<h3></h3><h3 style="text-align: center;">追尋教學(xué)創(chuàng)新的腳步</h3><h3 style="text-align: center;"> ——黃恕伯老師教學(xué)思想簡(jiǎn)介</h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: left;"> 很少有一位中學(xué)的物理教師在物理教學(xué)領(lǐng)域有如此影響，他的足跡遍布大江南北，他所傳達(dá)的教學(xué)理念和方法被很多的一線教師所理解和接受，并逐漸成為教師實(shí)施教學(xué)的行為；他的博學(xué)多才、虛懷若谷……，無(wú)論您是他的學(xué)生，他的同事，或者說(shuō)第一次聽(tīng)他的講座，您都不得不為他的風(fēng)彩所折服和欽佩。他就是我們尊敬的黃恕伯老師，一生勤于教學(xué)實(shí)踐，不斷追求教學(xué)創(chuàng)新，摯愛(ài)物理，把教書(shū)育人和教學(xué)研究作為他畢生的追求。讓我們從物理教學(xué)和研究的幾個(gè)方面走進(jìn)黃老師的視野，去追尋并領(lǐng)略他創(chuàng)新的教學(xué)思想。</h3> <h3> 一、課堂教學(xué)：“講什么”和“怎么講”——“講什么”可以尊重教材，但“怎么講”要自己創(chuàng)造</h3><h3>.............</h3><h3> 二、階段目標(biāo)：“今天”和“明天”——著眼于“明天”，但立足于“今天”</h3><h3>.............</h3><h3> 三、方法教學(xué)：“講授”與“滲透”——“講授”只能理解，“滲透”才能掌握</h3><h3>.............</h3><h3> 四、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新：“物理”與“心理”——物理學(xué)原理和心理學(xué)原理相結(jié)合</h3><h3>.............</h3><h3> 五、多媒體技術(shù)：“事實(shí)”與“模擬”——在呈現(xiàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行模擬</h3><h3>.............</h3><h3> 六、學(xué)生練習(xí)：“難度”與“份量”——追求有價(jià)值的難度因素，設(shè)計(jì)最佳作業(yè)量</h3><h3>.............</h3><h3> 七、紙筆測(cè)試：“試題”和“試卷”——好題未必能組合成好卷，試卷需要合理的結(jié)構(gòu)</h3><h3>.............</h3><h3> 八、人生追求：“教書(shū)”和“做人”——身在平凡中，造就不平凡</h3><h3> 黃恕伯老師在高中時(shí)代，是學(xué)校少有的高材生。因?yàn)闅v史原因沒(méi)有能夠上大學(xué)升造，憑著自己的聰慧，特別是通過(guò)自已的勤奮努力，成就為一代名師。他是江西省首批特級(jí)教師（時(shí)年38歲，是當(dāng)時(shí)最年輕的特級(jí)教師），全國(guó)“五.一勞動(dòng)獎(jiǎng)”獲得者，全國(guó)勞動(dòng)模范，受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)，已收入《中國(guó)名人大辭典》。伴隨著成績(jī)和榮譽(yù)，他沒(méi)有陶醉，更沒(méi)有把它當(dāng)作進(jìn)身的階梯。他推辭了擔(dān)任校長(zhǎng)的任命，推辭了擔(dān)任局領(lǐng)導(dǎo)的任命，甚至放棄了當(dāng)副市長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。雖說(shuō)由士及仕是歷代中國(guó)知識(shí)分子的最佳選擇，但他卻選擇了做一個(gè)普普通通的物理教師。他有一個(gè)曾就讀于黃埔軍校的哥哥在香港，是聲名顯赫，家財(cái)萬(wàn)貫的實(shí)業(yè)家，在當(dāng)年的出國(guó)潮時(shí)，他要出國(guó)發(fā)展輕而易舉，但他仍選擇了堅(jiān)守在中學(xué)物理教學(xué)這塊陣地上。他從小酷受音樂(lè)藝術(shù)，有扎實(shí)的樂(lè)理功底，并掌握了嫻熟的二胡演奏技巧，他最入迷的是《三門(mén)峽暢想曲》，他喜歡它的熱情奔放；《豫北敘事曲》、《紅軍哥哥回來(lái)了》，他喜歡它們的細(xì)膩和深沉。他親自動(dòng)手做過(guò)二胡、貝司等樂(lè)器，指揮過(guò)大型樂(lè)隊(duì)演奏。江西廣播藝術(shù)團(tuán)曾頻頻向他招手，但他最終仍選擇了放棄。他是因?yàn)閾磹?ài)而選擇了中學(xué)物理教學(xué)，并把它作為終生不逾的追求。</h3><h3><br></h3> <h3> 退休后，黃恕伯擔(dān)任了全國(guó)物理教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、江西省物理教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，是廣西師大的客座教授，江西師大、江西教育學(xué)院的兼職教授，江西師大教育碩士研究生導(dǎo)師，參加過(guò)全國(guó)高考物理試卷的命題。我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革起動(dòng)后，黃恕伯是教育部物理課程標(biāo)準(zhǔn)研制核心組成員，參與國(guó)家《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的研制、起草工作。最近幾年，高中新課程已在全國(guó)大部分省市進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教育部成立高中新課程實(shí)驗(yàn)專(zhuān)家工作組，黃恕伯老師被聘為專(zhuān)家組成員。</h3> <h3></h3><h3> 黃恕伯老師踐行著學(xué)術(shù)與做人同樣重要的人生信念，給我們樹(shù)立了做人、做事、教書(shū)、育人的楷模與典范。他精湛的學(xué)術(shù)修養(yǎng)與高尚的完美人格，可謂高山仰止。黃老師是一個(gè)忘我工作的人，我常常收到他發(fā)自深夜的郵件。即便現(xiàn)在他年過(guò)七旬，仍不知疲倦地奔波在全國(guó)各地。黃老師也是一個(gè)嚴(yán)于律已而寬于待人的人，他從不責(zé)難學(xué)生和同事，更不會(huì)以專(zhuān)家自居，凡事總是親力親為，既耐心又細(xì)心。在一次江西省物理教學(xué)年會(huì)上，原來(lái)并沒(méi)有安排黃老師講課，由于與會(huì)老師的強(qiáng)熱要求，臨時(shí)增加了請(qǐng)黃老師講課。而這次會(huì)上有一位李老師發(fā)言稿想請(qǐng)黃老師把關(guān)，黃老師就同李老師一起商討，對(duì)李老師的講稿進(jìn)行修改，直到深夜2點(diǎn)。接著黃老師再準(zhǔn)備自已的講稿，據(jù)說(shuō)幾盡到天亮才完成，第二天照樣精神抖擻地出現(xiàn)在講臺(tái)上。黃老師作為國(guó)內(nèi)物理教學(xué)領(lǐng)域的大家，非常樂(lè)于幫助在物理教學(xué)事業(yè)中奮進(jìn)的年輕人，他是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的“伯樂(lè)”。在幫助年輕人的過(guò)程中，黃老師不圖名，不圖利，利用一切機(jī)會(huì)，為年輕人創(chuàng)造條件，甘為人梯。我和我的同事們常常受到黃老師的幫助和教育，他曾深夜騎自行車(chē)到南昌一中去幫助一位年青教師做實(shí)驗(yàn)，他也曾冒著風(fēng)雨徒步到我們的教學(xué)研討會(huì)上作指導(dǎo)…….。他常常會(huì)為年輕人的發(fā)展而高興，為因某些原因沒(méi)有完全達(dá)到目的而惋惜。他把年輕人的事情當(dāng)做自己的事情，不居功，不自傲，不圖回報(bào)。在他的幫助下，許多青年教師茁壯成長(zhǎng)，僅南昌市在近幾年就有十幾位青年教師在全國(guó)教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)并成為教學(xué)骨干。凡是同黃老師接觸過(guò)的人，無(wú)論是新朋友，還是老同事，都會(huì)從他的身上感受到人性的光輝和博大。他是一個(gè)平凡的人，在中學(xué)物理教學(xué)的平凡崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，他的勤奮、他的寬容、淡定中的從容和堅(jiān)持，造就了平凡崗位上難于置信的不平凡業(yè)績(jī)。實(shí)際上他是一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，是一個(gè)偉大的人。（李友安） </h3>