弘揚高尚師德，潛心教書育人——實小教育集團(tuán)五里莊小學(xué)慶祝第34個教師節(jié)

馬琳

<h1> 三尺講臺，</h1><h1> 道不盡酸甜苦辣；</h1><h1> 一支粉筆，</h1><h1> 寫不完人生風(fēng)景。</h1> <h1>　　又是一年一度的教師節(jié)，那熟悉的課桌，安靜的黑板，以及縈繞耳邊的讀書聲，讓我們深感一位人民教師的光榮，實小教育集團(tuán)五里莊小學(xué)的老師們一直奉行著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的真知灼言，正是由于他們，學(xué)校的教育充滿溫度。</h1> <h1>　　珍珠是大自然送給人類最美的禮物，她以溫馨、雅潔、瑰麗為人們所鐘愛——“我愿像珍珠一樣，在五里莊小學(xué)這塊大花園里熠熠閃光?！?lt;/h1><h1><br></h1> <h1>　　張偉，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)數(shù)學(xué)二級教師。執(zhí)教以來，一直擔(dān)任班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，榮獲各級獎勵20多項。執(zhí)教期間獲得“全國中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課電視展示活動”優(yōu)質(zhì)課二等獎，濟(jì)寧市中小學(xué)微課程一等獎，“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動獲得省級“優(yōu)課”。榮獲兗州區(qū)優(yōu)秀教師、教學(xué)工作先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員稱號。</h1> <h1>　　親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，張偉老師從不以“師長”自居，而是與孩子們建立“朋友式”的深厚友誼。在生活上，她無微不至地關(guān)心著每個孩子，面對班里的調(diào)皮鬼，她總是及時找孩子談心，與家長交流，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光；面對班里的特殊孩子，她手拉著手送出校門，親自交到孩子媽媽手中；當(dāng)孩子身體不適時，她總是像媽媽一樣為孩子測體溫，提醒孩子多喝水等，讓每個孩子健康地成長。</h1> <h1>　　蘇興，1999年7月畢業(yè)，2001年參加工作，擔(dān)任語文教學(xué)。在語文教學(xué)工作中，蘇老師認(rèn)真專研教材，虛心向老教師請教，積極聽課，做好每一次的聽課記錄，教學(xué)水平在顯著提高，曾在兗州區(qū)的語文教學(xué)年會中執(zhí)教過《淺水洼里的小魚》，在送課下鄉(xiāng)活動中執(zhí)教過《動手做做看》，執(zhí)教的《雷雨》一課獲得兗州區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，同時《找春天》一課被評為區(qū)級優(yōu)課。</h1> <h1>　　蘇老師不僅上好語文課，在對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教學(xué)中，也是兢兢業(yè)業(yè)，提交的《養(yǎng)正教育》傳統(tǒng)文化教案和課堂實錄被“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究課題組”評為優(yōu)秀。</h1> <h1>　　馬淑紅，1989年參加工作至今，優(yōu)秀教師，兗州優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者，“選擇自己的最愛，愛自己的選擇”一直都是她信守的諾言。作為一名在職教師，她恪盡職守，努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。<br></h1> <h1>　　教師的責(zé)任就是點亮學(xué)生心中的燈。只有愛學(xué)生像愛自己的孩子，才能盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng)造，才能感受人生的幸福。她近三十年奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，奉獻(xiàn)給學(xué)生母親般的無私的愛與溫暖。她還將自身的工作經(jīng)驗毫無保留的傳遞給青年教師，默默耕耘，薪火相傳。</h1> <h1>　　“我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著家長的希望，一頭擔(dān)著孩子的未來。”</h1><h1> 張艷玲，2000年參加工作至今，榮獲兗州區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎和實驗小學(xué)師德模范。她18年如一日嘔心瀝血，辛勤耕耘，舍小家顧大家，奉獻(xiàn)著青春熱血，收獲著幸?？鞓罚盟欠葚?zé)任與愛心撐起屬于孩子們的一片藍(lán)天。</h1><h3><br></h3> <h1>　　沒有愛就沒有教育，張艷玲老師熱愛教育工作，在平凡的崗位上潛心鉆研，甘于付出，安教樂教，為五里莊小學(xué)的教育事業(yè)發(fā)展作出了積極的努力。</h1> <h1>　　胡文莉，中共黨員，1994年參加工作，兗州市優(yōu)秀班主任，兗州市教學(xué)工作先進(jìn)個人，濟(jì)寧市語文優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者。</h1> <h1>　　作為教師，她覺得著力點就是愛學(xué)生。20多年來，她始終在完成各項工作任務(wù)的同時，用愛心去點亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。她的語文課生動活潑，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。為了把教學(xué)搞的有聲有色。她在繁忙的工作之余擠出時間進(jìn)行聽課，積極參加教研活動，并進(jìn)行有針對性的交流，最后總結(jié)吸取別人的教學(xué)精華，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗。</h1> <h1>　　為人師表者方可為師！趙海曼老師不僅是這樣說的，也是這樣做的。她2011年參加工作，榮獲優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、兗州區(qū)優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員等多種稱號，她指導(dǎo)的學(xué)生參加各項活動，多人獲獎，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長的一致好評。工作期間，她積極參加校內(nèi)外各類培訓(xùn)，堅持不懈地刻苦學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)上具有較高的專業(yè)技能，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在兗州區(qū)組織的教師基本功比賽中榮獲一等獎。</h1> <h1>　　“師也者，教之以事而喻諸德也?！睙o論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生：當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，她首先做到了聚精會神；當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動時，她事必躬親，和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)她表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。</h1> <h1>　　馮會，1997年畢業(yè)于濟(jì)寧師專中文系。自參加工作以來一直從事一線語文教學(xué)工作及班主任工作。在工作中，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，對教育教學(xué)工作保持飽滿的熱情。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生，教學(xué)成績優(yōu)秀，受到師生一致好評。</h1> <h1>　　在這個世界上，每一個生命都是平等的，每一個孩子都渴望成長。雖然他們生長在不同的家庭，不同的環(huán)境，但是，來到學(xué)校他們應(yīng)該受到同等的教育，那些站在邊緣的孩子，需要老師的愛把他喚回來，這份愛中更多地包含的是包容和耐心。</h1> <h1>　　真正的偉大不是轟轟烈烈的壯舉，而是默默無聞的耕耘，實小教育集團(tuán)的每一位老師都是平凡卻不平庸的實踐者，每位教師都兢兢業(yè)業(yè)，懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱，用執(zhí)著和奉獻(xiàn)書寫青春，在第34個教師節(jié)來臨之際，我們?yōu)樗行燎诘慕處熕蜕弦环菡\摯的祝福。</h1>