一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃

李林

<h3><b>　　為配合做好幼兒園小學(xué)化傾向治理工作，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，推進(jìn)落實(shí)省教育斤等5部門印發(fā)的《山東省切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》，以新教材基本精神為指針，以小學(xué)語文素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)改革為著力點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn)，深化語文教學(xué)改革，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，在語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，努力提高我們教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一年級(jí)全體語文教師的素質(zhì)提高。</b></h3><h3><br></h3> <h3><b>學(xué)情分析</b>  </h3><h3> 本校一年級(jí)新生有400多人，大多數(shù)生源來自于外來務(wù)工人員子女。因此，無論是從語言還是學(xué)前教育情況，孩子之間的能力還是參差不齊的。雖然他們年紀(jì)小，自律性都很差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識(shí)，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。但是面對(duì)較大的識(shí)字量，學(xué)生識(shí)字的返生率較高。因此對(duì)這些學(xué)生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識(shí)字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。<br></h3> <h3><b>學(xué)期教材內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)學(xué)期教材內(nèi)容：</b> </h3><h3> 本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一），10篇課文，識(shí)字（二），又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力。</h3><h3> 此外，全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。</h3> <h3><b>教學(xué)目標(biāo)</b></h3><h3>（一）漢語拼音  </h3><h3> 1.學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。  </h3><h3> 2.助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。</h3><h3>（二）識(shí)字與寫字  </h3><h3> 1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。  </h3><h3> 2.認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。</h3><h3> 3.掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。  </h3><h3> 4.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。 </h3><h3>（三）閱讀  </h3><h3> 1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 </h3><h3> 2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。</h3><h3> 3.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。</h3><h3> 4.對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。</h3><h3>（四）口語交際  </h3><h3> 1.結(jié)合我們的繪聲繪色課程，學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。</h3><h3> 2.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。</h3><h3> 3.能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。</h3><h3> 4.有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。</h3> <h3><b>具體措施</b></h3><h3> 1.嚴(yán)格執(zhí)行語文課程計(jì)劃推進(jìn)落實(shí)省教育廳等5部門印發(fā)的《山東省切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》，制定教研組教學(xué)計(jì)劃和班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，按照教學(xué)計(jì)劃的要求和進(jìn)度嚴(yán)格執(zhí)行。</h3><h3> 2.加強(qiáng)集體備課、上課認(rèn)真搞好教學(xué)備課，爭取在突破“教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)”方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的集體備課水平。細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮集體備課組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開展各教學(xué)活動(dòng)。特別是年輕老師，在集體備課活動(dòng)中對(duì)常規(guī)課程的脈絡(luò)有了比較清晰的認(rèn)識(shí)和了解，使他們在教學(xué)實(shí)踐與教研活動(dòng)中快速、健康成長。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀集體備課組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。</h3><h3> 3.合理安排教學(xué)內(nèi)容在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。 </h3><h3> 4.控制作業(yè)布置深入了解學(xué)生，了解他們的需要，針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，努力使課堂生動(dòng)有趣、有吸引力，從而調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，一定要把學(xué)習(xí)內(nèi)容在當(dāng)堂解決，課后不布置作業(yè)，在家沒有書面作業(yè)，加強(qiáng)親子讀書管理，讓孩子輕松快樂度過一年級(jí)。</h3><h3> 5.改革評(píng)價(jià)方式堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以日常評(píng)價(jià)和學(xué)生的成長記錄為基礎(chǔ)，力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學(xué)、規(guī)范，關(guān)注學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長和能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，建立科學(xué)的小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。通過評(píng)價(jià)，使學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。<br></h3> <h3><b>教學(xué)措施</b>  </h3><h3> 1.發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn)，參與班級(jí)中的管理工作中來。針對(duì)學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生、待進(jìn)生機(jī)會(huì)少”、“獨(dú)生子女勞動(dòng)意識(shí)差”等特點(diǎn)，實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部，使值日生盼望值日，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。</h3><h3> 2.在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。</h3><h3> 3.優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實(shí)感。</h3><h3> 4.深入了解學(xué)生，了解他們的需要，盡可能滿足他們。針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，努力使課堂生動(dòng)有趣、有吸引力，從而調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。</h3><h3> 5.多與家長溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</h3> <h3><b>教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題</b>  </h3><h3> 本學(xué)期我們一年級(jí)要注重加強(qiáng)集體備課的力度，鉆研教材，研討突破教學(xué)重難點(diǎn)的有效教學(xué)方法。要加大組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和研究新教材的力度,結(jié)合一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)存在的問題,有重點(diǎn)的組織專題性學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)“繪聲繪色”課程，培養(yǎng)孩子們口語交際的興趣，提高學(xué)會(huì)觀察圖畫的能力和口語表達(dá)能力。繼續(xù)堅(jiān)持課外閱讀與課內(nèi)指導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方法，運(yùn)用課外閱讀提高學(xué)生的閱讀水平，豐富學(xué)生的語言積累。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),建立能促進(jìn)教師和學(xué)生個(gè)體發(fā)展的學(xué)科評(píng)價(jià)方案,進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)常規(guī)的改革創(chuàng)新。<br></h3> <h3><b>教學(xué)進(jìn)度安排</b><br></h3> <h3><b>附：《小學(xué)一年級(jí)語文“零起點(diǎn)”教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》上冊</b><br></h3>