師教師節(jié)快樂！
【心心詩社交流群】同題 教師節(jié)
本周作業(yè)；以“教師節(jié)”為題材，題目自擬，創(chuàng)作格律詩詞。要求原創(chuàng)首發(fā)，禁止抄襲，用韻要求使用《中華新韻》或《中華通韻》，使用《中華通韻》須標注。出題：常委，本周值班，本周值班管理員天馬行空。歡迎大家積極參與作業(yè)，評獎十名優(yōu)秀作品獎勵并鑒賞。為了更好鼓勵大家創(chuàng)作，社長，副社長，秘書長和參與本期評選編委不參評，只助興。
獎勵:
一等獎一名，28.88元
二等獎二名，18.88元
三等獎三名，12.88元
優(yōu)秀獎四名，8.88元
頒獎時間：9月10日星期一晚上8：30
頒獎地點：《心心詩社交流群》
QQ群號：683461494
本期作業(yè)獎金由本群詩友旋風先生贊助。
《教師節(jié)》作業(yè)取消發(fā)布《心心詩刊》微信平臺公告
大家好！感謝大家積極參與創(chuàng)作，《教師節(jié)》作業(yè)由于整體質(zhì)量不理想原因，取消發(fā)布《心心詩刊》微信公眾平臺，空缺一二三等獎，統(tǒng)一評獎八名優(yōu)秀獎，各獎勵紅包8.88元。謝謝大家支持！
心心詩社管委會
2018年9月9日
<br></h3> <h3>教師節(jié)作業(yè)優(yōu)秀作品八首
偶遇恩師
作者/小鈴鐺
音信茫茫十載無，流年漸噬老殘燭。
街頭喚我小名久，愧是不識擁到哭。
路人丁簡評：此詩描寫詩人與老師偶遇時的場景，表達對恩師年華逝去的感傷。起句寫與師久失音信，茫茫與無在表意上有重疊；承句寫時光老去恩師，噬字此處不如蝕合理，應(yīng)該是錯字？轉(zhuǎn)合點題，與恩師偶遇街頭，相認后相擁而泣，師喚小名有待斟酌，一般來說老師不應(yīng)該叫學(xué)生的小名外號之類，我不識師也有些不合理處，師不識長大的學(xué)生比較常見。整體立意尚可，行文較流暢，個別遣詞欠斟酌。
教師
作者/東方旭
生如蠟炬放光輝，何懼青絲去不回。
雖是轉(zhuǎn)折三尺地，栽得桃李報春歸。
路人丁簡評：此詩塑造教師無私奉獻、辛勤育人的形象，表達詩人對教師的贊美與敬佩之情。起承表達其無私奉獻，此生如蠟照亮他人，不畏年華老去，承得有些急促，青絲不如直接用年華。轉(zhuǎn)合表達其辛勤育人，講臺三尺之地，栽得桃李芬芳，轉(zhuǎn)折用法欠妥，尾句太擠，待春歸或許更好一些。整體立意尚可，略顯老干口號，行文稍欠流暢，遣詞造句欠筆力。
念師恩
作者//邪月兒
平生未敢忘師恩，春去春來一念深。
又遇佳節(jié)時有寄，撥通電話問如今。
路人丁簡評：此詩表達詩人對老師的感恩與問候。起句點明主題，師恩未敢忘記；承句應(yīng)該是表達時光荏苒對老師十分思念，有些詞不達意；轉(zhuǎn)合寫詩人在節(jié)日打電話問候恩師，照應(yīng)起句，又遇/時有銜接不當，寄與通電似乎也有所隔。整體立意不新，行文還欠流暢，遣詞造句較淺白。
致老師
作者/冰雪兒的眼淚
午夜燈光斗月光，叉勾圈點案前忙。
癡心無悔澆苗圃，黑發(fā)染霜桃李香。
路人丁簡評：此詩塑造勤勞敬業(yè)、無私奉獻教師形象。起承句寫老師勤勞敬業(yè)，描寫其在深夜挑燈批改作業(yè)的繁忙場景，斗月光有湊韻之嫌，與整體并無關(guān)聯(lián)。轉(zhuǎn)合表達其為教育事業(yè)付出青春，終換來桃李芬芳，癡心不如此心，類似霜/香的情況應(yīng)該盡量避免，合句的表達有些生硬。整體立意尚可，行文較流暢，合句稍遜，遣詞造句猶欠斟酌。
師者
作者/傲雪
三尺臺前立一生，白絲落雪哪分明。
若澆桃李千般翠，不枉身披月與星。
征西簡評:整體起承傳合銜接緊密，因熟語過多，并無過多深意。轉(zhuǎn)句若可換肯字，建議再酌。此詩貴在簡單中見工整。
卜算子.園丁頌
作者/天行健
入夜戴星歸，拂曉急匆步。
崇愛無私育棟梁，汗灑青苗圃。
身已許黌門，甘走清貧路。
歲月輪回發(fā)染霜，心喜參天樹。
征西簡評:起拍尚可，從時間點出發(fā)側(cè)面說明老師工作的辛苦。過片銜接緊密，簡單清晰，從外部描述到身心感受。心喜一詞略害詞味。整體用詞稍顯淺白，幸氣脈流暢。
卜算子*致我的老師
作者/心蓮
十載愛如初，無論朝和暮。
辛苦操勞華發(fā)生，依舊情如故。
綠樹早成陰，猶記諄諄訴。
不忘初心不忘恩，伴我人生路。
征西簡評:小令應(yīng)避免重字，如字見重。詞雖無強仗要求，但卜算子詞牌宜在起拍和過片處選擇一處進行對仗，使整首詞讀起來更具美感。整體看過片銜接不見遞進，略顯薄弱。情如故應(yīng)作心如故。建議再酌。
卜算子：
作者/春暖花開
方寸講臺間，自把情懷鑒。
瀝血無私育幼苗，累也心甘愿。
數(shù)載送春風，桃李終開艷。
無悔今生笑傲然，不為功名念。
征西簡評:起拍簡單明了。累也心甘愿一句略顯直白。過片銜接自然，歇拍見無私奉獻精神。整體幾處單韻字結(jié)尾，讀之有短促感。以后應(yīng)避免，注意詞匯量積累。
</h3><h3><br></h3> <h3>其他參賽作品
絕句欣賞
1執(zhí)教感懷
作者/風飄逸
從教未彷徨，青絲染雪霜。
愛心甘奉獻，粉筆寫華章。
2師恩
作者/雨天漫步
講臺三尺大乾坤，智慧傳承聚子恩。
今育芬芳桃李滿，不圖回報為兒孫。
3無題
作者/稻香居主人
春風化雨潤心苗，老手宿儒威望高。
詛恨壞德失守輩，辱行不檢犯章條。
4遣懷
作者/天涯蜂農(nóng)（途麾）
沾點詩香夢里求，尋章問句苦中修。
籬園難賦貧心志，行跡江春不自由。
5老師
作者/輕風中的銀鈴
默默耕耘在講臺，霜花四季鬢眉開。
晚息早起披星月，流汗嘔心為育才。
霜花:指粉筆沫
6教師節(jié)感悟
作者/碧玉知凡
癡迷傳道千般意，醉守清貧幾許真。
莫道金秋多寂寞，輕揮粉筆度凡心。
7老師
作者/羅工
一支粉筆系千家，希望之光都在娃。
耗盡身心成雨水，澆開桃李滿園花。
8贊老師
作者/千山
壇中細致授真知，備課宵晨要帶持。
莫向功名爭利祿，愛心盡付不謀私。
9頌恩師
作者/北國之夏
唱頌恩師苦育人，嘔心瀝血指迷津。
蠶絲吐盡施昌教，歲近蹣跚果醉魂。
10贊教師
作者/清荷
講臺授業(yè)苦耕耘，蠟炬成灰育萬人。
一片冰心寄明月，惟留桃李滿園春。<br></h3> <h3>11 致郝俊雄老師
作者/北斗星
育人心血盡，桃李遠飄香。
兩鬢霜如雪，魂同日月光。
12教師贊
作者 /笑語嫣然
辛勤似蜜蜂，授課育人生。
不懼教書苦，批文至五更。
13師魂
作者/人面桃花
粉筆一根耕沃土，講臺三尺樹人生。
九州桃李滿天下，四海傳揚譽美名。
14悼恩師
作者/閑云野鶴
夜夜春光斗日光，白天更是講臺忙。
心機耗盡天堂去，風范崇高環(huán)宇揚。
15老師
作者/筆落驚風
筆粉由來作面霜，夕陽殘樹影蒼蒼。
深秋雖是繁華盡，三尺卻聞桃李香。
16園丁
作者/凈蓮
滿圃青苗著意栽，丹心一片育英才。
喜觀歲歲春歸后，桃李芬芳次第開。
17園丁贊
作者/笑白
園林引醉百花香，天道酬勤攢譽忙。
無視霜飛欺鬢早，成全桃李正名揚。
19園丁頌
作者/空谷幽蘭
一支粉筆雪花揚，三尺平臺見鬢霜。
不是園丁拋汗水，哪來桃李競芬芳？
20贊老師
作者/夕陽紅寶慶
身許講臺志不移，教書傳道筑云梯。
良師自有沖天雁，秋試題名正是期。
</h3> <h3>21老師
作者/天旭
三尺坪臺不老春，傳揚文化獻丹心。
家神牌位排名次，奉座西席敬上賓。
22粉筆自訴
作者/柳河
一世清白未計酬，不辭勞苦板中游。
灰飛跡滅肝腸盡，解惑答疑始不休。
23老師
作者/平凡人
諄諄教導(dǎo)且柔謙，苦口婆心又謹嚴。
骨瘦眼花清氣正，不謀榮耀不圖錢。
25教師
作者/一夢兩三年
講臺三尺獻青春，一世耕耘倍苦辛。
莫道儒冠身影小，成功路上掌燈人。
28教師節(jié)有題
作者/靜水秋意
寒來暑往自年年，三尺書臺任我詮。
甘做園丁終不悔，欣得桃李眾榮冠。
29園丁頌
作者/映日荷花
甘做人梯風雨侵，嘔心瀝血苦耕耘。
年年歲歲紅顏改，換取世間桃李芬。
30教師心語
作者/淡泊
嶺上纖纖木，經(jīng)年為棟梁。
還需勤守護，冬雪與秋霜。
31陪同老師夜訪歸來
作者/江涵秋影
小徑崎嶇步履艱，林中聞就亂蛩喧。
多情最是長空月，故灑清輝照路還。<br></h3> <h3>32師頌
作者 /大水長流
夫子三十解惑年，初心未變免談錢。
獨憐秀發(fā)秋霜染，喜獲桃花綻滿園。
33遇師
作者/天馬行空
曾經(jīng)靚麗講臺間，再遇風霜染鬢斑。
笑問吾名師記否，當年數(shù)你最貪玩。
34園丁贊
作者/凡夫俗子
園丁持志百花開，桃李豐枝榜上來。
一畝心田留沃土，栽星種月育英才！
36老師
作者/煙云
月落樓臺雞犬寧，批衣備課伴寒星。
如今已是經(jīng)年久，猶記窗前那盞燈。
37詠教師
作者/竹林聽雨
澆花種果著芳香，甘作公仆半世忙。
三尺講臺勤篤教，不覺鬢角漸成霜。
38憶吾師
作者/天意
婷婷玉立笑春風，淺唱古今勝籟聲。
筆走游龍塵伴舞，相逢卻在夢沉中。
39師贊(助興)
作者/花間一壺酒
囊中自染千斤墨，博古通今中外連。
益友良師來助渡，蓬舟風蕩入三山。
（“三山”：《史記.封禪書》記載，渤海中有蓬萊、方丈、瀛洲三神山，黃金白銀為闕，飛禽走獸俱雪白，住有許多仙人，藏有不死之藥。此處代指筆者的人生理想。）
40教師節(jié)
作者/湯杰軍
（小兒甫上一年級，正逢教師節(jié)，有作。）
九月正逢桃李時，當年誰剪小歪枝？
勞心護送出門后，又有叢花鬧綠池。
41教師贊
作者/月是故鄉(xiāng)明
不羨榮華不計酬，答疑解惑未曾休。
盼得桃李滿天下，無悔風霜染鬢秋。
43致教師
作者/南風知我意
杏壇一駐幾十春，為育青苗汗水淋。
他日參天叢樹下，縱然蠟盡也歡欣。<br></h3> <h3>律詩欣賞
1悼亡師吳洪華
作者/云水禪心
一載恩情記一生，相陪高考苦甘同。
春風化雨澤桃李，師道弘德淡利名。
噩耗突傳東岳裂，丹心猶映講臺紅。
諄諄教誨實難忘，來世惟求可再逢。
2教師節(jié)（送給老班）
作者 /小酒
勤耕一壟育人田，嘔血書香伴永年。
甘為青苗流汗水，樂將身影做航船。
愚頑棒喝掌中木，金榜題名濟世賢。
待到春來桃李放，才知霜染鬢頭間。
3教師頌
作者/一本書
一生奉獻鑄華章，三尺平臺育棟梁。
汗水侵衣身倦憊，青燈批閱手繁忙。
勞心事業(yè)教學(xué)子，滿腹經(jīng)綸授課堂。
培養(yǎng)精英千萬萬，遍園桃李競芬芳。
4師魂
作者/天涯
傾注一腔血，汗流三尺臺。
風霜涂鬢發(fā)，歲月染塵埃。
萬卷書為枕，千秋夜入懷。
只身承眾望，桃李競香來。
5寫在教師節(jié)
作者/德馬
講臺方寸耕耘地，書墨飄香四季幽。
解惑連珠說歲月，補缺逐句話春秋。
花飛雪落何侵鬢，桃綻痕留已記頭。
莫理世間名利去，清茶一碗讓風流。
6 贊教師
作者/軍哥
堪負青春何以報，心存奉獻總無聲。
粗茶當作甘甜飲，薪水焉知綢緞爭。
雖臭昔年稱老九，卻香今日育精英。
分明赤子為國盛，桃李滿天攀頂峰。<br></h3> <h3>詞曲欣賞
卜算子·師道
作者 /縹緲城主
三尺講臺邊，舉止含風度，
解惑析疑不厭煩，娓娓和風沐。
兩鬢染秋霜，荏苒更寒暑，
細雨無聲潤物華，桃李芬芳處。（更：更替）
卜算子.師道
作者/水鑒天光
三尺講臺依，黑發(fā)銀絲替，
教化德知品性工，不愧人師義。
傳道正風俗，授業(yè)謀生計，
解惑決疑勝百科，盛贊符名譽。
卜算子.詠教師
作者/艷陽天
育李種桃辛，敬業(yè)忠誠盡。
粉筆灰塵染袖襟，歲月涂雙鬢。
授課載溫馨，閱卷更深近。
若見花開樂道津，自是身添勁。<br></h3> <h3>
心心詩社簡介
心心詩社，由美籍華人心心創(chuàng)建，以推廣中華新聲韻格律詩詞為宗旨，廣納天下德才兼?zhèn)涞挠兄局?，共同推廣弘揚中華文化，傾力打造出最具朝氣與活力的優(yōu)秀詩社。歡迎廣大詩詞愛好者加入。
投稿及報名學(xué)習詩詞聯(lián)系方式：
1. 主編心心微信： luckblue12238361
2.學(xué)習詩詞報名平臺QQ號：732670361
3. 心心詩社交流群群號 683461494<br></h3> <h3>歡迎您關(guān)注心心詩刊！</h3> <h3>百年大計，教育為本。 </h3><h3><br></h3><h3>感謝您閱讀，喜歡請點贊分享！</h3>