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師恩伴我行

快樂奇跡

<h3>九月十號，這是一個特別的日子，當我把歲月鑲嵌在深秋的曠野上時，成熟的美就勾起了埋藏于心谷的師生情誼。人生路上的每一位老師，從來就不敢忘記。 說實話，我一生中最害怕，但又最尊敬的人就是老師。以致時隔多年以后的今日，遇見我那白發(fā)蒼蒼的老師們，我還是會羞紅了臉，懷揣惴惴不安，細聲細氣地如懵懂少年。<br></h3> <h3>去年二哥搬新家的時候，飯桌上竟與我的啟蒙老師不期而遇。他先認出我，起身喚我小名，張老師發(fā)已花白，步態(tài)蹣跚，我竟一時語塞，千言萬語噎在心頭。 可以說，張老師是對我人生影響至深的人。那時候的孩子，讀書啟蒙都比較晚，二哥九歲了，張老師來家里動員爸媽讓他上學(xué)。媽媽說，老二一上學(xué)，我小三兒就沒人照看了。嗯嗯，沒錯！媽媽口中的小三兒就是我。 張老師看了看坐在門檻上安安靜靜的我，對媽媽說，那就把小三兒一起送來，學(xué)習(xí)跟得上才收學(xué)費，讀不走就當是?！? 就這樣，五歲不到的我，就被張老師引進了知識的殿堂。從小學(xué)到高中，一路順風(fēng)順水，不敢說是佼佼者，但一直都是老師和家長口中的好姑娘。 雖然至今沒有什么建樹和成就。但是比起我那些初中或高中一畢業(yè)就談婚論嫁的同學(xué)們來說，十六歲就高中畢業(yè)的我，多出了一大段自由闖蕩的豐富人生?？梢哉f，這完全是張老師賜與我的。當然，這是后話。 </h3><h3><br></h3> <h3>小學(xué)畢業(yè)，就進了重點中學(xué)，十歲的我，不得不離開爸媽，住在了學(xué)校里。爸媽不舍地離開，而我卻滿心歡喜地接受著新校園帶給我的新奇感。 在學(xué)校待了兩天以后，我才開始懼怕現(xiàn)實生活給我提出的難題。學(xué)校有初中部和高中部，放學(xué)時，一千多人全部涌進食堂，我人小腿短，且不擅長短跑，經(jīng)常落在隊伍的最后面，打不到飯那就是常有的事。 本來就瘦弱的身子越發(fā)地瘦弱，一天夜里，我莫名地發(fā)起燒來。我們的班主任英語老師陳老師，那個剛剛大學(xué)畢業(yè)的漂亮姑娘，背起我就往醫(yī)務(wù)室跑。這是我從父母之外接受到的第一份關(guān)懷，每每想起那一個瞬間，心里就會涌起無言的溫暖。 后來的日子里，總是能得到班里老師的照顧，只要發(fā)現(xiàn)我在打飯隊伍的后面，就會把我提溜到前面去，我的語文老師曹老師，總會在我把同學(xué)們的作業(yè)抱到她宿舍時，塞給我一些小零食。 曹老師對我的影響也是極為深刻的，曹老師五十開外，愛笑的眼睛總給人親切溫和之感。是她的鼓勵和贊譽讓我愛上了寫作，并讓我學(xué)會了觀察細小的事物，發(fā)現(xiàn)一草一木的美麗。 一直記得，那一個下雪的冬天，曹老師的老頑童似的愛人，敲了大大的一個冰塊，對著中間呵氣吹出一個小孔，掛在蚊帳的罩鉤上。我們看它慢慢融化，輕輕聊天，爐火映紅了我們每一個人的臉。 </h3><h3><br></h3> <h3>初中的生活與學(xué)習(xí)都相對單純簡單許多。只需要掌握課本知識就能拿到高分。高中階段截然不同，它需要課內(nèi)課外知識的不斷積累，需要各個學(xué)科知識的融會貫通。所以遇見寬容而優(yōu)秀的老師是非常有福分的一件事。 而申老師就是這樣的一個人，他給我的印象，是高中階段最美好的一個記憶。高二分班之后，第一節(jié)課是歷史，我們坐在文科班的教室里，等待著班主任兼歷史老師的到來。 他來了，三十開外，已經(jīng)發(fā)福的矮胖身材，讓同學(xué)們大失所望。他沒有帶課本，簡短自我介紹之后，便從古代史開始侃侃而談，一直語言流利，條理清晰地講到近現(xiàn)代史，一節(jié)課下來，同學(xué)們?nèi)褙炞?，同時也對申老師刮目相看。 他總有辦法，引經(jīng)據(jù)典，吸引同學(xué)們的注意力。他總能談天說地，把語文、政治、歷史各科知識融為一體，為所講解的主題服務(wù)。他總有辦法，讓那一群不愛學(xué)習(xí)的男生，自覺自愿地學(xué)習(xí)，怎么樣也不在歷史課目上拉班級的后腿。我想，這完全來自于申老師的淵博知識以及人格魅力吧！ 教師，只是一種職業(yè)，卻自帶一份圣潔的光輝。他們是除卻父母之外，會真心為你的進步而高興，退步而著急的人；會真心關(guān)心你身心健康的人。 </h3><h3><br></h3> <p>當然，還有一部分老師，他不只是教給你知識，也不只是給你灌輸正能量，他會讓你從他身上看到人性的弱點和生活的現(xiàn)實以及命運的殘酷。其實，這一樣值得感謝。這種認識，讓我在出生社會后，平靜溫柔地接納上天的賜予，不怨天尤人，不自暴自棄。</p><p><br></p><p>初中時的數(shù)學(xué)老師劉老師，剛剛大學(xué)畢業(yè)分配出來，比我們大不了幾歲。不知是他靦腆還是緊張，每一節(jié)課下來，我都會看到豆大的汗珠從他臉上掉下來。</p><p><br></p><p>有一次班會課上，他憤怒地說，他寧愿去挖煤，也不想面對我們這一群無知的小孩。那一瞬間，忽地就打破了教師在我心中神圣的光環(huán)，也打破了我夢想的局限，我忽然明白，這個大千世界，或許還有更多更好的選擇等著我。</p><p><br></p><p>高中政治老師陳老師，一個毛頭小伙，偶爾就像一頭易怒的獅子。他的口中時不時就會冒出農(nóng)村婦女吵架時罵人的話來，這讓我知道，有一部分人，無論你給他套上什么樣的光環(huán)，本性與修養(yǎng)才是他最忠實的跟隨者?？梢哉f，陳老師也是一面鏡子，時刻警示我，不要成為他那樣的人。</p><p><br></p><p>語文老師王老師，年青有為，英俊瀟灑，教學(xué)非常幽默風(fēng)趣。同學(xué)們非常喜歡他的課，努力爭取成為他眼中的優(yōu)秀學(xué)生。我的作文本上總會留下他大段大段的評語。為了得到他的肯定，我越寫越努力。</p><p><br></p><p>可就是這樣一個人，他卻偏偏在生活上是失敗的。他經(jīng)常跟師母吵架，時不時地還會動手，還會通宵達旦地去賭博。也許這就是人的兩面性吧！他就是一扇小窗，讓我學(xué)會慢慢洞悉這個復(fù)雜的世界。</p><p><br></p> <h3>其實，不管是哪一個，我提到或沒提到的，都值得感謝，在那青蔥歲月里，上天安排你們來幫我“上課”&nbsp; ，就是我生命里必經(jīng)的里程。 此時，我還清晰地記得，那個常年穿著長衫，被我們稱呼為孔乙己的邱老師，常常指著愛玩的我無可奈何地說，你呀你！一副恨鐵不成鋼的樣子。 我還記得，常常叫我朱麗葉的余校長。他總會悄悄走到我身后，溫和地沒收掉我的課外書?？梢哉f，他是唯一一個我不憎恨的沒收者。每次我登上領(lǐng)獎臺后，他就會把沒收我的書遞還我手里。 ………… 那些在調(diào)皮貪玩里溜走的青春，那些肆意揮霍掉的時光，都沉淀在羅大佑《光陰的故事》里。 現(xiàn)如今，許多老師已是很多年不見了。偶爾遇見，老師們給我的感覺很溫馨，每當看到他們洋溢著快樂笑容的時候，我就不禁感動得頭涔涔而淚潸潸了，仿佛眼前出現(xiàn)的就是世界上最美的畫面，無不讓我珍惜。 我的畢業(yè)留言冊上，余校長告訴過我：“電閃雷鳴的時候，是天使在給你拍照，希望你能留下最美的微笑?！? 就因為如此，我不但喜歡平靜溫暖的日子，也不懼怕電閃雷鳴的時候，面對那些閃電的劈過，我總是一個微笑接著一個微笑，從容走在人生的道路上。<br></h3>