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教師節(jié)有感

南方的天空

<h1><b>一年一度9.10,又是一個教師節(jié)!張明敏唱的《畢業(yè)歌》不禁又浮現(xiàn)在腦海:</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>蟬聲中那南風吹來,</b></h1><h1><b>校園里鳳凰花又開,</b></h1><h1><b>無限的離情充滿心懷,</b></h1><h1><b>心難舍師恩深如海。</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>回憶當年離鄉(xiāng)背井,<br></b></h1><h1><b>深夜里夢回舊家園,</b></h1><h1><b>游子的熱淚沾濕枕畔,</b></h1><h1><b>最難忘父母的慈顏。</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>還記得那陽光遍地,<br></b></h1><h1><b>也記得寒風又苦雨,</b></h1><h1><b>無論是快樂失意日子,</b></h1><h1><b>最溫暖美好的友誼。</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>祝福聲中默默回憶,<br></b></h1><h1><b>琴聲起驪歌正悠揚,</b></h1><h1><b>莫猶豫也莫再遲疑,</b></h1><h1><b>好男兒鵬程千萬里 。</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>其實我們在二中并沒有正式畢業(yè),起碼對我來說是這樣。驟然爆發(fā)的“十年探索”,中斷了我們的學業(yè)。1968年初,我參軍服役,離開了學校,因而沒有領到畢業(yè)證書。別的同學在年底奔赴“廣闊天地”前,是領到了畢業(yè)證書了的,但那不過是一張紙而已!盡管我們的學業(yè)被中斷了,沒能繼續(xù)在求學的路上更進一步:升高中,讀大學,.... 值得慶幸的是,我們所受的初中教育,還算是完整。特別是有幸在二中三年學習期間,得到二中校長、教師們的悉心教導,無論從思想、學識方面,受益良多,終生難忘!</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>對于(二)班來說,我們是非常幸運的!教我們語文的是學校的教導主任葉志盛老師,初一時還當過我班一段時間的班主任。他為抓好二班的教學,可稱得上嘔心瀝血。語文課,其實自己并不喜歡(不是文科生的料子),成績只能說過得去,我記得自己的作文從來沒有貼過堂。只是在以后踏進社會之后,在工作中,與人打交道,....才發(fā)覺語文知識原來如此重要!一個人的邏輯思維、表達、推理能力,無一可以離開語文知識。當年雖對語文沒有用心學,有幸在葉老師的教導下,還是得益不淺,以致后悔自己在二中讀書時,為何不對語文課更加用心一些呢!</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>除了教導主任葉志盛老師之外,教授我們二班的,還有二中許多出類拔萃的老師,例如,教數(shù)學的黃冠慈老師、施廷芳老師、陳平洲老師,教我們體育,讓大家強健體魄的葉蘇老師、梁偉雄老師和“高梁”老師,教政治的陳君倩老師、梁棟芳老師,教英語的黃揚富老師,美術課王璠老師,生物課鄧美娜老師,音樂課吳庭樾老師,.....</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>那時少不更事,學習往往只憑興趣的。例如,我就對化學不感興趣,覺得枯燥,靠死記,因而不用功,成績好像沒有出現(xiàn)過4分的,總是3分,偶然還有2分不合格!不知為何,對同樣需要強記的英語,興趣又極高,喜歡上英語課。當然,最喜歡的還是數(shù)學和物理了。初三是黃冠慈老師教我們數(shù)學,她同時又是班主任,所以對黃老師印象非常深刻,感謝她教授的初中數(shù)學知識。以致后來作為工農兵大學生時,班上那些高中畢業(yè)的同學們對我的數(shù)學能力感到異常驚訝,其實我只是“初中雞”,他們的學歷是高中畢業(yè)!這真的要感謝黃冠慈老師的諄諄教誨。</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>另一個黃老師——黃揚富英語教師,也要特別感謝。黃老師高高的個子,額頭也是高高的,好像是上海人,說話不急不躁。初中的英語,全憑他牽著我們的手,一步一個腳印,悉心教誨,將我們引入奇妙的異國語言的花園。沒有黃老師的引導,我想絕對不會有我能夠攜老伴到歐洲悠閑度假的自由!令人痛惜的是黃揚富老師已經作古,每一位受過黃老師教誨的二班學生,都會永遠深切地懷念他!</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>這又讓我想起了我在華南工學院學習時的另一位英語老師——陳老師,可惜我忘記了他的名字....</b></h1><h1><b>和別的二班同學相比,我和幾個同學相對幸運,后來有機會成為了工農兵大學生,進大學校園受了幾年不完整的高等教育。那時雖然已經是“十年探索”的晚期了,但極左之風依然猖獗,大學的教育是七零八落,不成體系的。由于生源的文化基礎太差,且參差不齊,我作為學生,看著都為大學的老師們難受,真難為他們了!就我所在的班來說,絕大部分都是當時的高中畢業(yè)生(其實水平真的不敢恭維),也有一兩個像我這樣的老三屆的初中生,更有個別只是小學畢業(yè)的。你讓學校怎樣安排教學呢?所以,我們頭一個學期,數(shù)學是從分數(shù)加減的通分開始教起的!<br></b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>我們進入華南工學院學習的1975年,正值鄧小平復出主持國務院工作,他大刀闊斧地進行了全面“整頓”,對科教文領域提出了 要尊重科學,尊重知識分子。全國的高校、科技界都被這股春風帶動起來了,人們精神為之一振,人人滿臉春風,我們作為學生也能清楚地感覺到老師們的興奮。英語課因為工農兵學員的底子差,相對起其他專業(yè)課來說,學員的學習熱情很低,常常有不到堂曠課的現(xiàn)象。于是,負責任的陳老師就在上課時,指出不重視外語學習是錯誤的,將來我們要學習外國的先進科技,不掌握外語,就會寸步難行。</b></h1><h1><b><br>可是好景不長,隨著政治氣候的變化,這股剛剛起頭的春風很快就被打壓下去了。至今幾十年過去了,我都清楚地記得那天的情況。約莫是75年11月底的時候,那時候年輕,還天天到學校的游泳池去冬泳。那是一個陰冷的早晨,我照例到離我們東五宿舍不遠的游泳池去游泳。就在池邊聽到了校園高音喇叭里,正廣播“梁效”的文章,不點名地指有人在搞右傾翻案風,妄圖否定無產階級文化大革命。隨著播音員語調激昂的廣播,頓時一股寒流從心底涌起,不禁地打了個寒顫,心中明白,鄧小平要垮臺了。</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>之后,形勢急轉直下,老師們的臉色也越來越凝重了。終于有一天,陳老師在上課時,先來了一大段“開場白”,檢討自己過去一段時間來,過分強調學習英語的重要性,是錯誤的,應以革命化為首要任務,自己是受了右傾翻案風的影響了,先前對部分同學的批評是不對的??粗惱蠋熢谥v壇上自虐式的檢討,我腦中一片空白....</b></h1><h1><br></h1><h1><b>再下去,上英語課的同學越來越少了,過去他們大都不情愿地勉強來到課室,現(xiàn)在可是理直氣壯地缺席了。到最后,最少學生的時候,40余人的這個班,僅有三幾個學生坐在教室里,當我看到陳老師走進教室時,抬起眼飛快地掃了一眼空蕩蕩的課室,臉色一下變白了,但只是一瞬間,他就恢復了正常的神態(tài),就像什么事情也沒發(fā)生一樣,用平靜的語調給課室里僅有的兩三位學生上起了課。我當然明白那瞬間他的心里的感受,不禁心底涌起一陣無名的悲涼…</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>40多年過去了,也不知道陳老師現(xiàn)在還在不在世上了,但是,當年課室里的那一幕,卻深深的印在我的腦海里。</b></h1><h3></h3><h1><b><br></b></h1><h3></h3><h1><b>時光荏苒,白云蒼狗,如今的神州大地,早已是天翻地覆,今非昔比了,用“換了人間”來形容,也一點不為過!慶幸我們趕上了好時代,崇尚科學,崇尚知識,知識分子受到充分的尊重?!扒嗌秸诓蛔?,畢竟東流去?!鄙鐣K于又重回正確的發(fā)展軌道了,但愿那“十年艱辛探索”永不重來!</b></h1><h1><br></h1><h1><b>度過寒冬幾番雪,姹紫嫣紅春又來。十分欣慰的是,看到恩師們依舊是精神抖擻,神采奕奕!一日為師,終身為師,若有來生,我們必定相約再做恩師們的學生,相信這是二班同學的共同心聲!</b></h1>