<h3 style="text-align: center; ">草原散曲社9月練習(xí)曲目</h3><h3>
<div style="text-align: center;">【雙調(diào)·折桂令】</div></h3><h3> 又名蟾宮曲、天香引、步蟾宮、秋風(fēng)第一枝等，小令兼用。第二三句對(duì)仗，四五六句鼎足，尾二句對(duì)仗。本月除重點(diǎn)寫(xiě)教師節(jié)和中秋節(jié)外，還應(yīng)以秋為題材抒發(fā)情懷，內(nèi)容自定。 </h3><h3>
曲譜（譜依《元人小令格律》）：
平平中仄平平（韻），中仄平平（句），中仄平平（韻）。中仄平平（句），中平中仄（句），中上平平（韻）。中仄平平仄仄（韻，可平葉），中平中仄平平（韻）。中仄平平（韻），中仄平平（句），中仄平平（韻）。 </h3><h3><br></h3><h3>
<div style="text-align: center;">例曲：【雙調(diào)·折桂令】九日 </div></h3><h3 style="text-align: center; ">張可久（元代） </h3><h3> （對(duì)）青山強(qiáng)整烏紗，歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶。人老（去）西風(fēng)白發(fā)；蝶愁（來(lái)）明日黃花?；厥滋煅?，一抹斜陽(yáng)，數(shù)點(diǎn)寒鴉。<br></h3> <h3>本期點(diǎn)評(píng)：朵玉 大漠獨(dú)狼<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3 style="text-align: center;"> 【雙<span style="text-align: center;">調(diào)·折桂令】醉秋</span></h3><h3 style="text-align: center;"> 白 潔</h3><h3> 山川一片金黃，鴻雁翔飛，葦絮飄揚(yáng)。金菊凌寒，紅楓吐艷，丹桂飄香。最?lèi)?ài)登高眺望，峰巔醉賞秋光。（看我）國(guó)運(yùn)隆昌。（詩(shī)翁）情系神州，心系家鄉(xiāng)。</h3><h3><br></h3><h3><font color="#010101">朵玉簡(jiǎn)評(píng)：</font></h3><h3><font color="#39b54a" style="font-weight: bold;"> </font><font color="#b04fbb">首句開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，道出秋天是豐收的季節(jié)，一片金黃，鋪層有序，秋景意向豐沛，開(kāi)闊豪邁，充滿(mǎn)家國(guó)情懷，首尾合璧對(duì)、4、5、6鼎足對(duì)工穩(wěn)有致，蘊(yùn)藉流暢，好曲。按照元人小令格律要求第六句“桂”字處應(yīng)上聲，可酌。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"><br></font></h3><h3> </h3><h3 style="text-align: center; ">【<span style="text-align: center;">雙調(diào) ·折桂令】秋雨</span></h3><h3 style="text-align: center; ">劉秀琴（臘梅）</h3><h3> 今來(lái)秋雨如麻，打碎坪花，淹沒(méi)人家。人立高臺(tái)，車(chē)留堤岸，雀懶枝丫。誰(shuí)料這般變化，無(wú)端怒罵烏鴉。壘壩清沙，重建田園，更愛(ài)中華。</h3><h3><br></h3><h3>朵玉簡(jiǎn)評(píng)：</h3><h3><font color="#b04fbb"> 主題突出，情景交融，描寫(xiě)質(zhì)樸有序，“七、八”句頗有曲味。第六句“懶”字用運(yùn)不妥，能“淹沒(méi)人家”的秋雨如此猛烈，鳥(niǎo)還會(huì)閑懶枝頭嗎？應(yīng)該是一片驚悚之景。結(jié)句與全篇意境不粘，提升有點(diǎn)突兀，顯的蒼白，影響全篇效果。2/3句合璧對(duì)、4/5/6鼎足對(duì)工穩(wěn)形象，尾兩句對(duì)仗欠工。全篇描寫(xiě)細(xì)致，鋪陳有序，意蘊(yùn)靈動(dòng)富有想象，幾處酌情調(diào)整一下，應(yīng)是一篇上乘佳作。</font></h3><h3> </h3><h3> </h3><h3 style="text-align: center; ">【雙調(diào) 、折桂令】教師節(jié)感吟</h3><h3 style="text-align: center; "> 宇宙主人</h3><h3> 儒田問(wèn)道時(shí)時(shí)，學(xué)步從師，今又為師。兩袖清風(fēng)，一腔熱血，幾代良知。老氣橫秋睿智，紅塵剪影神奇。正義凌空，桃李芬芳，文武奔馳。</h3><h3> </h3><h3>朵玉簡(jiǎn)評(píng)：</h3><h3><font color="#b04fbb"> 開(kāi)篇一目了然，風(fēng)清意正，氣韻流暢，滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，現(xiàn)當(dāng)今難得有這樣的好老師，當(dāng)贊！4/5/6句鼎足對(duì)工穩(wěn)漂亮！二、三句對(duì)仗欠工，尾句“奔馳”運(yùn)用欠妥。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"><br></font></h3><h3><font color="#b04fbb"> </font></h3><h3 style="text-align: center; ">[雙調(diào).折桂令]過(guò)黃鶴樓 </h3><h3 style="text-align: center; ">風(fēng)云 </h3><h3> 大江浩浩東流，對(duì)面龜山，足下蛇頭。黃鶴傳說(shuō)，太白擱筆，崔顥題樓。故事煙云渡口，當(dāng)時(shí)曉月蘭舟。翰墨香留：律也悠悠，韻也悠悠。</h3><h3><br></h3><h3>朵玉簡(jiǎn)評(píng)：</h3><h3><font color="#b04fbb"> 過(guò)黃鶴樓，看到周?chē)剿坪剖幨?，以李白、崔灝吟詠黃鶴樓的詩(shī)句為脈絡(luò)，留下千古佳韻展開(kāi)聯(lián)想，氣韻流動(dòng)，場(chǎng)景開(kāi)闊，夾敘夾議，讀之令人舒暢。合璧對(duì)和鼎足對(duì)工穩(wěn)有致，好曲。</font></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> [雙調(diào)·折桂令]沉重的書(shū)包 </h3><h3 style="text-align: center; ">振海</h3><h3> 書(shū)包壓迫童年，稚氣身形，罕見(jiàn)陶顏。課業(yè)繁多，假日無(wú)閑，晚上難眠。媽爸雙心惦念，老師一臉莊嚴(yán)。暑熱秋綿，雨雪蟲(chóng)蝶，渴望結(jié)緣。</h3><h3> </h3><h3>朵玉簡(jiǎn)評(píng)：</h3><h3><font color="#b04fbb"> 本曲以沉重的書(shū)包為線條抨擊了現(xiàn)時(shí)不正常的教育體制，小學(xué)生本應(yīng)天真活潑，卻早起晚睡，沒(méi)有足夠的休息和玩耍的時(shí)間，沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓的孩子罕見(jiàn)歡顏！結(jié)句進(jìn)一步渲染主題，擬人描寫(xiě)，升華主題，兒童渴望回到大自然的心愿油然而生，好結(jié)！通篇遣詞清新明快，氣韻連貫，一氣呵成。注意此曲對(duì)仗，二三句、尾兩句需合璧對(duì)，四五六句需鼎足對(duì)。</font></h3><h3> </h3><h3> </h3><h3 style="text-align: center; ">【雙調(diào)·折桂令】人民教師頌 （新韻）</h3><h3 style="text-align: center; ">笑顏常開(kāi)</h3><h3> 終身無(wú)愧師魂。日夜耕耘，桃李繽紛。三寸舌金，一枝筆燦，孤影燈昏。寧愿身心耗盡，唯期苗幼逢春。梁棟成林，苦也甘心，累也甘心。</h3><h3><br></h3><h3>朵玉簡(jiǎn)評(píng)：</h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#b04fbb"> 全曲吟詠人民教師，流暢有序，語(yǔ)言樸實(shí)卻意蘊(yùn)不淺。2/3句對(duì)仗欠工。鼎足對(duì)和尾兩句對(duì)仗工穩(wěn)，尾句直抒胸臆，好結(jié)！</font></h3><h3><font color="#b04fbb"><br></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><br></font></h3><h3><font color="#010101">
</font><div style="text-align: center;"><font color="#010101">【雙調(diào)?折桂令】教師節(jié)寫(xiě)給農(nóng)村學(xué)區(qū)教師李老師</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#010101">金琳</font></div><font color="#010101"> 講臺(tái)一上心平，(心里)裝滿(mǎn)學(xué)生，(口里)講述詩(shī)經(jīng)。妻在田耕，兒拴桌凳，母養(yǎng)殘兄。課下鍋燒碗蒸，夜間閱卷批正。職稱(chēng)難評(píng)， 職位難升，誰(shuí)問(wèn)心聲？</font></h3><h3><font color="#010101"></font>
<font color="#b04fbb">朵玉簡(jiǎn)評(píng)：
讀完此曲很感動(dòng)，在現(xiàn)在這個(gè)物欲橫飛、浮躁的年代，有這樣一位農(nóng)村教師，妻子耕田，無(wú)人照顧的兒子拴在桌凳上，風(fēng)燭殘年的老母親、殘廢的兄長(zhǎng)，自己下了課還得給這一大家子做飯干家務(wù)活，夜深人靜了在備課批改作業(yè)，可能沒(méi)有正式教師編制的原因，職稱(chēng)難評(píng)， 職位難升。就是這樣艱難的生活環(huán)境也沒(méi)有熄滅農(nóng)村學(xué)區(qū)教師李老師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，心里仍裝滿(mǎn)學(xué)生，使人心酸令人尊敬！現(xiàn)在逐漸消失的村莊中為留守兒童辦學(xué)、拆遷后形成的城中村現(xiàn)象確實(shí)存在，隨著國(guó)家精準(zhǔn)扶貧，助力脫貧政策的推進(jìn)，希望類(lèi)似農(nóng)村學(xué)區(qū)教師這樣的狀況會(huì)得到改善。此曲為新韻應(yīng)標(biāo)注，如未標(biāo)，按照中原音韻“兄”出律。首句“平”字口語(yǔ)化，在句中應(yīng)該有心平氣和、安詳、沉淀之意，但這樣描寫(xiě)有點(diǎn)牽強(qiáng)，可再酌。第八句“正”字應(yīng)平。尾兩句應(yīng)對(duì)仗，調(diào)整一下后三句的順序即可。通篇描述細(xì)致具體，沒(méi)有華麗辭藻，情切切，意濃濃；寫(xiě)景輔情，情境相融；鋪墊陳述聲情并茂，字里行間心系人民疾苦，特別結(jié)句充滿(mǎn)體恤憂(yōu)憤情懷。個(gè)別處酌情調(diào)整一下，應(yīng)是一篇上乘佳作。賞學(xué)問(wèn)好！</font><font color="#b04fbb"><br></font></h3> <h3><p dir="ltr"></h3></h3><div style="text-align: center;">【雙調(diào) · 折桂令】金秋</div><div style="text-align: center;">劉 宣</div> 飄飄金葉輕柔。鴻雁南飛，紫燕無(wú)留。丹桂爭(zhēng)芳，柳絲垂釣，碩果低頭。喜飲豐收美酒，舉杯競(jìng)展風(fēng)流。豪放無(wú)憂(yōu)。韻系家鄉(xiāng)，情系神州。<p dir="ltr">
大漠獨(dú)狼點(diǎn)評(píng):
<font color="#b04fbb">作者寫(xiě)的很有情致，唯感不足的是金秋還沒(méi)有到，飄飄金葉輕柔還不那么明顯。鴻雁南飛，紫燕無(wú)留，對(duì)仗還欠工穩(wěn)，南對(duì)無(wú)還須斟酌。整體看還是不錯(cuò)的。</font></h3><p dir="ltr"><font color="#b04fbb"><br></font></h3><p dir="ltr"><font color="#b04fbb"><br></font>
</h3><div style="text-align: center;">【雙調(diào)?折桂令】醉美家園（新韻）</div><div style="text-align: center;">張秀麗</div> 清晨細(xì)雨綿綿。陣陣微風(fēng)，裊裊炊煙。眼望紅楓，心癡碧水，意醉青山。飽覽鄉(xiāng)村畫(huà)卷，欣歌沃野良田。愛(ài)我家園，鳥(niǎo)唱枝頭，柳舞門(mén)前。<p dir="ltr">
大漠獨(dú)狼點(diǎn)評(píng):
<font color="#b04fbb"> 此小令寫(xiě)的情趣盎然，格律工穩(wěn)。略感遺憾的是用新韻標(biāo)出，只一個(gè)山字與先天韻不在一個(gè)韻部。</font></h3><p dir="ltr"><font color="#b04fbb"><br></font><br></h3><p dir="ltr">
</h3><div style="text-align: center;">【雙調(diào)?折桂令】贊教師</div><div style="text-align: center;"> 笑看落花</div> 青絲漸染成霜。柔面慈祥，熱血忠腸。粉筆飛揚(yáng)，言文妙講，理論綿長(zhǎng)。披月澆開(kāi)李芳，挑燈滋潤(rùn)桃香?；厥讜r(shí)光，三尺方臺(tái)，幾本華章。<br>
大漠獨(dú)狼點(diǎn)評(píng):
<font color="#b04fbb">贊教師，整體看尚可，細(xì)推敲，有些句子需斟酌，如言文妙講，理論綿長(zhǎng)。披月能澆開(kāi)李芳嗎？挑燈能滋潤(rùn)桃香嗎？它們之間沒(méi)有因果關(guān)系，是作者的主觀臆想。</font><br>
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<div style="text-align: center;">【雙調(diào).折桂令】秋色秋香</div><div style="text-align: center;"> 王景文</div> 秋風(fēng)梳理群裝，滿(mǎn)目嬌姿，遍野芬芳。綠豆眉黑，高粱腮粉，稻谷須黃。蟋蟀吟歌贊賞，蟈蟈奏曲夸張，序幕高揚(yáng)。蔬菜爭(zhēng)鮮，瓜果奪香。<p dir="ltr">
大漠獨(dú)狼點(diǎn)評(píng):
<font color="#b04fbb"> 第一句，群裝不確，二句嬌姿與成熟的金秋不符。蟋蟀對(duì)蟈蟈不工，應(yīng)改為蛐蛐對(duì)蟈蟈。<br></font>
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</h3><div style="text-align: center;">〖雙調(diào)·折桂令〗 秋韻</div><div style="text-align: center;">北方的海</div> 斜陽(yáng)染盡山川。緩緩西風(fēng)，裊裊炊煙。果墜椏枝，秋熟大地，水洗藍(lán)天。 北嶺紅楓競(jìng)秀，東籬紫菊爭(zhēng)妍。樂(lè)守田園，（揮）汗灑豐年，（借）月讀詩(shī)箋。<br>
大漠獨(dú)狼點(diǎn)評(píng):
<font color="#b04fbb">整體看不錯(cuò)，但鼎足對(duì)需推敲，三句對(duì)仗欠工，果墜椏枝不符合常理，應(yīng)果掛才對(duì)，又與后二句對(duì)的不穩(wěn)，應(yīng)改為果掛繁枝，秋熟大地，雨洗長(zhǎng)天。北嶺紅峰競(jìng)秀應(yīng)押韻沒(méi)有押上。末尾兩襯字可不要。汗灑豐年有點(diǎn)問(wèn)題。</font><br><br><div><h3>
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<div style="text-align: center;">【雙調(diào)·折桂令】贊山村老教師</div><div style="text-align: center;">劉夢(mèng)萍</div><h3> 耕耘三尺田園，如錦時(shí)光，似水流年。戴月披星，嘔心瀝血，廢寢疏餐。兩鬢秋霜覆面，芳菲桃李盈天。來(lái)路歸途，碧水悠悠，余熱綿綿。</h3>
<h3>大漠獨(dú)狼點(diǎn)評(píng):</h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 1em;"> 小令寫(xiě)山村老教師躍然紙上，很好。但末尾兩句對(duì)仗須推敲，碧水對(duì)余熱不確。餐字與先天韻不在一字韻部。</span></h3><h3><span style="font-size:1.00em;"><font color="#b04fbb"><br></font></span></h3><div><font color="#b04fbb"></font><h3><font color="#b04fbb"><br></font></h3><br>
<div style="text-align: center;">【雙調(diào)·折桂令】赤峰詩(shī)會(huì)有感</div><div style="text-align: center;"> 吳艷春</div><h3> 詩(shī)人相聚松山，云落城臺(tái)，雨灑田園。雅韻常連，情懷盡展，夢(mèng)想盈巔。桃李芳菲占全，畫(huà)屏溢彩流泉。掛起征帆，踏浪千層，跨越三關(guān)。</h3><p dir="ltr"><br></h3><p dir="ltr">大漠狼點(diǎn)評(píng): </h3><p dir="ltr"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 折桂令寫(xiě)的很好，鼎足對(duì)三句全押韻了，大可不必，只押</span><span style="color: rgb(176, 79, 187);">一韻即可?？上椒c先天韻不在一個(gè)韻部，但無(wú)傷大</span><span style="color: rgb(176, 79, 187);">雅。</span></h3><h3><font color="#b04fbb"><br></font></h3>
<div style="text-align: center;">［雙調(diào)·折桂令］教師節(jié)有思</div><div style="text-align: center;">李躍</div><h3> 家家望子成龍，（都想老師）滿(mǎn)腹經(jīng)綸，兩袖清風(fēng)。愿做園丁，能為蠟燭，可養(yǎng)鯤鵬。（盼我兒）十載寒窗拜孔，一朝苦海登峰。金榜題名，（好一似）鯉躍龍門(mén)，（也便是）桂折蟾宮。</h3><p dir="ltr">
<h3>大漠獨(dú)狼點(diǎn)評(píng):</h3><h3> <span style="color: rgb(176, 79, 187);">整體感覺(jué)襯字太多了，都可以去掉。最后三句意思一樣，浪費(fèi)筆墨。</span></h3></h3><h3><font color="#b04fbb"><br></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><br></font></h3> <br>
<div style="text-align: center;">【雙調(diào) 折桂令】獻(xiàn)給教師節(jié)</div><div style="text-align: center;"> 趙秀珍</div><h3> 開(kāi)學(xué)步履匆忙，才獲秋實(shí)，又納春光。粉筆一根，講臺(tái)三尺，雋語(yǔ)千行。人講燭燃道亮，又說(shuō)蠶吐絲長(zhǎng)。（守清貧）未飽私囊，雨露滋園，桃李飄香。</h3>
<h3>大漠獨(dú)狼點(diǎn)評(píng):</h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 17px;"> 此令文筆流暢，曲韻鏗鏘，表達(dá)了人們對(duì)教師的贊美熱愛(ài)和尊敬。是一首好曲。唯有一句人講燭燃道亮，意思都明白，化用李商隱名句，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。但感覺(jué)有些不太順暢，不知作者以為然否？</span></h3><h3><div style="text-align: center;"></div></h3></div></div>